應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)作業(yè)、答案(已修改)
2025-07-01 02:03 本頁面
【正文】 《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由繪制圖表題和計(jì)算題題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績記入課程總成績。一、 選擇題（每題1分）1 按兩個(gè)以上品質(zhì)分組的統(tǒng)計(jì)表是：D A 簡單表 B 相關(guān)表 C 雙向表 D 復(fù)合表2 若描述統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)隨時(shí)間的變化其總體指標(biāo)的變化趨勢，應(yīng)該使用： A 次數(shù)分布多邊圖 B依存關(guān)系曲線圖 CC 動態(tài)曲線圖 D次數(shù)分布直方圖3 按照數(shù)據(jù)的獲得方式，找出下列數(shù)據(jù)中與其他不同類型的數(shù)據(jù)：DA 80斤 B 80升 C 80米 D80條4 ：DA B C D. 5按測量數(shù)據(jù)實(shí)限的規(guī)定, 組限a～b的實(shí)際代表范圍應(yīng)是：DA 開區(qū)間 B 閉區(qū)間 C左開右閉 D 左閉右開6 繪制次數(shù)分布多邊圖時(shí)，其橫軸的標(biāo)數(shù)是：BA 次數(shù) B組中值 C 分?jǐn)?shù) D上實(shí)限7 編制次數(shù)分布表最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟是：AA 求全距與定組數(shù) B 求組距與定組限C 求中值與劃記 D記錄次數(shù)與核對8 將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都加上10,則所得平均數(shù)比原平均數(shù)：AA 多10 B多，但具體多少無法知道 C 相等 D多10數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)9 已知有10個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是12，另外20個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是9，那么全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)應(yīng)為：BA 9 B 10 C 11 D 1210 某校1990年在校學(xué)生為880人，1992年在校學(xué)生為1760人。那么從1990年到1992年在校人數(shù)平均增長率為：BA % B % C 126% D 26%11 可否用幾何平均數(shù)求平均下降速度及平均下降率。AA 兩者都可以 B 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C兩者都不可以 D可以求平均下降率但不能求平均下降速度12 下面哪種情況用差異系數(shù)比較數(shù)據(jù)
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