【總結(jié)】第2課濟南的冬天1.讀生字髻.(jì)鑲.(xiāng)貯.蓄(zhù)水藻.(zǎo)2.識多音濟(??ǐ)濟南(??ì)救濟澄(????????)澄明(??&
2025-06-20 12:07
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】再塑生命海倫·凱勒1、理清文章思路,整體把握全文結(jié)構(gòu)。2、能通過揣摩文中重要語句,體會文章細膩形象的語言特點。3、學習作者通過清新樸實的描寫表達情感的方法。4、理解“再塑生命”的含義。5、領(lǐng)會莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù);學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。
2025-06-12 12:10
【總結(jié)】郭沫若活動一:預習成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示)遠遠的/街燈/明了?好像/閃著/無數(shù)的/明星?天上的/明星/現(xiàn)了?好像/點著/無數(shù)的/街燈?我想那/縹緲的/空中?定然有/美麗的/街市?
2025-06-12 12:16
【總結(jié)】《論語》十二章教學目標1.積累文言知識,掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.了解課文的特點,理解孔子的政治主張。3.背誦短文,積累成語、名言警句?!墩撜Z》十二章本文選自《論語譯注》《論語》語錄體散文,是儒家的經(jīng)典著作之一,是記錄孔子及其弟子言行的書,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。
2025-06-12 03:38
2025-06-12 03:39
【總結(jié)】盤古開天辟地開天辟地后羿射日嫦娥奔月精衛(wèi)填??涓钢鹑諏脒h古時代,生產(chǎn)水平低下,知識貧乏,人們對于一些自然和社會現(xiàn)象,比如日月出沒、電閃雷鳴、人類自身來源等,不能科學地解釋,于是被困惑的原始人便通過幼稚的想象把自然力形象化、人格化,并且依照人類的英雄形象,創(chuàng)造了許多動人的神話故事
2025-06-18 00:51
【總結(jié)】課外古詩詞誦讀古詩詞學習步驟:一識(認識作者,了解背景)二讀(讀音正確,節(jié)奏分明)三解(解詞釋句,大意正確)四析(分析手法,把握情感)五賞(抓住特色,賞析名句)六背(正確流利,默寫無誤)劉禹錫(772-864)字夢得,唐代中期詩人、文學家、哲學家、政治家,有“詩豪”之稱,世稱“劉賓客”。
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】看清方向好趕路——作文審題專項訓練暨《最美好的時刻》作文評講審題如定向。因此,全面、準確、快速地捕捉文題信息,仔細審題,是寫好作文的首要環(huán)節(jié)。思考:審題應(yīng)該審些什么?一審文題類型?命題作文?半命題作文?選題作文?材料作文?話題作文二審文章體裁記敘文?
【總結(jié)】植樹的牧羊人[法]讓·喬諾想真正了解一個人,要長期觀察他所做的事?!猍法]讓·喬諾植樹的牧羊人
【總結(jié)】讓.喬諾學習目標:,在整體感知文章、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,爭取提高閱讀速度并勾畫關(guān)鍵語句。,了解牧羊人這個人物形象,感受人物精神和人格魅力。,思考牧羊人植樹行為的意義。檢查預習一、識(識作者,知背景)讓·喬諾生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國著名作家、電影編劇。在第一次世界
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】濟南的冬天老舍教學目標:1、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品位優(yōu)美的語言。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情,培養(yǎng)學生的審美能力。作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫于1930—1931年間,是作者在濟南齊魯大學任
2025-06-12 12:20