【總結】有理數的大小比較知識回顧如何在數軸上比較數的大?。控摂嫡龜?<<知識探索-3與-5哪個大?所以-3>-5-3哪個大?所以>-3知識探索從中你能概括出直接比較兩個負數的法則嗎?兩個負數,絕對值大的反而小.比較和的大小43?2
2025-06-20 20:59
【總結】?.在下列橫線上填上適當的詞,使前后構成意義相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前進30米,50米.課堂練習(1)如果零上5°C記作+5°C,那么零下3°C記作什么?
2025-06-17 20:24
【總結】態(tài)度決定一切,努力就能成功。教師寄語:某一天我國5個城市的最低氣溫。有理數學習目標?1、能應用正、負數表示現實世界中具有相反意義的量。?2、理解有理數的意義,會將有理數進行分類。?3、感悟數學知識與現實生活的密切聯(lián)系。自學指導請認真閱讀課本28頁,并思考:
2025-06-14 01:11
【總結】近似數量一量你的數學課本的寬度是多少?如果量得寬為,由于所用尺的刻度有精確度限制,而且用眼觀察不可能非常細致,因此與實際寬度會有一點偏差.這里的,稱為近似數.近似數的近似程度就是精確度.我們都知道:π=……計算中我們需對π取近似數.如果結果只取整
2025-06-20 20:58
2025-06-18 02:57
【總結】有理數的加減混合運算學習目標:熟練地進行有理數的加減混合運算及其運算順序.能靈活運用加法運算簡化運算.一、溫故知新、引入課題復習提問:(1)有理數的加法法則,減法法則分別是怎樣的?(2)有理數的減法法則,告訴我們什么?你記牢了嗎?說說看有理數的加法法則,減法法則分別是怎樣的?有理數的加法法則
2025-06-18 12:13
【總結】有理數的混合運算(1)今天我們來學習有理數的混合運算。有理數的混合運算是有理數運算的一個重要內容,是小學非負數混合運算的延伸,也是今后學習其它運算的基礎。我們先來回憶幾個相關內容.?分別是什么?五種,分別是加﹑減﹑乘﹑除﹑乘方.其中加減運算為一級運算,乘除運算為二級運算,
2025-06-18 03:06
【總結】有理數的混合運算(2)數學運用21350215???????????例1:計算解:21350215???????????1350415????????????11350145????????????11350145?????
2025-06-20 15:13
2025-06-20 21:30
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 20:44
【總結】第二章有理數及其運算1有理數、負數可以表示的量.155m,記作-155m,高于海平面925m,記作.3.、和統(tǒng)稱整數;和統(tǒng)稱分數.和統(tǒng)稱有理數.:整數集合{…};分數集合{
2025-06-21 12:22
【總結】近似數1、我們班級的人數是,其中女生有,男生有.2、量一量數學課本的長度約是,寬度約是.準確數和近似數:觀察上面兩題中的數字,它們之間有什么區(qū)別?與實際完全符合的數是準確數.與實際非常接近的數是近似數
2025-06-18 03:02
【總結】相反數做一做在數軸上,畫出表示以下兩對數的點:-6和6,和-1,5.想一想在數軸上,表示每對數的點有什么相同?在數軸上,-6和6位于原點兩旁,且與原點的距離相等,也就是說,它們相對于原點的位置距離相同只有方向不同.和.象這樣只有符號不同的兩個數叫做互為相反數(oppositenumber)