【正文】 . . 學(xué)號 ： 2020430392 河南大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)論文 社交網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) Design and Implement of Social Networking Site 論文作者姓名： 宋雙來 作 者 學(xué) 號： 2020430392 所 在 學(xué) 院： 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 所 學(xué) 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 導(dǎo)師姓名職稱： 郭 拯危（教授） 論文完成時間： 2020 年 4 月 29 日 2020 年 4 月 29 日. . 河南大學(xué) 2020 屆 畢業(yè) 設(shè)計 （ 論文 、創(chuàng)作）開題報告 （學(xué)生本人填寫） 學(xué)號 2020430392 姓名 宋雙來 導(dǎo) 師姓 名職稱 郭拯危 （教授） 開題時間 2020 年 12 月 1 日 課題題目 社交網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 課題來源 □導(dǎo)師指定 ■ 自定 □ 其他來源 課題的目的、意義以及和本課題有關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀分析： 1． 目的： 隨著社會的進(jìn)步和網(wǎng) 絡(luò)的快速發(fā)展，人們對精神生活的追 求越來越高，希望能結(jié)交到更多的朋友，并且可以及時的了解到朋友發(fā)生了什么事情 。 社交網(wǎng)站以網(wǎng)絡(luò)為平臺，人們可以足不出戶的結(jié)識五湖四海的朋友，并且可以最快的參與到朋友圈發(fā)生的故事 。 用戶可以在社交網(wǎng)站上查找添加好友，添加自己的動態(tài) （新鮮事，日志，照片，分享） ，發(fā)表對好友動態(tài)的評論 、贊、收藏等 。 2． 意義： 與其他社交網(wǎng)站相比，希望能 為用戶提供更為簡潔，明了的界面展示和更為直接的交流方式。通過社交網(wǎng)站，人們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在閑暇之時簡單有效的擴(kuò)展人脈，與朋友互動交流。 3． 現(xiàn)狀： 目前，國內(nèi)外社交網(wǎng)站發(fā)展越來越好，也更加的 成熟，對用戶體驗(yàn)的關(guān)注也更加注重了 。 在國內(nèi)做的比較好的社交網(wǎng)站有新浪微博，人人網(wǎng)，豆瓣等。 比如說新浪微博，它為用戶提供了網(wǎng)站上的實(shí)時在線交流工具，方便用戶在社交的同時更為直接的交流。人人網(wǎng)則是基于實(shí)名制的，用戶尋找好友更為有針對性 。豆瓣為用戶提供了簡單的頁面和以興趣為基礎(chǔ)的交友體制。這些都不同程度的增強(qiáng)了用戶的社交體驗(yàn) 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和準(zhǔn)備解決的問題 ，擬采取的方法、技術(shù)或設(shè)計（開發(fā)）工具 ： 1． 目標(biāo)： 用戶可以自由的查找用戶，關(guān)注用戶 。 并且可以實(shí)時的查看到好友的動態(tài)，可以對好友的動態(tài)反映自己的態(tài)度。 2． 內(nèi)容 ： 網(wǎng)站應(yīng)實(shí)現(xiàn)好友搜索，好友添加，發(fā)表新鮮事， 創(chuàng)建相冊并 上傳照片， （評論，分享，贊，收藏）動態(tài)，修改個人資料，邀請好友等功能 。 3． 準(zhǔn)備解決的問題： （ 1） 網(wǎng)站使用 struts2， spring 和 hibernate 技術(shù)， mvc 模式 開發(fā)。 （ 2） 采用 eclipse+tomcat+mysql 作為開發(fā)工具。 （ 3） 在技術(shù)上，對于 javascript 腳本使用和 spring 編程還不熟悉。 . . 預(yù)期成果： 1． 源程序 2．畢業(yè)論文 進(jìn)度 計劃 與 階段 要求 ： 2020 年 12 月 1 日 – 12 月 31 日：查找資料、確定畢業(yè)設(shè)計題目，編寫開題報告。 2020 年 1 月 1 日：將開題報告發(fā)送到導(dǎo)師郵箱。 2020 年 1 月 2 日 – 1 月 10 日：導(dǎo)師根據(jù)開題報告下達(dá)任務(wù)書。 2020 年 1 月 11 日 – 4 月 2 日：根據(jù)任務(wù)書搜集素材、進(jìn)行初步的畢業(yè)設(shè)計。 2020 年 4 月 3 日：將畢業(yè)設(shè)計階段性成果發(fā)送到導(dǎo)師郵箱。 2020 年 4 月 3 日 – 4 月 9 日：根據(jù)導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)，修改畢業(yè)設(shè)計，編寫論文。 2020 年 4 月 10 日：將中期檢查表發(fā)送到導(dǎo)師郵箱。 2020 年 4 月 11 日 – 4 月 28 日：根據(jù)導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)，修改畢業(yè)設(shè)計和論文。 2020 年 4 月 29 日：將設(shè)計和論文終稿發(fā)送到導(dǎo)師郵箱。 開題前 收 集的資料和 參考文獻(xiàn) （ 58 種 ） [1] 謝星星等 .