【總結(jié)】1、綠色開(kāi)花植物有六大器官,按照功能分為兩大類(lèi):根、莖、葉是器官;花、果實(shí)、種子是器官。2、種子的主要結(jié)構(gòu)是,它是由發(fā)育來(lái)的,因此用種子繁殖屬于生殖。其特點(diǎn)是:
2025-06-18 08:04
【總結(jié)】芽的各部名稱(chēng)葉莖側(cè)芽頂芽枝芽結(jié)構(gòu)示意圖枝芽是枝條的雛形12345生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基幼葉芽軸芽原基枝條木本植物莖的結(jié)構(gòu)1234形成層木質(zhì)部功能具有保護(hù)作用運(yùn)輸有機(jī)物細(xì)胞不
2025-06-20 00:10
【總結(jié)】知識(shí)體系第一節(jié)植物的有性生殖第一節(jié)植物的無(wú)性生殖第三節(jié)昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育第四節(jié)兩棲類(lèi)的生殖與發(fā)育第五節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)的生殖與發(fā)育傳粉受精果實(shí)種子的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述植物的有性生殖過(guò)程。2、說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。3、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。4、舉例說(shuō)出完全變態(tài)
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)不是教師將知識(shí)直接呈現(xiàn)給學(xué)生的過(guò)程,而是幫助其主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。因此“如何將探究性學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)統(tǒng)一起來(lái),讓學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)來(lái)建構(gòu)概念,是生物課程改革急需深入研究的問(wèn)題?!被谶@樣的思考,針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,本節(jié)課以“自主性、探究性、合作性”為課堂學(xué)習(xí)的三個(gè)基本維度,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為指導(dǎo),以側(cè)重科學(xué)方法教育為目
2025-06-09 22:47
【總結(jié)】第二節(jié)?第二章第四單元第二節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育導(dǎo)入新課回顧:什么是兩棲動(dòng)物?幼體:生活在水中,用鰓呼吸;成體:營(yíng)水陸兩棲生活,主要用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,具有以上特點(diǎn)的動(dòng)物稱(chēng)為兩棲動(dòng)物。新課學(xué)習(xí)蟾蜍新課學(xué)習(xí)蠑螈新課學(xué)習(xí)國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)
2025-06-18 12:00
【總結(jié)】第二節(jié)青春期發(fā)育人們常說(shuō):女大十八變,越變?cè)胶每矗∵M(jìn)入青春期后,無(wú)論男孩還是女孩,身體都發(fā)生了較大變化,同時(shí)心理也會(huì)隨之變化,你想知道自己是否進(jìn)入青春期了嗎?。。青春期的生理變化某地男女生身高生長(zhǎng)曲線(xiàn)分析男、女生身高生長(zhǎng)曲線(xiàn)的變化特點(diǎn)及其差異。變化特點(diǎn):青春期男女生身高迅速增長(zhǎng),之后都趨于平穩(wěn)。差異:
2025-06-18 12:35
【總結(jié)】第二節(jié)青春期發(fā)育人們常說(shuō):女大十八變,越變?cè)胶每?!進(jìn)入青春期后,無(wú)論男孩還是女孩,身體都發(fā)生了較大變化,同時(shí)心理也會(huì)隨之變化,你想知道自己是否進(jìn)入青春期了嗎?。。青春期的生理變化某地男女生身高生長(zhǎng)曲線(xiàn)分析男、女生身高生長(zhǎng)曲線(xiàn)的變化特點(diǎn)及其差異。變化特點(diǎn):青春期男女生身高迅速增長(zhǎng),之后都趨于平穩(wěn)。差異:
2025-06-18 23:34
【總結(jié)】溫故知新1、生物學(xué)上把()與()相似的現(xiàn)象叫做遺傳2、在生物圈中,每一種生物的后代都與他們的親代(),但又存在()。()是生物特有的現(xiàn)象之一。子代親代非常相似或多或少的
2025-06-17 12:19
【總結(jié)】第四單元物種的延續(xù)第四章生物的遺傳和變異第四節(jié)生物的變異?變異的類(lèi)型及意義變異存在于不同種生物之間變異存在于同種生物之間?生物的變異是普遍存在的?概念:生物學(xué)上把的子代與親代之間,以及子代的不同個(gè)體之間存在著差異現(xiàn)象叫做變異。?變異的類(lèi)型及意義:一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女
2025-06-13 12:06
【總結(jié)】生物的變異生物體之間以及之間存在著的現(xiàn)象,這就是生物的變異。親代與子代子代的個(gè)體差異生物變異的概念(重點(diǎn))閱讀教材107頁(yè)內(nèi)容完成助學(xué)88頁(yè)自主學(xué)習(xí)中的目標(biāo)1(2分鐘)一母生十崽,連母十個(gè)樣短腿的安康羊
2025-06-20 14:16
【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育第19章生物的生殖和發(fā)育有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條水流湍急的河,沒(méi)有橋也沒(méi)有船,怎樣才能過(guò)去呢??預(yù)習(xí)課本P78-P85,完成下列問(wèn)題。1.昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育(1)很多動(dòng)物在從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)的______、______、______等發(fā)生一系列顯著的變化,稱(chēng)為_(kāi)_____發(fā)育
2025-06-11 23:01
2025-06-11 22:57
【總結(jié)】生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程。生物體結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能由不完善到完善的變化。生物體的體積增大,體重增加的變化。生殖:生長(zhǎng):發(fā)育:小時(shí)候的問(wèn)題媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的?媽媽的回答……版本一:你是神仙送來(lái)的版本二:你像孫悟空一樣從石頭里蹦出來(lái)的版本三:你是清潔
2025-06-19 19:11
【總結(jié)】第19章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育生命的延續(xù)??生殖:指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程。生長(zhǎng):生物體的體積增大,體重增加的變化。發(fā)育:生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化。生命的延續(xù)人類(lèi)的生殖系統(tǒng)♀♂生殖系統(tǒng)男性
2025-06-14 15:07
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育第19章生物的生殖和發(fā)育1、你知道美麗的蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?是從小蝴蝶長(zhǎng)大的嗎?2、為什么小蝌蚪找不到媽媽?zhuān)?、青蛙在哪里生養(yǎng)后代?你能回答嗎?涉及動(dòng)物的生殖和發(fā)育很多動(dòng)物在從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)的形態(tài)、生理、習(xí)性等發(fā)生一系列顯著變化,稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育。
2025-06-17 22:41