【正文】 高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高 考資源網(wǎng) 1 2020 年全國(guó)高考滿分作文集萃 全國(guó)卷 Ⅰ 滿分佳作：青山一道同風(fēng)雨 廣西考生 “輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單?！? 5月 19日 14時(shí) 28分起，整個(gè)奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)聲后停頓三分鐘。 七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。 國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。 很久之前，詩(shī)人王昌齡這么寫(xiě)道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！鼻嗌綗o(wú)法阻隔 我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒(méi) 團(tuán)結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的明月。 一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援部隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出被困 60余小時(shí)的姑娘樂(lè)劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭?！拔蚁嘈庞腥藭?huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們！”從未掉過(guò)一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。 五千米的高空有多高？問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你：五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。五千米，這 個(gè)國(guó)際專業(yè)領(lǐng)域深感不可能執(zhí)行的跳傘高度，被解放軍空降戰(zhàn)士拋在腦后。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開(kāi)震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，“人民的軍隊(duì)”從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日、與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人們激動(dòng)地說(shuō)：“解放軍來(lái)了！”這壯烈的一幕便不只出現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家之間最動(dòng)人的團(tuán)聚。 海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚到一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)遍及各州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸西岸那些并不富有 的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款??中國(guó)和某些國(guó)家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧，在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。 愴然災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古至今，誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般撼天動(dòng)地、凝聚人心的團(tuán)結(jié)？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君與民同心，則國(guó)興之。在今天，則是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，又何愁家不安、國(guó)不興？ 青山一道，我們同歷風(fēng)雨共團(tuán)聚；而將五洲四海的人心聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，是這樣一種期望：為天下立心，為生民立命，為 往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世享太平！ 【名師點(diǎn)評(píng)】 此文在亮出“國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚”這一觀點(diǎn)后，精選典型事例，通過(guò)“一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚”等三個(gè)層次，逐層深入地展開(kāi)論證，最后歸結(jié)出“在今天，則是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，又何愁家不安、國(guó)不興”。全文見(jiàn)解新穎，內(nèi)容集中，思路清晰，材料豐富。 文章語(yǔ)言流暢，巧妙融合現(xiàn)代歌詞、古代詩(shī)文、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景于一爐，“青山無(wú)法阻隔我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒(méi)團(tuán)結(jié)一心的民族頭上那輪共有的明月”“五千米是 我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離”“撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開(kāi)震區(qū)人民心上的烏云”等文句既飽含深情又文采飛揚(yáng)，體現(xiàn)出作者深厚的寫(xiě)作功底。 