【總結(jié)】共同理想最高理想第四單元第二節(jié)感受使命不同時(shí)代不同使命什么是使命理想與使命的聯(lián)系?情境一:俆本禹的故事?在貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村有一所“巖洞小學(xué)”。2022年暑期,一個(gè)大四學(xué)生從千里之外的武漢來到這里搞社會調(diào)查,他走進(jìn)了巖洞……?他的名字叫徐本禹,當(dāng)時(shí)是華中農(nóng)業(yè)大
2025-08-04 09:33
2025-08-04 10:07
2025-08-04 09:19
2025-08-04 09:45
2025-08-04 10:09
【總結(jié)】第2課時(shí)珍惜受教育的權(quán)利課標(biāo)解讀知識梳理課標(biāo)解讀:1.感受教育的重要意義,增強(qiáng)自身的權(quán)利義務(wù)觀念。2.知道什么是受教育權(quán);受教育的法律保障和物質(zhì)保障;每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)自己的受教育權(quán);珍惜受教育的權(quán)利。課標(biāo)解讀知識梳理1.受教育權(quán)含義是指公民有從國家接受的機(jī)會,以及獲得受教育的
2025-06-20 15:51
2025-06-20 15:55
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第四章電磁感應(yīng)第三節(jié)楞次定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第四章電磁感應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo):..重點(diǎn)難點(diǎn):
2025-01-13 04:18
【總結(jié)】第一篇:湘教版九年級全冊第四單元第二節(jié)《感受使命》教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí)) 感受使命 衡陽市珠暉區(qū)第二中學(xué)易松春 【三維目標(biāo)】 1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)民族自豪感,從而時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族...
2024-10-28 13:12
【總結(jié)】第三節(jié)團(tuán)結(jié)就是力量南方冰雪災(zāi)害西藏暴亂事件汶川大地震恒大奪冠嫦娥奔月同學(xué)們,我們一次次戰(zhàn)勝了冰災(zāi)、藏獨(dú)、地震等天災(zāi)人禍的磨難,靠的是什么?如果只是依靠個(gè)人力量,后果如何呢??團(tuán)結(jié)的重要性是什么?①團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件。隨著社會的發(fā)展,合作是每個(gè)人必備的能力,不管多么聰明、多能干的人都不可
2024-11-21 23:42
【總結(jié)】第三節(jié)全微分一、全微分的定義二、全微分存在的必要條件三、全微分存在的充分條件一、全微分的定義設(shè)二元函數(shù)y=f(x,y)在點(diǎn)(x0,y0)的某鄰域內(nèi)有定義.當(dāng)自變量x,y在點(diǎn)(x0,y0)的該鄰域內(nèi)分別取得增量和時(shí),函數(shù)的全增量為x?).,(),(0000yxfyyxxfz
2025-07-20 17:18
【總結(jié)】與電荷有關(guān)的現(xiàn)象:電擊老鼠小實(shí)驗(yàn):1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。2、用塑料梳子梳頭發(fā),觀察現(xiàn)象。一、電荷物體具有了我們說物體帶上了“”或者說帶了電荷。1、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就是
2024-12-08 03:52
【總結(jié)】一、電荷1、帶電體:物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),就說明物體帶了電,或者說帶了電荷。電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常粘有灰層,這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí),屏幕上帶有,而具有了的性質(zhì)。電荷吸引輕小物體2、摩擦起電
【總結(jié)】電荷摩擦起電學(xué)生活動:將梳子或塑料直尺與頭發(fā)摩擦,然后將其靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象現(xiàn)象:摩擦過的梳子、直尺能夠吸引碎紙屑說明:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)?摩擦過的物體具有吸引輕小的物體的現(xiàn)象就是摩擦起電現(xiàn)象。一個(gè)物體具有了吸引輕小物體性質(zhì)就說這個(gè)物體帶了電或帶了電
【總結(jié)】第三節(jié)電荷電在我們?nèi)粘I?、現(xiàn)代化社會中的應(yīng)用:電是什么?小實(shí)驗(yàn):用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。電荷物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)我們就說物體帶了“電”,或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就叫摩擦起電。
2024-12-08 00:48