重慶市九年級(jí)物理全冊(cè)第十三章第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容課件新版滬科版(已修改)
2025-07-02 19:02 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第十二章 內(nèi)能與熱機(jī) ? 新疆地區(qū)有句諺語(yǔ)叫做“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，你知道其中的道理嗎？ 請(qǐng)回答： （ 1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？ （ 2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？ 水在溫度升高時(shí)吸收的熱量，跟水的質(zhì)量有關(guān)，和升高的溫度有關(guān) 。 把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多 物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？ 可能與物質(zhì)的種類有關(guān) 。 如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究 ? 根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 讓我們認(rèn)識(shí)電加熱器 探究活動(dòng) 方案一：取等質(zhì)量的水和煤油，加熱相同的時(shí)間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的變化。 方案二：取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間（吸收熱量的多少 )。 根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 我們就選你 研究不同物質(zhì)吸收熱量的能力，所要控制的因素： ?質(zhì)量相同 ?升高的溫度相同 ?加熱的熱源要相同 如果加熱方法完全相同 , 就可以認(rèn)為相同時(shí)間里物質(zhì)吸收的熱量相同 信息快遞 ： 我知道了 ! ?相等質(zhì)量的
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