【總結】第四單元自然界的水課前熱身隨堂演練課題4化學式與化合價(一)課后作業(yè)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.用的組合表示物質組成的式子,叫做化學式。2.意義(以CO2為例):
2025-06-17 19:28
【總結】2水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?他能否從中提取潔凈的飲用水?情景再現(xiàn)池塘里獲得的水:想一想:如何對水進行凈化?可溶的雜質不溶的雜質微生物交流討論水的凈化?同學們,在我們生活中用到過哪些水?它們有什么不一樣?交流討論種
2025-06-15 23:05
【總結】上冊課堂小測本第四單元自然界的水課題2水的凈化課時1水的凈化方法D1.(3分)自來水廠的凈水過程中沒有涉及的凈水方法是()A.沉淀B.吸附C.過濾D.蒸餾2.(3分)水的凈化過程中,常用來除去異味的是()A.活性炭B.
2025-06-16 22:19
【總結】上冊課堂小測本第四單元自然界的水課題2水的凈化課時2硬水和軟水蒸餾C1.(3分)在靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,能夠降低水的硬度的是()A.靜置B.過濾C.蒸餾D.吸附2.(3分)水與我們的生活息息相關。下列關于水的敘述正確的是()
2025-06-16 05:07
【總結】1目標導學隨堂檢測課后作業(yè)課題1愛護水資源導學導練化學用語天天練2目標導學課標要求。,認識水資源綜合利用和開發(fā)的重要意義。,知道水體污染的主要來源,知道防止水污染的措施。重點介紹水資源的現(xiàn)狀,水資源的污染及危害,如何愛護水資源3目標導學
2025-06-20 15:43
【總結】水的凈化第四單元、硬水與軟水的區(qū)別。,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等。。,了解硬水軟化的方法。洪水過后,自來水還沒恢復供應,只有江河水,這些水能否飲用?下面是一杯從池塘里獲得的水,如何對水進行凈化?可溶的雜質不溶的雜質微生物一、純水和天然水1、純水是無色、無臭、清
2025-06-12 08:14
【總結】《第四單元》復習課目標導航《第四單元》復習課考點1.水資源與人類的關系1.(2022海南模擬)水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。(1)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為,該實驗說明水是由
2025-06-17 15:46
2025-06-17 12:35
【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)課題2水的凈化化學用語天天練2目標導學3畫出以下離子的符號并畫出離子結構示意圖:鋁離子,硫離子,氯離子,氧離子.化學用語天天練4導學導練知識點【引導自學】請學生自主閱讀教材P74,了解自來水的凈化過程。
2025-06-12 00:44
【總結】課題3水的組成(1)實驗現(xiàn)象淡藍色氫氣復燃氧氣一段時間后,管1和管2中所收集的氣體的體積比約為。1∶2(2)電解水的文字表達式:。(3)實驗結論:水是由組成的。2.元素組成的
2025-06-17 20:25
2025-06-17 04:46
【總結】第四單元自然界的水第2頁二合一第四單元課題1RJ(上)·化學·九年級45分鐘作業(yè)與單元評估課前熱身隨堂演練課題1愛護水資源課后作業(yè)第3頁二合一第四單元
2025-06-21 02:59
【總結】第四單元自然界的水課題1愛護水資源一二一、人類擁有的水資源%×1012m32048m3一二二、愛護水資源新技術工業(yè)農業(yè)生活如何愛護水資源一方面要樹立節(jié)水意識,另一方面要提高水的利用率。(1)生活中可使用節(jié)水器具
2025-06-19 05:15
【總結】地球是······美麗的············藍色的··········
2025-06-20 21:58
【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)課題4化學式與化合價(二)化學用語天天練2目標導學課標要求。,能夠根據化合價規(guī)則判斷化學式。。重點掌握常見元素、根的化合價;根的化學式;化合價和離子符號的書寫;根據化合價規(guī)則的計算3目標導學難點
2025-06-18 00:47