《青山一道同風(fēng)雨》一文不是簡(jiǎn)單地羅列現(xiàn)象，而是將內(nèi)容集中到“團(tuán)聚”這一個(gè)點(diǎn)上，取得了很好的表達(dá)效果。它給我們的啟示是：考場(chǎng)作文角度要巧，開(kāi)掘要深，應(yīng)善于以小見(jiàn)大。 (唐惠忠 ) 高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高 考資源網(wǎng) 2 2020年重慶高考滿分作文：我與故事 小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時(shí)，故 事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋、是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。 從來(lái)沒(méi)有的事 故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。 我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)一首傳奇的歌謠??我們?cè)?故事里沉醉，我們?cè)诠适吕锔惺?。我們沉醉在故事中那些神秘莫測(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。 故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。 故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族 精神。 已故的事 故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。 時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)構(gòu)造出了一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時(shí)又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。 它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。 它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故 事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。 已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。 故事就是故事 故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構(gòu)的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長(zhǎng)的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說(shuō)是就是不是也是，故事里的事說(shuō)不是是也不是；故事里的事也許已經(jīng)是真實(shí)，故事里的事也許是從來(lái)沒(méi)有的事；其實(shí)故事本來(lái)就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事?? 2020年海南高考滿分作文：我的“精靈”小表妹 一張白白的小瓜子臉，一雙大大的眼睛，兩個(gè)沖天的羊角辮，這就是我那淘氣的小表妹！你別看她才上幼兒園中班，其實(shí)，她可精靈呢！ 高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高 考資源網(wǎng) 3 有一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，她在一旁又唱又跳的，搞得我一點(diǎn)也靜不下心來(lái)，我不耐煩地說(shuō)：“小姑娘，你 安靜一會(huì)兒行不？” 她安靜了不到 30秒，又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我也要做數(shù)學(xué)題！” 沒(méi)辦法，為了讓她不再打擾我，我就在紙上寫(xiě)了“ 15+15”讓她算。我答應(yīng)她，若是她算對(duì)了，我就陪她玩一會(huì)兒。她無(wú)辜地望著我說(shuō)：“姐姐，老師沒(méi)教過(guò)！”我嘴角掠過(guò)一絲壞笑，心想：哈哈！不會(huì)了吧，你自己慢慢算吧。我可要寫(xiě)作業(yè)了！她見(jiàn)我沒(méi)搭理她，氣得小臉都漲紅了！ 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她又跑了過(guò)來(lái)，拿著那張紙，興奮地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看，我算出來(lái)了！是 30?！? 不會(huì)吧？！她可才 4 歲多喲！我感到很驚訝，便問(wèn)：“你 是怎么算出來(lái)的？”她頭一扭，小辮子一搖說(shuō)：“不告訴你，不告訴你！”見(jiàn)她不說(shuō)，我便發(fā)出了一顆“糖衣炮彈”：“你說(shuō)出來(lái)，姐姐就陪你玩一會(huì)兒呀！”“姐姐，我是用計(jì)算器算出來(lái)的！”她邊說(shuō)邊笑。 沒(méi)想到呀！我拍了拍她的小腦袋，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！知道借用工具啦！再接再勵(lì)喲！”呵呵，我這個(gè)小表妹可真是一個(gè)可愛(ài)的小精靈！ 2020年北京高考滿分作文：我有一雙隱形的翅膀 當(dāng)獵人用槍瞄準(zhǔn)我，我知道自己必須飛翔，但我卻沒(méi)有翅膀，只是現(xiàn)實(shí)生活中普通的一個(gè)生命。 我確實(shí)想飛，即使不是面對(duì)死亡?？