全國計算機二級(msoffice)選擇題匯總(含答案)(已修改)
2025-07-01 21:13 本頁面
【正文】 第14套 10分下列敘述中錯誤的是（）。A) 對于各種特定的輸入,算法的時間復(fù)雜度是固定不變的B) 算法的時間復(fù)雜度與使用的計算機系統(tǒng)無關(guān)C) 算法的時間復(fù)雜度與使用的程序設(shè)計語言無關(guān)D) 算法的時間復(fù)雜度與實現(xiàn)算法過程中的具體細節(jié)無關(guān)設(shè)非空二叉樹的所有子樹中，其左子樹上的結(jié)點值均小于根結(jié)點值，而右子樹上的結(jié)點值均不小于根結(jié)點值，則稱該二叉樹為排序二叉樹。對排序二叉樹的遍歷結(jié)果為有序序列的是（）。A) 中序序列B) 前序序列C) 后序序列D) 前序序列或后序序列數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不包括（）。A) 數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信B) 數(shù)據(jù)庫定義C) 數(shù)據(jù)庫的建立和維護D) 數(shù)據(jù)庫訪問在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，關(guān)系模式是用來記錄用戶數(shù)據(jù)的（）。A) 二維表B) 視圖C) 屬性D) 實體定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六個屬性分別為學(xué)生的學(xué)號、姓名、年齡、教師的姓名、課程名以及學(xué)生的成績，則該關(guān)系為（）。A) 第一范式B) 第二范式C) 第三范式D) BCNF范式下列選項屬于“計算機安全設(shè)置”的是（）。 A) 定期備份重要數(shù)據(jù)B) 不下載來路不明的軟件及程序C) 停掉Guest帳號 D) 安裝殺（防）毒軟件小李正在撰寫畢業(yè)論文，并且要求只用A4規(guī)格的紙輸出，在打印預(yù)覽中，發(fā)現(xiàn)最后一頁只有一行文字，他想把這一行提到上一頁，以下最優(yōu)的操作方法是（）。A) 小李可以在頁面視圖中使用A3紙進行排版，打印時使用A4紙，從而使最后一行文字提到上一頁。B) 小李可以在“頁面布局”選項卡中減小頁邊距，從而使最后一行文字提到上一頁。C) 小李可以在“頁面布局”選項卡中將紙張方向設(shè)置為橫向，從而使最后一行文字提到上一頁。D) 小李可以在“開始”選項卡中，減小字體的大小，從而使最后一行文字提到上一頁。李老師是初三年級的輔導(dǎo)員，現(xiàn)在到了期末考試，考試結(jié)束后初三年級的三個班由各班的班主任老師統(tǒng)計本班級的學(xué)生各科考試成績，李老師需要對三個班級的學(xué)生成績進行匯總，以下最優(yōu)的操作方法是（）。A) 李老師可以將班級成績統(tǒng)計表打印出來，交給三個班級的班主任老師，讓他們手工填上學(xué)生的各科考試成績和計算出總成績，收回后自己匯總。B) 李老師可以建立一個Excel工作簿，為每個班級建立一個工作表，傳給三個班級的班主任老師，讓他們在自己班級的工作表上錄入學(xué)生的各科考試成績和計算總成績，最后李老師可以使用“合并計算”功能匯總?cè)齻€班級的考試成績。C) 李老師可以建立一個Excel工作簿，為每個班級建立一個工作表，傳給三個班級的班主任老師，讓他們在自己班級的工作表上錄入學(xué)生的各科考試成績和計算總成績，最后李老師可以將每個班級的數(shù)據(jù)“復(fù)制/粘貼”到新工作表中進行匯總。D) 李老師可以建立一個Excel工作簿，只制作一個工作表，三個班級的班主任老師依次分別錄入各班的學(xué)生考試成績，最后李老師根據(jù)錄入的數(shù)據(jù)進行匯總。小張創(chuàng)建了一個PowerPoint演示文稿文件，現(xiàn)在需要將幻燈片的起始編號設(shè)置為從101開始，以下最優(yōu)的操作方法是（）。