【總結(jié)】劇烈運動時，心跳加快，呼吸加快。其意義是為了什么？1、心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？肌肉組織；推動血液在血管里循環(huán)流動2、從心臟壁的厚薄看，心房和心室有什么不同？左心室與右心室有什么不同？請試著解釋為什么會有這些不同？心房＜心室右心室＜左心室主動脈肺
2025-06-12 13:01
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管走近課堂血液是一種流動的組織，是人體內(nèi)重要組成物質(zhì)，它在人體內(nèi)不停地流動，把和送至全身各處，把產(chǎn)生的等廢物運走。結(jié)締氧氣養(yǎng)料細(xì)胞二氧化碳血管從粗到細(xì)，就像城市的道路
2025-06-13 08:40
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管心臟和全身的血管構(gòu)成的封閉的管道系統(tǒng)，血液是在這個管道中流動的。流動的動力來自心臟的搏動。觀察三種血管的圖片并結(jié)合書本思考：1、動脈和靜脈是如何定義的？2、動脈、靜脈內(nèi)血液流動的方向如何？3、從
2025-06-14 07:59
2025-06-14 07:52
【總結(jié)】泰安第十五中學(xué)張衛(wèi)東猜一猜血管有多長？96000公里第四章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)谝还?jié)流動的組織--血液學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、會使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3、能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高分析和解決問題的能力。
2025-11-03 00:30
【總結(jié)】1．知識目標(biāo)：●描述血液的成分和主要功能?！駥W(xué)會用顯微鏡觀察人血的永久涂片?！褡R記人體內(nèi)的血量值?！癯醪綄W(xué)會看血常規(guī)化驗單，了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)。2．能力目標(biāo)：●通過教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！裢ㄟ^觀察實驗培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！裢ㄟ^看血常規(guī)化驗單，培養(yǎng)
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】我們一起來復(fù)習(xí)1、觀察右圖，分組討論三種血管的名稱：①②③其中，紅細(xì)胞呈單行通過的血管【填序號】2、上圖中①最有可能與下圖相連通，上圖中③最有可能與下圖相連通。3、圖2中展示
2025-06-12 17:54
【總結(jié)】知道這是誰嗎？關(guān)曉彤我這是怎么了？第三節(jié)青春期女大十八變，越變越好看【學(xué)習(xí)目標(biāo)】變化和心理變化的特點變化。同應(yīng)健康地度過青春期。第三節(jié)青春期青春期是指一個人生長發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，大約10歲到20歲。也是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。探究一：青春期的身體變化
2025-06-17 21:36
【總結(jié)】第四節(jié)輸血與血型1．說出人體的血量與輸血的關(guān)系。2．說出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。3．認(rèn)同無償獻(xiàn)血制度，確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)歷史小故事17世紀(jì)以前，人們對輸血幾乎沒什么概念，但人們視血液為人體內(nèi)神圣的物質(zhì)，甚至認(rèn)為它能治百病。1642年，羅馬教皇生了病，他接連喝了3個孩子的血，
2025-06-13 12:56
【總結(jié)】生物的特征考考你的眼力自然界有各種各樣的生物，你知道下面出現(xiàn)的動物分別是誰嗎？生物的生活需要營養(yǎng)退出植物生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)主頁植物的生命活動需要水分植物的生命活動需要礦物質(zhì)植物
2025-06-12 08:13
【總結(jié)】第四章第四節(jié)輸血和血型學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、列舉ABO血型的類型。?2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系?3、認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度自學(xué)指導(dǎo)?1、1900年奧地利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)，將人的血液分為型型?型
2025-06-12 14:03
2025-06-15 17:31
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征?圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。?，比較它們的區(qū)別。?。假如有人問你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？探究生命的奧秘從觀察開始觀察
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】我從哪里來【激發(fā)創(chuàng)想】《男人要生“娃娃”啦？！》【合作探究】正視自己男生組9頁“男性生殖系統(tǒng)示意圖”，了解各結(jié)構(gòu)的作用。“男性生殖系統(tǒng)示意圖”中編號1—8各結(jié)構(gòu)的名稱。女生組9頁“女性生殖系統(tǒng)示意圖”，了
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】我從哪里來【激發(fā)創(chuàng)想】《男人要生“娃娃”啦？！》【合作探究】正視自己男生組9頁“男性生殖系統(tǒng)示意圖”，了解各結(jié)構(gòu)的作用?！澳行陨诚到y(tǒng)示意圖”中編號1—8各結(jié)構(gòu)的名稱。女生組9頁“女性生殖系統(tǒng)示意圖”，了
2025-06-13 12:17
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