【正文】 馬路鄉(xiāng)中心完小 關(guān)于切實(shí)抓好 學(xué)校 安全穩(wěn)定 “百日攻堅(jiān)戰(zhàn) ”的 實(shí) 施 方 案 為貫徹落實(shí) 2 月 19日全省安全生產(chǎn)緊急電視電話會(huì)議和 2月 28 日全省教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)?電視電話會(huì)議精神，根據(jù)《金沙縣人民政府辦公室關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)全省安全生產(chǎn)緊急電視電話會(huì)議精神進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作的通知》 及 《金沙縣教育局 關(guān)于切實(shí)抓好 教育系統(tǒng) 安全穩(wěn)定 “百日攻堅(jiān)戰(zhàn) ”的 實(shí)施意見》精神， 以平安、和諧的教育環(huán)境迎接新學(xué)期開學(xué)和全國?兩會(huì)?召開，結(jié)合我 校 實(shí)際，現(xiàn)就抓好全 校 安全穩(wěn)定?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)? 制定此 實(shí)施 方案 。 一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo) ?生命不保，何談教育?，教育事業(yè)改革發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的高低，都是建立在學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，只有學(xué)生安全了，教育教學(xué)才能正常進(jìn)行，教育事業(yè)才能健康發(fā)展。 我們 必須強(qiáng)化確保學(xué)生生命安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的意識和責(zé)任，堅(jiān)決防止驕傲自滿和麻痹松懈的思想，始終做到思想更重視、重點(diǎn)更突出、措施更過硬、責(zé)任更落實(shí)，以鐵的決心、鐵的標(biāo)準(zhǔn)、鐵的手腕，牢牢抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，時(shí)刻抓好學(xué)校學(xué)生安全，有效地防范和遏制安全事故的發(fā)生，堅(jiān)決打好 ?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)?。 成立? 馬路鄉(xiāng)中心完小 安全穩(wěn)定 ‘ 百日攻堅(jiān)戰(zhàn) ’ 工作領(lǐng)導(dǎo)小組? ： 組長： 余赫（校長） 成員 ：葉剛（副校長） 任洪亮（工會(huì)主席） 熊燦鵬（總務(wù)主任） 胡勝舉（教導(dǎo)主任） 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由葉剛負(fù)責(zé)具體辦公。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要提高認(rèn)識 ， 團(tuán)結(jié)協(xié)作， 確保工作到位，隱患消除，師生安全，校園平安。 二、強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo) 認(rèn)真落實(shí)?黨政同責(zé)?、?一崗雙責(zé)?、?一把手負(fù)總責(zé)?的責(zé)任制，建立健全 ? 學(xué)校、班級?，?校長、中層干部、班主任、教師、工人?的安全管理責(zé)任體系，明確任務(wù)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土有方、守土有效。強(qiáng)化? 543?安全工作目標(biāo)的落實(shí)，即：安全管理到位、案例教育到位、排查整改到位、應(yīng)急處置到 位、督查問責(zé)到位；一崗雙責(zé)落實(shí)，細(xì)化履職落實(shí)、過程監(jiān)管落實(shí)、事前預(yù)防落實(shí)；確保不發(fā)生群體性傷害事故、不發(fā)生校方責(zé)任事故、不發(fā)生群體性不穩(wěn)定事件。 三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施 根據(jù)近年來學(xué)生經(jīng)常發(fā)生安全事故的特點(diǎn)和近期重要時(shí)段的防控要求，必須切實(shí)抓好?六災(zāi)一反?、?保穩(wěn)定?安全防范工作。 一是防?水災(zāi)?。多形式、多渠道廣泛開展學(xué)生防溺水的宣傳教育，嚴(yán)禁學(xué)生到無安全保障的水域游玩、嬉水和游泳；與每位學(xué)生及其家長簽訂學(xué)生防溺水安全事故責(zé)任書，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識；加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)河流、池塘、橋梁的管理，協(xié)調(diào)有 關(guān)部門在事故多發(fā)地設(shè)立安全警示牌和隔離欄，加強(qiáng)對重點(diǎn)水域的巡視和山洪暴雨的防范。 二是防?路災(zāi)?。高度重視學(xué)生交通安全，加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)放學(xué)乘車管理，配合公安、交通運(yùn)輸部門對營運(yùn)車輛和超員、超速等違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處；引導(dǎo)、勸阻學(xué)生及家長不乘坐?三無?車輛和超載車輛，不乘坐拼裝車、報(bào)廢車、載貨車、拖拉機(jī)等非法營運(yùn)車輛。 學(xué)校不使用車輛接送學(xué)生。 三是防?食災(zāi)?。認(rèn)真落實(shí)營養(yǎng)餐?貴州供餐模式?和市營養(yǎng)改善計(jì)劃 ?六五四三?目標(biāo)要求和 17個(gè)管理制度。配合食藥監(jiān)、衛(wèi)生、工商、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門，加強(qiáng)對學(xué)校食堂食品采購 、加工、消毒、貯存、分餐、留樣、飲用水衛(wèi)生等關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管監(jiān)控，防止食物中毒事故的發(fā)生和傳染病的流行。春季學(xué)期開學(xué)初，組織一次食堂工作人員培訓(xùn)，強(qiáng)化其責(zé)任意識和從業(yè)規(guī)范要求。 四是防?人災(zāi)?。加強(qiáng)學(xué)校?三防?建設(shè)，嚴(yán)格按照?十個(gè)臺(tái)帳，五個(gè)制度?的要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室、治安崗?fù)さ墓芾?