A) 使用“插入”選項卡下“文本”功能組中的“幻燈片編號”按鈕進行設(shè)置。B) 使用“設(shè)計”選項卡下“頁面設(shè)置”功能組中的“頁面設(shè)置”按鈕進行設(shè)置。C) 使用“幻燈片放映”選項卡下“設(shè)置”功能組中的“設(shè)置幻燈片放映”按鈕進行設(shè)置。D) 使用“插入”選項卡下“文本”功能組中的“頁眉和頁腳”按鈕進行設(shè)置。第15套 13分下列算法中均以比較作為基本運算，則平均情況與最壞情況下的時間復(fù)雜度相同的是（）。A) 在順序存儲的線性表中尋找最大項B) 在順序存儲的線性表中進行順序查找C) 在順序存儲的有序表中進行對分查找D) 在鏈?zhǔn)酱鎯Φ挠行虮碇羞M行查找下列敘述中正確的是（）。A) 在棧中，棧頂指針的動態(tài)變化決定棧中元素的個數(shù)B) 在循環(huán)隊列中，隊尾指針的動態(tài)變化決定隊列的長度C) 在循環(huán)鏈表中，頭指針和鏈尾指針的動態(tài)變化決定鏈表的長度D) 在線性鏈表中，頭指針和鏈尾指針的動態(tài)變化決定鏈表的長度定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式：S(S,Sn,Sd,SA）（屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、年齡）；C（C,Cn,P）（屬性分別為課程號、課程名、先修課）；SC（S,C,G)（屬性分別為學(xué)號、課程號和成績）。則該關(guān)系為（）。A) 第三范式B) 第一范式C) 第二范式D) BCNF范式度量計算機運算速度常用的單位是（）。 A) MIPS B) MHz C) MB/s D) Mbps 計算機操作系統(tǒng)的主要功能是（）。 A) 管理計算機系統(tǒng)的軟硬件資源，以充分發(fā)揮計算機資源的效率，并為其它軟件提供良好的運行環(huán)境 B) 把高級程序設(shè)計語言和匯編語言編寫的程序翻譯到計算機硬件可以直接執(zhí)行的目標(biāo)程序，為用戶提供良好的軟件開發(fā)環(huán)境 C) 對各類計算機文件進行有效的管理，并提交計算機硬件高效處理 D) 為用戶提供方便地操作和使用計算機 Excel2010中，需要對當(dāng)前工作表進行分頁，將118行作為一頁，余下的作為另一頁，以下最優(yōu)的操作方法是（）。A) 選中A18單元格，單擊“頁面布局”選項卡下“頁面設(shè)置”功能組中的“分隔符/插入分頁符”按鈕。B) 選中A19單元格，單擊“頁面布局”選項卡下“頁面設(shè)置”功能組中的“分隔符/插入分頁符”按鈕。C) 選中B18單元格，單擊“頁面布局”選項卡下“頁面設(shè)置”功能組中的“分隔符/插入分頁符”按鈕。D) 選中B19單元格，單擊“頁面布局”選項卡下“頁面設(shè)置”功能組中的“分隔符/插入分頁符”按鈕。銷售員小李手頭有一份公司新產(chǎn)品介紹的word文檔，為了更加形象地向客戶介紹公司新產(chǎn)品的特點，他需要將word文檔中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成PPT演示文稿進行播放，為了順利完成文檔的轉(zhuǎn)換，以下最優(yōu)的操作方法是（）。A) 新建一個PPT演示文稿文件，然后打開word文檔，將文檔中的內(nèi)容逐一復(fù)制粘貼到PPT的幻燈片中。B) 將word文檔打開，切換到大綱視圖，然后新建一個PPT文件，使用“開始”選項卡下“幻燈片”功能組中的“新建幻燈片”按鈕下拉列表中的“幻燈片（從大綱）”，將word內(nèi)容轉(zhuǎn)換成PPT文檔中的每一頁幻燈片。C) 將word文檔打開，切換到大綱視圖，然后選中word文檔中作為PPT每頁幻燈片標(biāo)題的內(nèi)容，將大綱級別設(shè)置為1級，將word文檔中作為PPT每頁內(nèi)容的文本的大綱級別設(shè)置為2級，最后使用“開始
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