【正文】 空調(diào)水管線(xiàn)試壓 沖洗方案 一、 試壓前應(yīng)具備的條件及施工準(zhǔn)備 管道系統(tǒng)安裝完畢和無(wú)損檢測(cè)合格后，按設(shè)計(jì)文件要求進(jìn)行試壓、吹掃工作，清除管道內(nèi)部的雜物和檢查管道的焊縫質(zhì)量。管道系統(tǒng)試壓前，應(yīng)由施工單位、業(yè)主和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合檢查。 管道系統(tǒng)是否全部按照設(shè)計(jì)文件安裝完畢；（待檢管道焊縫涂漆、保溫除外） 管道支、吊架的形式、材質(zhì)、安裝位置應(yīng)正確，數(shù)量齊全。緊固程度、焊接質(zhì)量符合要求； 焊縫及其他檢查部位不應(yīng)隱蔽； 試壓用的臨時(shí)加固措施安全可靠，臨時(shí)盲板加置正確，標(biāo)記明顯，記錄完整； 合金 鋼管道標(biāo)記明顯清楚； 試壓用的壓力表的量程、精度等級(jí)、檢定期符合要求。 試壓前的準(zhǔn)備工作： 、吹掃流程圖，流程圖上詳細(xì)標(biāo)注臨時(shí)試壓盲板、試壓用壓力表、進(jìn)出口排放點(diǎn)、高點(diǎn)排氣點(diǎn)、臨時(shí)管線(xiàn)、試壓系統(tǒng)號(hào)、試驗(yàn)壓力值、試壓閥門(mén)等位置標(biāo)記符號(hào)。 、吹掃作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一指揮，現(xiàn)場(chǎng)配備必要的交通工具、通信及醫(yī)療救護(hù)設(shè)施。 ，（溴化鋰制冷機(jī)等）。 二、試壓 水質(zhì)要求：管道水壓試驗(yàn)采用潔凈水作介質(zhì)試壓，不銹鋼管道或與不銹鋼管道 連接的其他管道用水進(jìn)行試壓時(shí)，水中氯離子含量不得超過(guò) 25ppm，當(dāng)周?chē)h(huán)境溫度低于 5℃ 時(shí)，應(yīng)采取防凍措施； 試壓用的壓力表必須經(jīng)過(guò)校驗(yàn)合格，并有鉛封。精度等級(jí)不得低于 ，壓力表量程范圍為試驗(yàn)壓力的 ，每個(gè)系統(tǒng)至少 2塊，分別設(shè)在最高、最低點(diǎn)； 試驗(yàn)前，注水時(shí)應(yīng)排盡空氣。 承受內(nèi)壓的地上管道試驗(yàn)壓力應(yīng)為設(shè)計(jì)壓力的 。 埋地管道的試驗(yàn)壓力應(yīng)為設(shè)計(jì)壓力的 ，且不得低于 。 試壓工作程序如下圖示。 圖 1 試壓工作程序示意圖 管線(xiàn)試壓 （ 1）根據(jù)管道進(jìn)水口的位置和水源距離，設(shè)置打壓泵，接通上水管道，安裝好壓力表，監(jiān)視系統(tǒng)的壓力下降。檢查全系統(tǒng)的管道閥門(mén)關(guān)閉狀況，觀(guān)察其是否滿(mǎn)足系統(tǒng)或分段試壓的要求。連通上水流程向管線(xiàn)內(nèi)注水，在管道最高點(diǎn)安裝放空閥，管道注滿(mǎn)水待水溫一致管道內(nèi)的空氣排完后，關(guān)閉放空閥門(mén)，試壓泵車(chē)開(kāi)始進(jìn)行水壓試驗(yàn)。升壓：水壓試驗(yàn)前，應(yīng)多次進(jìn)行初步升壓試驗(yàn)方可將管道內(nèi)的氣體排盡，當(dāng)且僅當(dāng)確定管道內(nèi)的氣體排 盡后，才能進(jìn)行水壓試驗(yàn)。出現(xiàn)下列 3種情況表明管道內(nèi)的氣體未排干凈，應(yīng)繼續(xù)排氣： A、升壓時(shí)，水泵不斷充水，但升壓很慢； B、升壓時(shí)，壓力表指針擺動(dòng)幅度很大且讀數(shù)不穩(wěn)定； C、當(dāng)升壓至 80%時(shí)，停止升壓，打開(kāi)放水閥門(mén)，水柱中有 “ 突突 ” 的聲響并噴出許多氣泡。