《企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計 Struts2+Hibernate3+Spring2》 [M].中國水利水電出版社， 2020 年 5 月第一版 [2] 劉京華等 .《 Java Web 整合開發(fā)王者歸來》 [M].清華大學(xué)出版社， 2020 年1 月第一版 [3] Jeremy Keith 等 .楊濤等譯 .《 JavaScript DOM 編程藝術(shù)》 [M].人民郵電出版社， 2020 年 1 月第一版 [4] Dave Crane,Eric Pascarello 等 . 等譯 .《 Ajax 實(shí) 戰(zhàn)》 [M].人民郵電出版社， 2020 年 4 月第一版 [5]（美）?？藸?.陳昊鵬譯 .《 Java 編程思想》 [M].機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年6 月第一版 [6] Java 詞條 .來自百度百科 2020 年 4 [7] Spring 框架簡介 . 2020 年 8 月 指導(dǎo)教師對 開 題報告的意見： 同意 按開題報告的題目和設(shè)計思路 開題。 指導(dǎo)教師簽名： 2020 年 1 月 10 日 . . 河南大學(xué) 2020 屆 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書 （導(dǎo)師 根據(jù)學(xué)生的開題報告 填寫） 題目名稱 社交網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 學(xué)院 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 學(xué)生姓名 宋雙來 所學(xué)專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 學(xué)號 2020430392 畢業(yè)論文 (設(shè)計、創(chuàng)作 )要求 1．設(shè)計內(nèi)容 基于 java web 的社交網(wǎng)站 。 2．基本要求 社交網(wǎng)站 要求至少實(shí)現(xiàn)以下內(nèi)容： （ 1） 用戶管理自己的個人信息，上傳頭像，邀請好友，添加好友 。 （ 2） 用戶可以發(fā)表新鮮事，創(chuàng)建相冊，上傳照片 。 （ 3） 用戶可以（評論，贊，分享，收藏）新鮮事和上傳的照片 。 （ 4） 管理員可以凍結(jié)用戶，發(fā)布站內(nèi)公告 3．要解決的問題 （ 1） 頁面驗(yàn)證不完善，用戶可以隨意輸入不合理的信息 （ 2） 頁面間的展示還有待完善 4．要求提交的成果 （ 1）畢業(yè)設(shè)計源程 序 （ 2）論文 指導(dǎo)教師簽名 ： 2020 年 1 月 10 日 . . 河南大學(xué) 2020 屆 畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）中期檢查表 （導(dǎo)師只填寫評語，其他由學(xué)生填寫） 題目名稱： 社交網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 學(xué)院 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 學(xué)生 姓名 宋雙來 所學(xué) 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 學(xué)號 2020430392 一、畢業(yè) 設(shè)計 (論文、 創(chuàng)作 )進(jìn)展情況 實(shí)現(xiàn)了社交網(wǎng)站的基本頁面設(shè)計。 用戶 模塊： 個人資料和頭像的修改以及 好友添加等已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 內(nèi)容模塊：新鮮事發(fā)布，創(chuàng)建相冊，上傳 照片，評論，贊，分享，收藏等功能已實(shí)現(xiàn) 。 后臺模塊：管理員凍結(jié)用戶，發(fā)布公告的功能也已實(shí)現(xiàn) 根據(jù)實(shí)際需要，用戶可能會進(jìn)行一些非法操作，如提交空內(nèi)容，重復(fù)操作等，需要對各內(nèi)容進(jìn)行輸入驗(yàn)證。同時頁面的展示還不夠完善。 二、畢業(yè)設(shè)計 （ 論文、 創(chuàng)作 )存在 的 問題及解決方案 存在的問題： 發(fā)表多內(nèi)容類型（表情，圖片，超鏈接）的新鮮事，日志 。 解決方案： 通過采用 kindeditor 開源文本編輯器提供的富文本內(nèi)容（表情，圖片，超鏈接） ，將用戶產(chǎn)生的內(nèi)容以 html 形式存放入文本，然后提交到后臺數(shù)據(jù)庫存放。展示的時候取出來直接 放入 jsp 頁面，即可顯示豐富的內(nèi)容效果。還需要完善多張圖片的插入顯示效果。 存在的問題： 未登錄用戶的非法訪問 。 解決方案： 有時一些未注冊或者未登錄用戶，可能會直接訪問網(wǎng)站頁面。這可能會引發(fā)一些錯誤，所以應(yīng)對此加以阻止。通過為網(wǎng)站加入登錄過濾器，對用戶發(fā)出的請求加以過濾，非登錄頁面的直接訪問，驗(yàn)證用戶是否登錄。這樣可以有效防止信息的泄露和錯誤發(fā)生。 . . 三、 學(xué)生本人 對 畢業(yè)設(shè)計階段所做工作及進(jìn)展情況 的評 價 社交網(wǎng)站的開發(fā)期間， 對我的 jsp、數(shù)據(jù)庫、 struts hibernate 等知識有很大的提高，從中學(xué)到 了一些沒有用過的內(nèi)容，如過濾器等，也鞏固了以前的知識。