153分式方程(2)-資料下載頁

【總結】河南省濟源市實驗中學分式方程（第2課時）濟源市實驗中學郭金花河南省濟源市實驗中學?學習目標：1．會解較復雜的分式方程和較簡單的含有字母系數的分式方程．2．能夠列分式方程解決簡單的實際問題．3．通過學習分式方程的解法，體會轉化的數學思想．?學習重點：分式方程的解法．課標要求

2024-11-21 02:59

167;85分式方程⑴-資料下載頁

【總結】首頁上頁返回下頁初二數學備課組首頁上頁返回下頁甲乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等，求甲、乙每小時各做多少個？問題解:設甲每小時做x個零件，那么乙每小時做(x-6)個。根據題意，列出方程為：66090?

2025-07-23 02:50

八年級數學上冊15分式153分式方程第1課時分式方程習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）

2025-06-15 21:44

遼寧省八年級數學下冊第五章分式與分式方程51認識分式511認識分式課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第五章分式與分式方程1認識分式（一）溫故而知新你能判斷下面哪些式子是整式嗎？nm?219?aa5x-1yxy3m3,,15,3,2232myxyxxyxa????答：整式有323yx?22yxyx??a面對日益嚴重的土地沙化問題，某縣決定在一定期限內固沙造林2400hm2，

2025-06-18 13:33

遼寧省八年級數學下冊第五章分式與分式方程51認識分式512認識分式課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第五章分式與分式方程1認識分式（二）2163212與aamnmnn與2(1)=的依據是什么?解:依據是分數的基本性質,分數的分子與分母都乘以或除以同一個不為零的數,分數的值不變.(2)你認為分式相等嗎?

2025-06-18 13:35

八年級數學下冊54分式方程課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】第五章分式與分式方程分式方程（二）你還記得這個題嗎?有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種,分別收獲小麥9000kg和比第二塊少3000kg,分別求這兩塊試驗田每公頃的產量.?如果設第一塊試驗田每公頃的產量為xkg,那么第二塊試驗田的產量是kg.

2024-11-19 07:04

分式方程北師大版-資料下載頁

【總結】分式方程城陽第十九中學李寧李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學校.經人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?解:設李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新

2024-11-06 17:16

1532分式方程應用1-資料下載頁

【總結】兩個工程隊共同參與一項筑路工程，甲隊單施工1個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成。哪個的施工隊速度快？例題3：31分析：甲隊1個月完成總工程的，設乙隊如果單獨施工1個月能完成總工程的，那么甲隊半個月完成總工程的，乙隊完成總工

2024-11-21 05:36

八年級數學上冊15分式153分式方程第2課時分式方程的應用習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）

2025-06-20 23:27

遼寧省八年級數學下冊第五章分式與分式方程52分式的乘除法課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第五章分式與分式方程2分式的乘除法?觀察下列運算。的法則嗎？與同伴交流你能總結出分式乘除法猜一猜?.......?279529759275,....435245325432,97259275..,.........53425

2025-06-18 13:46

20xx北師大版數學八年級下冊第五章分式與分式方程復習課件-資料下載頁

【總結】單元復習北師大版八年級下冊本章知識網絡???分式1、分式概念??2、分式的基本性質3、分式的運算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運算分式的加減法運算分式方程的解法步驟分式方程的應用一、分

2024-11-17 08:33

分式方程——分式方程應用題-資料下載頁

【總結】分式方程三—分式方程應用題永安市第六中學馮永樂設計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學設計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構性

2025-01-14 15:43

八年級數學上冊第十五章分式153分式方程第1課時分式方程課件新人教版-資料下載頁

【總結】分式方程第1課時分式方程學前溫故新課早知:使方程的未知數的值叫做方程的解.:求的過程叫做解方程.:去分母,去括號,,合并同類項,.左右兩邊相等方程的解移項未知數系數化為1

2025-06-12 12:10

八年級數學上冊第15章分式153分式方程第1課時分式方程及其解法課件新人教版-資料下載頁

【總結】第十五章分式分式方程第1課時分式方程及其解法2022秋季數學八年級上冊?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程．使分式方程左右兩邊的未知數的值是分式方程的解．自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x＝2；②x3＝5；

2025-06-14 13:49

2017北師大版數學八年級下冊第五章分式與分式方程復習課件1-資料下載頁

【總結】第五章分式與分式方程2、分式的基本性質：分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變。3、分式的乘除法：兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母；兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后，再與被除式相乘。結果要化為最簡分式或整式。1、形如的式

2024-12-07 22:03

八年級數學下冊第五章分式與分式方程54分式方程541分式方程課件新版北師大版(完整版)

八年級數學下冊第五章分式與分式方程54分式方程541分式方程課件新版北師大版(更新版)

八年級數學下冊第五章分式與分式方程54分式方程541分式方程課件新版北師大版(專業(yè)版)

八年級數學下冊第五章分式與分式方程54分式方程541分式方程課件新版北師大版(留存版)