【總結】近似數(shù),小數(shù)點后面的數(shù)位從左向右依次是、、、、……,即四舍五入到哪一位,應該看這一位的,如果后一位數(shù)字小于5,那么就把它連同后面的數(shù)字全部;如果后一位數(shù)字大于或等于5,那么就先向前一位進,再把它連同后面的數(shù)字全部舍去.學前溫故新課早知十分位
2025-06-19 03:06
【總結】乘方第1課時·教學目標,掌握有理數(shù)的乘方運算..教學重難點重點:理解乘方的意義,能用平方運算法則進行有理數(shù)乘方運算.難點:對乘方意義的理解.n個相同因數(shù)的積的運算,叫做,乘方的結果叫做.數(shù),負數(shù)的偶數(shù)冪是數(shù);正數(shù)的
2025-06-12 13:03
【總結】近似數(shù)設計者:張海英有這樣兩則報道:一則報道說:“有513人參加了會議”另一則報道說:“約有500人參加了會議”在許多情況下,很難取得準確數(shù),或者不必使用準確數(shù),而可以使用近似數(shù)例如:長江長約6300千米圓周率π約為宇宙現(xiàn)在的年齡約為200億年近似數(shù)與準確數(shù)的接
2025-06-15 20:29
【總結】第2課時 有理數(shù)的混合運算學前溫故新課早知0學前溫故新課早知進行有理數(shù)加減乘除混合運算時,應先算 ,后算 ,有括號的應先算 ,若都是加減或都是乘除,應按從 向 的順序計算.?計算器進行有理數(shù)的加減乘除運算時,一般按式子所表示的順序進行即可,其中要
2025-06-19 03:08
【總結】知識點1按要求取近似數(shù)例1用四舍五入法,按要求取近似數(shù).(1)8(精確到);(2)(精確到百分位);(3)56930(精確到百位).【思路點撥】對絕對值較大的數(shù)取近似數(shù)時,通常有兩種方式表示:可帶單位,也可用科學記數(shù)法表示.解:(1)8≈.(2)≈.(3)56930≈萬或569百或×
2025-06-19 03:04
【總結】第2課時 有理數(shù)的加減混合運算學前溫故新課早知計算:(-5)+(-3)= ,-5-(-3)= ;(-5)+3= ,-5-3= ;5+(-3)= ,5-3= .?-8?-2-2?8?22學前溫故新課早知,可以轉化為 ,然后按 的運算法則
2025-06-18 02:37
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的除法第2課時有理數(shù)的乘除混合運算學目習標?1.掌握有理數(shù)除法法則,能夠化簡分數(shù).?2.能熟練地進行有理數(shù)的
【總結】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第一章有理數(shù)第1課時乘方的意義第1課時乘方的意義探究新知活動1知識準備計算:(1)3×3×3=______;(2)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)
2025-06-21 12:03
【總結】第一章有理數(shù)近似數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★教學目標★理解近似數(shù)的概念,并按要求取近似數(shù).★情景問題引入★(1)某校七(1)班有54名學生,32名男生,2
2025-06-19 21:50
【總結】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第1課時乘方的意義知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結反思知識目標第1課時乘方的意義1.通過正方形的面積、正方體的體積的計算,理解乘方的意義及相關概念.2.經(jīng)歷利用乘方的意義進行有理數(shù)的乘方運算的過程,掌握有理數(shù)的乘方運算.3.通過探索底數(shù)為負數(shù)
2025-06-21 08:52
【總結】第一章有理數(shù)遵義學練考數(shù)學7上【R】有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的除法第2課時有理數(shù)的乘除混合運算感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-19 03:05
【總結】第一章有理數(shù)遵義學練考數(shù)學7上【R】有理數(shù)的乘方乘方第1課時乘方感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-20 07:09
【總結】流程名校課堂學習目標情景導入名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法第2課時有理數(shù)的加減混合運算學目習標?1.會把有理數(shù)的加減混合運算統(tǒng)一為加法運算.?2.熟悉有理數(shù)
2025-06-18 02:36
2025-06-13 02:50