九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元漫步地球村第十課貧困與發(fā)展課件教科版(已修改)
2025-07-02 16:26 本頁(yè)面
【正文】 第四單元 漫步地球村 第十課 貧困與發(fā)展 課前預(yù)習(xí) 典例精析 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 知識(shí)結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入 疑難解答 情境導(dǎo)入 ? 聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織 (糧農(nóng)組織 )總干事達(dá)席爾瓦 2022年 4月 9日出席在斐濟(jì)舉行的第 34屆聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會(huì)。他說，事實(shí)上中國(guó)在消除貧困上已取得顯著成就。過去 40年來，中國(guó)已使 8億人成功脫離貧困，而這應(yīng)歸功于中國(guó)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)資源的有效調(diào)動(dòng)以及在脫貧方法上的大力創(chuàng)新。 ? 我國(guó)大力消除貧困的做法說明了什么？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 了解貧困的表現(xiàn)及原因，知道生活在貧困當(dāng)中，少年兒童的處境尤為悲慘。 ? 梳理消除貧困的方法和途徑。 ? 消除貧困需要全世界作出努力。 ? 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的作用，順應(yīng)時(shí)代潮流，世界各國(guó)必須攜手合作，共同應(yīng)對(duì)人類發(fā)展中所面臨的各種挑戰(zhàn)。 課前預(yù)習(xí) ? 1.“ 衣不蔽體，食不果腹”，這是對(duì) _____最真實(shí)的描寫。 ? ，貧困地區(qū) ____的醫(yī)療衛(wèi)生條件也為各種疾病的肆虐提供了條件，大大降低了當(dāng)?shù)厝丝诘?_____。 ? ， ______的處境尤為悲慘。 ? 、失去安全、失去 ____，更談不上什么 _____。 ? _____，制定了消除貧困的 _____，號(hào)召所有國(guó)家為消除全球的貧困現(xiàn)象而 _____、共同努力。 ? ，我國(guó)在改革開放的 30多年時(shí)間里使幾億農(nóng)村 _____人口擺脫了貧困，為減少世界貧困人口做出了 _____。 ? ，我們也經(jīng)?？梢钥吹皆S多杰出的 _____在默默地耕耘與付出，譜寫了一曲曲令人動(dòng)容的 _____之歌。 ? ，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，建立全人類共同繁榮的和諧世界，這是世界各國(guó)人民的 _____。然而，當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還很 _____，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距 ____。 ? 、各地區(qū)的 _____日益緊密，形成了相互影響和 _____的局面。無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都被經(jīng)濟(jì)的紐帶聯(lián)系在一起，成為休戚與共的 __
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