七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減22整式的加減第1課時(shí)同類項(xiàng)復(fù)習(xí)課件新人教版(已修改)
2025-06-29 20:40 本頁(yè)面
【正文】 第二章 整式的加減 第 1課時(shí) 同類項(xiàng) 學(xué) 習(xí) 指 南 知 識(shí) 管 理 歸 類 探 究 分 層 作 業(yè) 當(dāng) 堂 測(cè) 評(píng) ★ 教學(xué)目標(biāo) ★ 1 ． 理解同類項(xiàng)的概念 ． 2 ． 在具體情境中感受合并同類項(xiàng)的必要性，理解合并同類項(xiàng)法則所依據(jù)的運(yùn)算律 ． 3 ． 了解合并同類項(xiàng)的法則，能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并 ． 學(xué) 習(xí) 指 南 ★ 情景問(wèn)題引入 ★ 動(dòng)漫故事《大頭兒子和小頭爸爸》：早上圍裙媽媽要大頭兒子買早點(diǎn)，告訴他：爸爸要 3 塊燒餅， 3 根油條；媽媽要 2 塊燒餅， 4 根油條；大頭兒子自己要 2 塊燒餅， 2 根油條 ． 大頭兒子來(lái)到街上，孝順的他先想到爸爸，買了 3 塊燒餅， 3 根油條，又去為媽媽 買了 2 塊燒餅， 4 根油條，最后又汗流浹背地為自己買了 2 塊燒餅，2 根油條 ． 那么他怎樣做才能讓自己一次性買完早點(diǎn)？ 知 識(shí) 管 理 1 ． 同類項(xiàng)的概念 定 義： 所含字母相同，并且 的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng) ． 幾個(gè) 也是同類項(xiàng) ． 判斷方法： 判斷幾個(gè)單項(xiàng)式是否是同類項(xiàng)有兩個(gè)條件： (1 ) 所含字母相同； (2)相同字母的指數(shù)分別相同 ． 二者缺一不可 ． 注 意： 同類項(xiàng)與系數(shù)無(wú)關(guān)，與字母排列的順序無(wú)關(guān) ． 相同字母的指數(shù)也相同 常數(shù)項(xiàng) 2 ． 合并同類項(xiàng) 定 義： 把多項(xiàng)式中的 合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng) ． 注 意： (1) 合并同類項(xiàng)的理論依據(jù)是逆用分配律； (2) 合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母連同它的指數(shù)不變 ． 同類項(xiàng) 歸 類 探 究 類型之 一 與同類項(xiàng)的概念相關(guān)的問(wèn)題 判斷下列各組的兩項(xiàng)是否為同類項(xiàng)，并說(shuō)明理由 ． (1) － a2b 和 ab2； (2) －12a2b 和13a2c ； (3)23x3y2和32y2x3； (4) － 2 017 與 2 018 . 解 ： (1 ) 相同字母的指數(shù)不同 ， ∴ － a2b 和 ab2不是
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