【正文】 作家作品歐陽修 (1007—1072), 字永叔 ,號醉翁 ,晚號六一居士 ,謚號文忠 ,吉州永豐(今屬江西 )人 ,北宋政治家、文學家 ,唐宋八大家之一。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱 “千古文章四大家 ”。歐陽修領導了北宋詩文革新運動 ,他的散文創(chuàng)作成就最大 ,也擅長詩詞。在史學方面 ,也有極高的成就 ,參與撰寫《新唐書》 ,自撰《新五代史》。翁 ,指老頭兒。題目點明了文章主要人物的身份。中心意旨本文通過寫賣油翁以嫻熟高超的酌油技藝告誡因 “善射 ”而自矜的陳堯咨的故事 ,闡明了技藝專長全在于熟能生巧、精益求精 ,而不應恃技而驕的道理。結構思路賣油翁 ? 熟能生巧表達技巧 ,詳略得當對生活中的素材進行合理的詳略處理。文章的主人公是賣油翁 ,寫陳堯咨善射 ,只是為了陪襯賣油翁的善酌。因此 ,寫陳堯咨射技之精只是簡單概括 ,不加渲染。主要筆墨放在酌油這一事件上 ,運用白描手法 ,簡練傳神。該略 ,惜墨如金 。該詳 ,潑墨如水。 ,生動形象文章刻畫人物非常生動形象。寫陳堯咨 ,先用 “自矜 ”概括 ,然后用他的語言來表現 ,“汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”從中不難看出他的目空一切。寫賣油翁時 ,先是描寫他的神態(tài) ,“睨之 ”,“微頷之 ”,表現出他對陳堯咨的射技并不是很欽佩 ,并用 “無他 ,但手熟爾 ”加以評說 。面對陳堯咨的 “忿然 ”,他表演了自己的酌油絕技 ,以 “熟能生巧 ”的事實 ,令陳堯咨折服。文章語言簡潔 ,刻畫人物卻栩栩如生 ,表現出作者高超的寫作技巧。 ,通俗易懂陳堯咨擅長射箭 ,當時沒有人能夠與他相比 ,他因此而自夸。賣油翁看了他的射技后 ,認為只不過是手熟罷了。陳堯咨非常生氣 ,責備賣油翁輕視自己。賣油翁用自錢孔瀝油而錢不濕的事實 ,讓陳堯咨心服口服。文章通過這樣具體的故事 ,闡述了抽象的道理 ,明白透徹 ,通俗易懂。 ,推波助瀾文章以褒揚發(fā)端 ,對陳堯咨的射技給予了高度的評價。接著宕開一筆 ,交代賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。在賣油翁眼里 ,他的射技是不足掛齒的。這自然令孤高自傲的陳堯咨疑惑不解 ,于是他趕緊追問。賣油翁輕描淡寫的回答讓他怒不可遏 ,厲聲呵斥。賣油翁不為所動 ,用自錢孔瀝油而錢不濕的事實 ,讓陳堯咨恍然大悟 ,心悅誠服。欲抑先揚手法的運用 ,使全文波瀾起伏 ,引人入勝。 重點難點賣油翁的大智慧是如何體現的 ?與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比 ,賣油翁是一個身手不凡、氣定神閑的智者。在這場身份地位懸殊的沖突中 ,賣油翁不動聲色地控制著整個事態(tài)的走向。首先 ,“睨之 ”這個斜著眼睛看人的神態(tài) ,在任何人看來 ,都含有不屑的意味 ,必然引起對方的不快 ,何況是心高氣傲、性情暴躁的陳堯咨 ,這必然激怒陳堯咨 ,引發(fā)沖突的主要因素是賣油翁的態(tài)度。接著 ,陳堯咨生氣地質問 :“汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”沖突一觸即發(fā)之際 ,賣油翁既沒有逃跑 ,也沒有順勢吹捧 ,而是不卑不亢地淡然回答 :“無他 ,但手熟爾。 ”這種語氣徹底激怒了陳堯咨 ,沖突升級的重要原因仍在賣油翁的態(tài)度上。最后 ,面對陳堯咨的憤怒 ,賣油翁平靜應對 :“以我酌油知之。 ”并且 ,賣油翁演示倒油絕活 ,心不慌、手不抖 ,一氣呵成 ,而且順勢強調自己沒有別的奧秘 ,就是熟能生巧罷了。至此 ,陳堯咨的心理優(yōu)勢瞬間土崩瓦解。賣油翁用絕活、類比法 ,闡明了大道理 ,令陳堯咨心服口服 ,沖突也隨之化解。 古今對譯陳康肅公 ① 善 ② 射 ,當 世 無 雙 ,公亦以陳堯咨擅長射箭 ,當時沒有人能和他相比 ,他自己也憑此自矜 ③ 。嘗 ④ 射于家圃 ⑤ ,有賣油翁釋 ⑥ 擔這一點自夸。他曾在自己家的園子里射箭 ,有一個賣油老翁放下擔子 ,而立 ,睨 ⑦ 之久而不去。見其發(fā)矢十中站在一旁 ,斜著眼睛看他 ,很久不離開?？匆娝涑龅募苤邪恕【?,但　微　頷 ⑧ 之。八九支 ,只是對此微微點頭?！?① 陳康肅公 :陳堯咨 ,字嘉謨 ,謚號康肅 ,北宋人。公 ,對男子的尊稱。② 善 :擅長。 ③ 自矜 (jīn):自夸。 ④ 嘗 :曾經。 ⑤ 圃 (pǔ):園子。 ⑥ 釋 :放下。 ⑦ 睨 (n236。):斜著眼看 ,這里形容不在意的樣子。 ⑧ 頷 (h224。n):點頭?！俊军c評】　點明賣油翁對陳堯咨 “善射 ”的態(tài)度?？得C問曰 :“汝亦知射乎 ?　吾射不亦精乎 ?”陳堯咨質問道 :“你也懂得射箭嗎 ?我的射技不精湛嗎 ?”翁曰 :“無他 ,但手熟 ① 爾。 ”康肅忿然 ② 曰 :賣油翁說 :“沒有什么 ,只不過手法技藝熟練罷了。 ”陳堯咨氣憤地說 :“爾安 ③ 敢輕吾射 !”翁曰 :“以我酌油知“你怎么敢輕視我射箭的本領 !”賣油翁說 :“憑我酌油的經驗知道之。 ”乃取一葫蘆置于地 ,以錢覆 ④ 其口 ,這一道理。 ”于是拿出一個葫蘆放在地上 ,用一個銅錢蓋在葫蘆口上 ,徐 ⑤ 以杓酌油瀝 ⑥ 之 ,自錢孔入 ,而錢不濕。因慢慢地用勺子把油滴入葫蘆 ,油從錢孔穿過 ,而錢不濕。 (賣油翁 )于是曰 :“我亦無他 ,惟手熟爾。 ”康肅笑而遣 ⑦ 之。說 :“我也沒有什么 ,只是手法技藝熟練罷了。 ”陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。【 ① 熟 :熟練。 ② 忿然 :氣憤的樣子。然 ,表示 “…… 的樣子 ”。 ③ 安 :怎么。 ④ 覆 :蓋。 ⑤ 徐 :慢慢地。 ⑥ 瀝 :下滴。 ⑦ 遣 :打發(fā)?！俊军c評】　賣油翁用 “善酌 ”的高超技藝說明熟能生巧的道理。 我 愛 “小人物 ”素養(yǎng)呈現 　 深入 了解 “小人物 ”的故事 ,表達對平凡人物閃現的優(yōu)秀品格的贊美之情 ,引導自己向善、務實、求美。 (社會責任 )素養(yǎng)解讀 　教育的目的 ,在于 “成人 ”。對青少年來說 ,感受 “人 ”,理解 “人 ”,思考 “人 ”,是促成自己精神成長、個性成熟的重要途徑。在這當中 ,文學起著無可替代的作用。因為 ,文學即人學 ,表現 “人 ”是文學的永恒主題。在 “人 ”的教育方面 ,語文學科有著獨特的優(yōu)勢 ,也有著重大的使命。本單元編選的四篇課文 ,從內容看 ,講的都是關于“小人物 ”的故事。這些 “小人物 ”沒有傳奇的經歷、壯麗的事業(yè) ,沒有深湛的學識、豪邁的語言 ,也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。但是他們仍然帶給我們深深的感動 ,一種平實、真切、直抵內心深處的感動。因為在他們身上 ,有著樸素的愛與單純的善 ,有著平凡的向往與堅定的追求 ,還有著自信與智慧。更重要的在于 :“他們 ”其實就是 “我們 ”,他們能做到的 ,我們也能做到 。他們所具備的 ,我們也應具備。學生應該深刻閱讀這些 “小人物 ”的故事 ,審視人性、理解社會、凈化心靈 ,從而涵養(yǎng)自己的性情 ,啟迪人生 ,提高自己的語文核心素養(yǎng)。典例剖析例 (2022湖北荊州中考 )綜合性學習。家家有老人 ,人人都會老。關心、愛護、孝敬老人 ,是我們應盡的責任、應有的美德。班上開展 “孝親敬老 ,從我做起 ”活動 ,請你參與。【材料一】　新聞2022年 4月 28日 ,荊州廣播電視臺《好人開講》之 “以孝傳家 ”節(jié)目播出 ,最后開講的是 11歲的小女孩覃可欣。去年 5月 ,可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病 ,需要造血干細胞移植 ,可遺憾的是 ,與家人的多次配型都失敗了。這時候 ,可欣站了出來 ,希望能用自己的造血干細胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?,體重只有 84斤 ,為了順利移植 ,她 5個月增重 18斤。今年3月 ,可欣成功進行了造血干細胞采集 ,4天的時間 ,每天都要采集三到四個小時 ,但堅強的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。【材料二】　漫畫(1)將【材料一】改寫成一句話新聞。答 :(2)班上準備依據上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇 ,請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了 ,急忙趕到醫(yī)院。爸爸 :媽 ,快站好 ,一會就輪到你了 !奶奶 :小皮球 :(3)班上準備舉行 “孝親敬老 ,從我做起 ”演講賽 ,請你寫一段演講詞。(不少于 100字 )答 :1