四川省八年級語文上冊13背影課件新人教版(已修改)
2025-06-30 14:14 本頁面
【正文】 朱自清 背影 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用。 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。 情感目標(biāo) 1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會關(guān)愛他人。 朱自清 (1898－ 1948),字佩弦，號秋實，江蘇省揚(yáng)州市人 ,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，享年 50歲。 有詩文集 《 蹤跡 》 、《 歐旅雜記 》 ,以及一些文藝論著，收在《 朱自清文集 》 里 。 《 背影 》 是 記實 散文，寫于 1925年。作 者曾說：“我寫 《 背影 》 ，就因為文中所引 的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信， 真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特 別是 《 背影 》 里所敘述的那一回，想起來跟 眼前一般無二。我這篇文只是寫實， …… ” 朱自清 寫作背景 《 背影 》 寫于 1925年 10月 ，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。本文是 作者追憶八年前的往事 。 1917年冬 ，作者 祖母去世 ， 父親 朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長， 被解職 。文中的“ 禍不單行 ”正是指這兩件事。作者當(dāng)時 20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢， 父親到南京找工作 ， 作者回北京念書 ，父子在 浦口車站惜別 。 思考討論 文中一共寫了父親幾個背影 ？ ① 惦記背影 （ 思念父親 ） ② 刻畫背影 （望父買橘） ③ 惜別背影 （父子分手） ④ 再現(xiàn)背影 （別后懷念） 背影 一、（ 1） 思念父親 點出 背影 二、（ 26）回憶往事 描繪 背影 三、（ 7） 思念父親 懷念 背影 線索 整體感知 《 背影 》 是一篇 回憶散文， 表現(xiàn)父親的 愛子之情 （主題） 。 內(nèi)容理解 這篇文章以什么為線索 ？ 主要寫誰 ？ 反映的主題是什么 ？ 整體感知 理清文脈 背影 我的父親 父愛 給加線的字詞注音 交 卸 （ ） 奔 喪 （ ） 橘 子 ( ） 晶 瑩 （ ） 迂 腐（ ） 瑣屑 ( ） 柵 欄（ ） 差 使（ ） 狼 藉 （ ） 蹣跚 （ ） 簌簌 （ ） 字詞學(xué)習(xí) xi232。 sānɡ j y237。nɡ yū suǒxi232。 zh224。 chāi j237。 p225。nshān s249。s249。 躊 躇 ch243。u ch 頹 唐 tu237。 sh236。 拭去 積累詞語 差使：舊社會在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這里指職務(wù) 狼藉：亂七八糟的樣子。 簌簌：紛紛落下的樣子。 典質(zhì)： 把（財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 勾留：短時間停留。 蹣跚：
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