【總結(jié)】如何講禮貌金魚的故事有一個漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進臭水溝
2025-06-21 05:12
【總結(jié)】第1單元走進中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別
2025-06-12 00:47
【總結(jié)】第1單元走進中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去?!兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉:“別
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】單元整合正確認識自己角色與責(zé)任每個人都是獨特的我們的社會角色逐漸發(fā)生變化正確認識自己的責(zé)任認識你自己在實踐中認識自
2025-06-20 06:50
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】第二站融入社會第五課積極投身社會有人認為,個人可以完全脫離社會而生存,英國小說《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能,因為他開始賴以生存的技能,物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會得來的,他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的,而他對家鄉(xiāng)的思念也證明了他
2025-11-21 15:47
【總結(jié)】第2站融入社會請你說一說人與人之間為什么要握手?一、與人交往,并建立良好的人際關(guān)系社會化的基本要求1、與人溝通的必要性(1)與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們向社會化邁出的第一步。(2)與人交往溝通,它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界,向外部世界開放。(3)我們每個人的社會化程度,取決于我們的社會關(guān)系的范圍
【總結(jié)】第4單元少年當(dāng)自強第9課做一個自尊的人自尊自立新四軍軍長葉挺將軍在皖南事變中被俘。他昂首挺胸,決不屈服,寫下了著名的《囚歌》:“為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著:——爬出來吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”請你思考:葉挺將軍的上述事跡給
【總結(jié)】尋找自信世界著名的發(fā)明大王愛迪生,晚年變得驕傲無比,甚至對手下人說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維?!边@樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進的動力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。請你思考:愛迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示?答案提示:人應(yīng)該自尊自信,但不能自視過高,更不可狂妄自傲,錯誤地
2025-06-20 18:18
【總結(jié)】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝?!皩挕毕旅?是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存?!叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個人都不可能盡善盡美,只有學(xué)會寬容
2025-06-20 15:19
【總結(jié)】第2單元 融入集體生活第3課 正確認識自己角色與責(zé)任知識整理知識概覽們每個人都是 的,千千萬萬不同的人,組成了多姿多彩的社會。這些差別是 與 因素共同作用的結(jié)果。?們的成長,我們的 逐漸發(fā)生變化。在不同階段和環(huán)境里,我們擔(dān)當(dāng)著
2025-06-21 05:13
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】相互寬容“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝?!皩挕毕旅?是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的看法都允許并存。“容”是兩個“人”和一個“口”,就是你說你的理,我說我的理,不妨求同存異,和而不同。思考:你是怎樣理解寬容的?參考答案:人與人之間存在許多差異,而且每個人都不可能盡善盡美,只有學(xué)會寬容
2025-06-26 22:39