功能方面，用戶模塊的資料修改等功能已實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容模塊中在收藏，添加好友上采用的 ajax 還不太熟練，并未能完全的體現(xiàn)出 ajax 的優(yōu)點(diǎn)。同時在頁面的布局，跳轉(zhuǎn)上還有待完善 四 、指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè) 設(shè)計 (論文 、創(chuàng)作 )中期檢查 的評語 根據(jù)該生提交的畢業(yè)設(shè)計 成果 ，以及該生和導(dǎo)師交流的情況，同意該生通過中期檢查 。允許該生 根據(jù) 本人搜集的參考資料和已經(jīng)完成的設(shè)計成果，開始 整理畢業(yè)論文文檔。 指導(dǎo)教師簽名 2020 年 4 月 10 日 . . 河南大學(xué) 2020 屆 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）教師評閱 成績表 學(xué)院名稱： 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 學(xué) 號 2020430392 姓名 宋雙來 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 指導(dǎo)教師 郭拯危（教授） 教師評閱平均 得分 論文題目 社交網(wǎng)站的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 指導(dǎo)教師評語及得分 指導(dǎo)教 師評語 該生的選題 有 （ 現(xiàn)實(shí)、實(shí)際 ） 意義，按時完成了所要求的功能。論文敘述條理 xx、詳略得當(dāng) ，是一篇 （優(yōu)秀、良好、合格） 的本科論文。 評分項 目分值 指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分 撰寫開題報告、文獻(xiàn)綜述 15 調(diào)查研究查閱整理資料10 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 10 數(shù)據(jù)處理、文字表達(dá)10 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識 55 合計 100 得分 指導(dǎo)教 師簽名 2020 年 4 月 29 日 評閱教師評語及評分 評閱教 師評語 該生論文 結(jié)構(gòu)合理 ，論文語句 （ 流暢 、較流暢 ） ， 思路 （ 較 ）清晰，表達(dá) （較） 準(zhǔn)確 ，是一篇 （優(yōu)秀、良好、合格） 的本科論文。 評分項 目分值 評閱畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分 撰寫開題報告 、文獻(xiàn)綜述 滿分 15 調(diào)查研究查閱整理資料 10 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 10 數(shù)據(jù)處理、文字表達(dá) 10 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識 55 合計 100 得分 評閱教 師簽名 2020 年 5 月 3 日 . . 此表由教師填寫 . . 河南大學(xué) 2020 屆 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）綜合成績表 學(xué)號 2020430392 姓名 宋雙來 所在學(xué)院 計算機(jī)與信息工程學(xué)院 答辯委員會評語及評分 答辯 委員 會評 語 該生答辯過程中思路 （ 清晰 、較清 晰） ，反應(yīng)敏捷，論文結(jié)構(gòu) （較）合理，條理清楚，達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文要求的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)答辯小組評議，同意通過論文答辯。 答辯委員簽字 （ 4 名 以上 ） ： 2020 年 5 月 5 日 評分 項目 分值 論文答辯小組評分 答辯情況 論文質(zhì)量 合計 （ 100） 內(nèi)容表 達(dá)情況 （ 15） 答辯問題 情況 （ 25） 規(guī)范要求與 文字表達(dá) （ 20） 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識（ 40） 得分 答辯委 員會主任簽字： 2020 年 5 月 5 日 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成績綜合評定 （百分制） ： 分 （ 教師 評閱 表平均成績 占 40%，答辯 成績 占 60%） 綜合評定等級 （ 優(yōu)、良、中、差 ） ： 備注： 一、論文的質(zhì)量評定，應(yīng)包括對論文的語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)層次、邏輯性理論分析、設(shè)計計算、分析和概括能力及在論文中是否有新的見解或創(chuàng)新性成果等做出評價。從論文來看學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的程度。 二、成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導(dǎo)教師、評閱 教師和答辯委員會分別給分（