升壓時(shí)要分級(jí)升壓，每次以 為一級(jí)，每升一級(jí)檢查后背、管身及接口，當(dāng)確定無(wú)異常后，才能繼續(xù)升壓。水壓試驗(yàn)時(shí)，后背頂撐和管道兩端嚴(yán)禁站人。水壓試驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)禁對(duì)管身、接口進(jìn)行敲打或修補(bǔ)缺陷，遇有缺陷時(shí)，應(yīng)作出標(biāo)記，卸壓后才能修補(bǔ)。 （ 2） 管線(xiàn)水壓試驗(yàn) 1）水壓試驗(yàn)按以下程序進(jìn)行，并做好試壓記錄，生壓的速度應(yīng)緩慢，每分鐘不得超過(guò) 。水壓試驗(yàn)先升至工作壓力（設(shè)計(jì)壓力）的 50%，穩(wěn)壓 15min；穩(wěn)壓期間對(duì)管道進(jìn)行檢查，無(wú)異?，F(xiàn)象繼續(xù)升壓至強(qiáng)度試驗(yàn)壓力，穩(wěn)壓 15min；穩(wěn)壓期間對(duì)管道進(jìn)行檢查，無(wú)異?，F(xiàn)象繼續(xù)再將壓力降至設(shè)計(jì)壓力，停壓 30min，以壓力不降、無(wú)滲漏和無(wú)變形為合格。試壓設(shè)備和試壓管道 50m 范圍內(nèi)為試壓禁區(qū)。試壓禁區(qū)設(shè)專(zhuān)人把守，禁止非試壓人員進(jìn)入。 2）當(dāng)試驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泄漏時(shí)，不得帶壓處理，須泄壓后進(jìn)行處理，處理合格后，重新進(jìn)行試壓。 3）管道系統(tǒng)試壓合格后，應(yīng)及時(shí)拆除盲板、儀表等排盡積水，開(kāi)啟系統(tǒng)放水管線(xiàn)高點(diǎn)放空閥，對(duì)管道系統(tǒng)緩慢進(jìn)行泄壓或排放，直至泄壓排放完畢。管道系統(tǒng)試壓合格后進(jìn)行泄壓排水時(shí)，必須先開(kāi)啟管道系統(tǒng)高點(diǎn)的復(fù)位放空閥，在系統(tǒng)無(wú)壓力后，仍開(kāi)高點(diǎn)放空閥，然后打開(kāi)系統(tǒng)最低點(diǎn)的排水閥進(jìn)行系統(tǒng)排水 ,將系統(tǒng)水排到指定地點(diǎn)。 4）管道試壓過(guò)程中，請(qǐng)業(yè)主、監(jiān)理及有關(guān)技術(shù)監(jiān)督部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，試驗(yàn)合格后填寫(xiě)試壓記錄并請(qǐng)各方簽字確認(rèn)。 5）水壓試驗(yàn)如不符合設(shè)計(jì)要求，派人沿線(xiàn)檢查是否有焊口漏水 ,在確定焊口無(wú)問(wèn)題時(shí) ,組織技術(shù)人員進(jìn)行原因 分析，確定是否由于氣溫 /陽(yáng)光照射等原因造的壓力降。若是由于焊口問(wèn)題 ,將試壓管段兩端放空閥門(mén)打開(kāi)進(jìn)行放空，修補(bǔ)漏點(diǎn) 后重新進(jìn)行試驗(yàn)及試驗(yàn)結(jié)果確認(rèn)。 三、 空調(diào)水管線(xiàn)沖洗 管道沖洗消毒：管道安裝完畢，驗(yàn)收前應(yīng)進(jìn)行沖洗。 沖洗：沖洗水采用自來(lái)水，流速不小于 ，連續(xù)沖洗，直至出水口處濁度、色度與入水口沖洗水濁度、色度相同為止。沖洗應(yīng)避開(kāi)用水高峰，安排在管網(wǎng)用水量少、水壓偏高的夜間進(jìn)行。 管道系統(tǒng)的吹掃與清洗的一般規(guī)定 （ 1） 管道的吹掃與清洗工作臺(tái)應(yīng)包括下列內(nèi)容： 1)管道系統(tǒng)的人工清掃及 水沖洗。 2)管道系統(tǒng)的化學(xué)清洗各預(yù)膜處理。 3)蒸汽管道系統(tǒng)的蒸汽吹掃。 4)工藝管道系統(tǒng)的空氣吹掃。 （ 2） 吹掃與清洗工作應(yīng)按生產(chǎn)工藝流程，分系統(tǒng)進(jìn)行。 （ 3） 吹掃與清洗工作前應(yīng)具備下列條件： 1)吹掃與清洗工作范圍內(nèi)的工程已全部竣工，壓力試驗(yàn)已經(jīng)合格，工程質(zhì)量已達(dá)到本規(guī)范及文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 2） 操作方案業(yè)經(jīng)批準(zhǔn)，并為參與工作臺(tái)人員所掌握。 3） 不允許吹洗的設(shè)備及管道應(yīng)與吹洗系統(tǒng)加盲板隔離。 4） 管道系統(tǒng)吹洗前，應(yīng)拆除孔板、調(diào)節(jié)閥、節(jié)流閥、安全閥、儀表等，并用臨時(shí)短管或封堵等形式進(jìn)行處理。對(duì) 于已焊接的上述閥門(mén)和儀表，應(yīng)采取流經(jīng)旁路或拆掉閥頭或閥口加保護(hù)套等防范措施。 （ 4） 吹掃與清洗工作，應(yīng)遵守下列規(guī)定： 1） 吹洗方法應(yīng)根據(jù)管道的使用要求、工作介質(zhì)及管道內(nèi)表面的臟污程度確定。公稱(chēng)直徑大于 600mm 的液體或氣體管道采用人工清理。公稱(chēng)直徑小于 600mm 的液體管道宜用水沖洗，公稱(chēng)直徑小于 600mm 的氣體管道宜用空氣吹掃，非熱力管道不得以蒸汽吹掃。 2） 吹洗的順序應(yīng)按主管、支管、疏排管依次進(jìn)行，吹洗出的臟物不得進(jìn)入已合格的管道。 3） 吹掃時(shí)應(yīng)設(shè)置禁區(qū)，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。 4） 蒸汽吹掃時(shí) ，管道上及其附近不得放置易燃物，嚴(yán)防火災(zāi)。 5） 吹掃出口應(yīng)采取加固措施，保證其安全牢固。 6） 管道吹洗合格并復(fù)位后，不得再進(jìn)行影響管內(nèi)清潔的其它作業(yè)。 7） 吹掃與清洗工作結(jié)束后，管道復(fù)位時(shí)，應(yīng)由施工單位會(huì)同建設(shè)單位共同檢查，并認(rèn)真填寫(xiě)吹掃與清洗的標(biāo)準(zhǔn)表格，簽字認(rèn)可。 8） 空氣吹掃，蒸汽吹掃采用打靶法檢驗(yàn)。 （ 5） 沖洗工藝流程圖 管水準(zhǔn)備 —— 操作安全交底 —— 參加人員到崗位 —— 關(guān)閉全線(xiàn)分支、泄水閥門(mén) —— 打開(kāi)全線(xiàn)放氣門(mén)、分段閥門(mén)—— 排氣灌水 —— 見(jiàn)水后關(guān)閉放氣門(mén) —— 全線(xiàn)水滿(mǎn)后進(jìn)行二次放氣—— 開(kāi)始沖洗 — — 沖洗合格驗(yàn)收 —— 全線(xiàn)泄水 —— 清理除污器 ——拆除進(jìn)水口管道和末端連通 —— 進(jìn)行主管道的碰頭并安裝末端連通和球閥檢驗(yàn)收 —— 準(zhǔn)備試運(yùn)行工作 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專(zhuān)題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、 不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整 體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好? 四、示范帶頭，直觀(guān)引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身 素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是 要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能