【總結(jié)】第二節(jié)：生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)觀察右圖，回答：1、圖中影響牧草生存的生態(tài)因素有哪些？生物因素：鷹、云雀、麻雀、蝗蟲(chóng)、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的細(xì)菌；非生物因素：陽(yáng)光、空氣、水等。2、這些生態(tài)因素怎樣影響牧草的生活？陽(yáng)光、空氣、水、土壤提供牧草必需的生存條件；蝗蟲(chóng)吃草，鳥(niǎo)吃蝗蟲(chóng)，兔吃草等，生物之間存在相互依存、相互制約的關(guān)系。
2025-06-18 02:29
【總結(jié)】第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。思考：環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎?什么是環(huán)境？環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。影響小麥正常生長(zhǎng)的生態(tài)因素有哪些?你能對(duì)這些生態(tài)因素進(jìn)行分類嗎?
2025-06-15 04:02
2025-06-15 04:03
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法（第2課時(shí)）（探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：①進(jìn)一步了解探究學(xué)習(xí)的一般方法，并用其方法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施；②通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。2、過(guò)程與方法：①圍繞其他因素對(duì)鼠婦生活的影響，分析各種非生物因素，設(shè)定變量，在探究中
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)_______熱帶植物適于生長(zhǎng)在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保護(hù)措施，它們也會(huì)_______影響生物生存的因素—光、溫度、水、空氣等生態(tài)因素：（環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素）同種生物之間：互助、競(jìng)爭(zhēng)不同
2025-06-13 02:55
【總結(jié)】中小學(xué)課件第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。中小學(xué)課件你知道大熊貓和企鵝主要分布在哪些地區(qū)？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于它們生活的特點(diǎn)？中小學(xué)課件請(qǐng)看圖，在這片麥田中，對(duì)小麥正常生長(zhǎng)有影響的因素有哪些？中小學(xué)課件?環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素稱
2024-11-30 12:12
【總結(jié)】第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系初中生物?生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和初中生物圖中有兩只狐，一只生活在北極，另一只生活在非洲沙漠。請(qǐng)你推測(cè)一下哪一只是北極狐？哪一只是沙漠狐?為什么同是狐，它們的形態(tài)卻不同呢？冰雪寒冷黃沙酷熱初中生物哪個(gè)魚(yú)缸更適合魚(yú)的生長(zhǎng)?思考?
2025-06-12 07:37
【總結(jié)】第一單元生物和生物圈?第一章認(rèn)識(shí)生物?第一節(jié)生物的特征?我們這門(mén)課叫生物，到底什么是生物？?先看看幾張圖片判斷下那些屬于生物，哪些不是？并思考所有這些生物有什么共同的特征的呢？考考你：東北虎我也是難得有閑散散步野生東北虎現(xiàn)存數(shù)量只有400多只，大部分分布在俄羅斯，在我國(guó)的數(shù)量不足
2025-06-13 15:23
【總結(jié)】