匆?jiàn)那么多生 命離去，看見(jiàn)那么多孩子，或者少女，年輕的生命，離開(kāi)，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了關(guān)愛(ài)，懂得了珍惜幸福而又美好的時(shí)光。面對(duì)祖國(guó)的版圖，我看到在汶川廢墟上長(zhǎng)出了春天第一棵小草，小草以它特有的氣質(zhì)告慰生命，在版圖上，處處是紅心，處處有一種迎接困難的激情，一種勇于戰(zhàn)勝大自然的力量。面對(duì)地球上蔚藍(lán)的海水，我看到人們?cè)趯ふ乙环N希望，法航中失去生存權(quán)利的生命，面對(duì)海水，我們默哀，向生活在同一片藍(lán)天的生命們祝福。我沒(méi)有翅膀，但我有心，有一雙隱形的翅膀。 這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵(lì)著我飛翔，放飛心靈，不斷地前 行。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)高樓大廈，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)簡(jiǎn)陋的山區(qū)小學(xué)校舍，當(dāng)陽(yáng)光灑向南海群島的哨兵臉上??我看到五星紅旗在飄揚(yáng)，這是中國(guó)的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個(gè)人心中的那雙隱形的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛(ài)的心靈，放飛中國(guó)的翅膀，放飛一個(gè)民族的希望。 我有翅膀，我有一雙隱形的翅膀。輕輕地飛翔，別問(wèn)我的眼里為什么還有淚水，因?yàn)槲铱吹搅颂嗟恼媲??？吹揭粋€(gè)白發(fā)老人和災(zāi)區(qū)同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在廢墟中讀書(shū)的神情，看到了救援的子弟兵振聾發(fā)聵的吼聲，看到扒開(kāi)廢墟尋找生命的鮮血長(zhǎng)流的手，看到了給幼小 生命喂母乳的民警??什么是無(wú)私，什么是真情，什么是財(cái)富，什么是博愛(ài)，什么是崇高??我明白了這雙隱形的翅膀，我有，你也有，她也有，我們都有，不是一雙，是千萬(wàn)雙。 我有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒(méi)有飛得更高，向蒼鷹那樣搏擊長(zhǎng)空，我也慚愧我沒(méi)有把我的翅膀借給別人，讓大家一起飛翔。路，那么坎坷，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了一步步前行。只能心中藏著翅膀，去耕耘和收獲，讓種子在汗水中生長(zhǎng)。 我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承載著責(zé)任，承載著生命的真諦，承載著一種力量，活著，堅(jiān)強(qiáng)地活著，向著希望 時(shí)刻準(zhǔn)備著飛翔，準(zhǔn)備著啟程。飛過(guò)大山，飛過(guò)海洋，飛過(guò)南極，飛向太空，飛向人類的高度?? 我有一雙隱形的翅膀，我要和大家一起，尋找希望。 2020年江蘇高考滿分作文：品味時(shí)尚 “我送你離開(kāi)，千里之外，你無(wú)聲黑白??”一首《千里之外》唱遍大江南北，把高考資源網(wǎng)（ ） 您身邊的高考專家 版權(quán)所有 @高 考資源網(wǎng) 4 周杰倫這個(gè)演藝界的大眾寵兒又一次推向了時(shí)尚的最高潮。耳邊響起這熟悉的旋律，眼前總會(huì)閃過(guò)一張充滿活力的年輕臉龐。但是你知道嗎，還有一個(gè)與此形象大相徑庭卻又家喻戶曉的人物，也曾演繹過(guò)這首流行音樂(lè) —— 著名的中央電視臺(tái)播音員：羅京。 “觀 眾朋友們大家好，這里是中央電視臺(tái)??”每天晚上七點(diǎn)整，那親切的面容總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在熒屏上，那熟悉的嗓音總是回響在億萬(wàn)觀眾的耳邊。他的莊重、大方、不茍言笑的播音風(fēng)格，牢牢地抓住了無(wú)數(shù)人們的心。 這個(gè)廣受人們愛(ài)戴的播音員，其實(shí)也有著不為人知的另一面。 08年 1月 20日，綜藝節(jié)目《歡樂(lè)中國(guó)行》中，一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧_京一展歌喉，大唱《千里之外》。將這首時(shí)尚的歌曲演繹得酣暢淋漓。看著他那投入的表情、醉人的微笑，儼然是一個(gè)追趕時(shí)尚浪潮的“時(shí)尚達(dá)人”。我簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛！這還是那個(gè)嚴(yán)肅的播音員嗎？驚訝之余，我才想 到：原來(lái)他也和我們一樣，擁有一份感知和追逐時(shí)尚的熱情。 我們看到了一個(gè)嶄新的羅京、一個(gè)與往日熒屏上截然不同的羅京、一個(gè)同樣充滿活力的時(shí)尚的羅京。 但是，他的工作不允許他以這樣的形象出現(xiàn)在我們面前。一時(shí)間，各種各樣的批評(píng)潮水般涌來(lái)。是啊，他是國(guó)家形象的代表，華夏之音的傳達(dá)者。這份沉甸甸的責(zé)任，不允許他做出哪怕一絲的改變。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他又變回從前的那個(gè)莊重嚴(yán)肅的羅京了。直到 08年 8月 31日，從那天之后，他就徹底從電視上消失了。一道不幸的消息傳來(lái)：因?yàn)樯砘剂馨桶_京不得不離 開(kāi)《新聞聯(lián)播》的播音室，入院治療。 10 個(gè)月后，把自己的一生都獻(xiàn)給播音事業(yè)的優(yōu)秀播音員羅京與世長(zhǎng)辭，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他所鐘愛(ài)的播音事業(yè)，離開(kāi)了億萬(wàn)喜愛(ài)他的廣大觀眾。 羅京就像一首巴赫的《十二平均律》，嚴(yán)謹(jǐn)