【總結】第3課時不在崇拜中迷失自我1.會使人在不知不覺中失去尊嚴。它既不是,也不是,而是一種虛無縹緲的東西,最容易使人迷失自我。2.世界會因為我們每個人的存在而精彩。我們每個人都有自己的之處,都有存在的價值,也都有立身于天地之間的。當我們疲于奔命地追逐、金錢或權勢的時候,
2025-06-19 20:23
【總結】第2課時沒有超人1.處于青春期的中學生總想追求,對自己的耿耿于懷,希望所有的缺陷都遠離自己。但這種完美的超人在生活中是不存在的。2.在這個世界上,每個人或多或少都存在某些,沒有人是十全十美的。無需抱怨命運,多看看自己“”,就會覺得陽光更多地灑在自己身上。3.每個人都有自己的,
2025-06-19 20:12
2025-06-21 07:51
2025-06-21 08:33
【總結】八年級(上)第3單元第5課時學案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(3a—SelfCheck)【學習目標】1.熟練掌握以下詞匯和短語:primary,information,primaryschool2.熟練掌握并運用下列句型。
2025-11-29 23:49
【總結】八年級(上)第3單元第4課時學案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a—2e)【學習目標】1.熟練掌握以下詞匯和短語:serious,mirror,kid,necessary,both,though,grade,should,sayin
2025-11-30 08:56
【總結】八年級(上)第3單元第1課時學案Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a—2d)【學習目標】1.熟練掌握以下詞匯和短語:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,petition,fantasti
【總結】一、定向導學復習課文,有感情的朗讀課文。學習目標:1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學習桃花源居民的高尚淳樸的品質,樹立構建和諧的社會理想。二、合作探究1、本文的線索是什么?2、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?(用原文回答)。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪
2025-06-17 17:00
2025-06-17 01:28
【總結】第3課時打開自己的寶藏1.潛能就是人類原本具備卻的能力。我們每個人在一生中只發(fā)揮了自身潛能的很小一部分,大量的潛能資源處于沉睡閑置狀態(tài)。2.潛能并非是科學家、文學家和藝術家等人的特權與專利,我們每個人都有一座。開發(fā)潛能是人生旅途上最激動人心的。潛能的開發(fā)離不開人的。3.打開寶藏的鑰匙
2025-06-20 16:47
2025-06-26 22:35
【總結】第3課時校園不容暴力1.校園暴力是個的問題,已經受到極大的關注。2.目前,一些學生信奉暴力決定一切,、以大壓小、,這種現象就是校園暴力。3.校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,更嚴重的是危害受害者的,使受害者產生,產生恐懼和焦慮。4.校園暴力必須被制止
2025-06-19 07:57
【總結】第三課你就是一道風景第1課時不必太在意1.青春期的少男少女大都存在著強烈的追求的心態(tài),隨之而來的困擾便是問題。2.我們要學會正確地,接受自己。因為大自然既然造就了每一個人,就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、和。也許你會覺得自己有某些缺陷,但是,你不必為
2025-06-26 22:34
【總結】第2課時經受歧視的考驗1.每個人都有與眾不同的地方,都存在不如人的一面,都有可能受到別人的。2.別人歧視的眼光是對我們尊嚴的巨大,如果我們經受不住,就可能,被這些人看低;如果經受得住,我們的尊嚴就會散發(fā)出更強的光芒。在歧視面前,我們所能做的、應該做的,就是、
2025-06-19 20:19