，充分發(fā)揮其震攝作用，守護(hù)好學(xué)校大門及校園；加強(qiáng)對學(xué)生 寄宿地 、食堂等重點(diǎn)部位、重要區(qū)域、重點(diǎn)場所巡邏防范和有效監(jiān)控；定期開展管制刀具的清繳工作，嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶到學(xué)校；加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)人員、精神病人監(jiān)管監(jiān)控；按規(guī) 定確保學(xué)生疏散通道的達(dá)標(biāo)暢通，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急疏散演練和平常文明通行的教育，確保不發(fā)生學(xué)生踩踏事故，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，提高輿情監(jiān)控能力。 五是防?火災(zāi)?。加強(qiáng)消防設(shè)施和器材的日常維護(hù)，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通，組織開展火災(zāi)逃生演練。嚴(yán)禁學(xué)生自行到野外用火、玩火，堅(jiān)決避免煤氣中毒事故發(fā)生。對學(xué)校供電、供氣設(shè)施設(shè)備老化或裸露電線，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)更換。 六是防?地災(zāi)?。針對因惡劣氣候?qū)е碌谋┯?、洪水、泥石流、山體滑坡、校舍倒塌、雷擊等地質(zhì)災(zāi)害，完善學(xué)校事前預(yù)警制度，主動(dòng)與氣象部門聯(lián)系，有針對性地做好相 關(guān)預(yù)防工作。對易受洪水沖擊、雨水浸泡的校舍、易滑坡的山體、學(xué)校擋土墻、避雷設(shè)施等進(jìn)行全面勘察和風(fēng)險(xiǎn)評估，及時(shí)消除安全隱患。告知學(xué)生和家長，學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)如遇惡劣氣候，要隨時(shí)尋找安全避險(xiǎn)地方，防避可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。 ?反邪教滲透?。按照?教育在先，防范在前?原則，在廣大師生中宣傳國家對宗教管理的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分宗教和邪教；嚴(yán)防境外各類以捐資助學(xué)為名的滲透破壞活動(dòng)，堅(jiān)決抵御和防范宗教滲透；進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防止網(wǎng)絡(luò)傳教，堅(jiān)決打擊?法輪功??全能神?等邪教在校園的活動(dòng)。 ?保穩(wěn)定?。全國?兩會(huì)?即將召開 ，認(rèn)真做好信訪維穩(wěn)工作，做到?三個(gè)確保、六個(gè)零、七項(xiàng)要求?， ?三個(gè)確保?即；確保不發(fā)生大規(guī)模集體進(jìn)京上訪和聚集、確保不發(fā)生因信訪問題引發(fā)的重大群體性事件、確保不發(fā)生因工作不當(dāng)引起的負(fù)面炒作； ?六個(gè)零?即：進(jìn)京?零?非訪、到省?零?群訪、到省?零?鬧訪、群體性事件?零?出現(xiàn)、信訪惡性事件?零?發(fā)生、各項(xiàng)工作?零?失誤； ?七項(xiàng)要求?即：一要高度重視，清醒認(rèn)識，把信訪維穩(wěn)工作為近期工作重點(diǎn)。二要把握好內(nèi)緊外松的原則。三要密切關(guān)注歷史集案和活躍人員的動(dòng)向。四要堅(jiān)持日排查、日化解、日穩(wěn)控、日上報(bào)。五要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶 班，專人值班，專人聯(lián)絡(luò)。六要堅(jiān)持做好輿情監(jiān)管。七要涉及學(xué)校重大決策，特別是教職工、學(xué)生問題，要做到風(fēng)險(xiǎn)評估，避免引發(fā)不安定因素。 四、督查到位，確保平安 為確保?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)?工作取得實(shí)效， 我校堅(jiān)決 按照省、市、縣的要求，定期全面開展學(xué)校安全隱患排查整治，建立隱患排查整治臺(tái)帳。 落實(shí)好 三 項(xiàng)工作。 一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師 牢固樹立 ?安全第一?的理念， 不可 松懈大意；二是 落實(shí)好 學(xué)校 安全管理機(jī)制和各種規(guī)章制度，確保 安全管理 到位； 三是 認(rèn)真開展 安全教育活動(dòng)， 落實(shí) 各類安全措施 ，及時(shí)完成隱患排查整治 。 在?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)?開展期間，學(xué)校每周 開展一次排查 。學(xué)校各室負(fù)責(zé)人每周對各辦公室、功能室、儲(chǔ)藏室排查一次 ； 各 班級每周對教室 設(shè)施、用具排查一次 ； 班主任每周對校外寄宿生租住的房屋進(jìn)行一次安全排查 。 對存在的安全隱患，要及時(shí)排除，無法排除的，要及時(shí)上報(bào)上級管理機(jī)構(gòu)，采取一切必要的措施排出。 凡是安全 工作 落實(shí)不到位的， 不得參與評優(yōu)晉級，因工作失職造成安全責(zé)任事故的， 嚴(yán)厲追究直接責(zé)任人責(zé)任。 在 4 月 2 日、 5 月 2日、 6 月 2 日、 7 月 2 日將上月?學(xué)校安全穩(wěn)定?百日攻堅(jiān)戰(zhàn)?隱患排查整改統(tǒng)計(jì)表?上報(bào) 鄉(xiāng)教育管理中心 。 馬路 鄉(xiāng)中心完小 2020 年 3 月 7 日 馬路鄉(xiāng)中心完小 關(guān)于切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定 “百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”的 實(shí) 施 方 案 2020 年 3 月 7 日以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正 。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤 ，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo) 到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任 有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延