八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀第1課時(shí)生物的性狀習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時(shí)生物的性狀一、遺傳與變異1．遺傳：是指________的相似性。2．變異：是指_________及____________的差異。二、生物的性狀1．概念：生物體_________、生理和______

2025-06-17 02:15

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第1課時(shí)細(xì)胞核是遺傳的控制中心課件濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第一課時(shí)細(xì)胞核是遺傳的控制中心一二一、細(xì)胞核是遺傳的控制中心1.遺傳的概念生物學(xué)上把與之間以及子代與之間的現(xiàn)象,叫做遺傳。2.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)(1)傘藻是一類(lèi)大型的水生綠藻;位于基部的假根內(nèi)。(2)

2025-06-15 06:46

八年級(jí)生物性狀的遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)性狀的遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀；2、舉例說(shuō)出顯性基因、隱性基因，顯性性狀、隱性性狀的概念及關(guān)系；3、用遺傳圖解說(shuō)出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)導(dǎo)學(xué)一請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82-P83內(nèi)容，2分鐘后回答以下問(wèn)題:1、什么是性狀？2、舉例說(shuō)出什么是相對(duì)性狀？圖1耳垂的位置

2024-11-11 12:49

八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌歷史不容忘記!!日本731部隊(duì)，用細(xì)菌戰(zhàn)在中國(guó)犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文?虎克——細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的？1、虎克制作顯微鏡與細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克制

2025-06-12 12:47

八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌歷史不容忘記!!日本731部隊(duì)，用細(xì)菌戰(zhàn)在中國(guó)犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文?虎克——細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的？1、虎克制作顯微鏡與細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克制

2025-06-12 13:40

八年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第四章第二節(jié)蒸騰作用課件新版冀教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】梅寺晨鐘壺山致雨錦江春色木蘭春漲植物的蒸騰作用觀察實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題1：描述兩個(gè)塑料袋上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？2：塑料袋上的水珠是從哪兒來(lái)的？有葉子的塑料袋上面有水珠，沒(méi)有葉子的塑料袋上面沒(méi)有水珠從葉片中來(lái)的3：水分是從葉子的什么地方散發(fā)出來(lái)的？從葉子上的氣孔散發(fā)出來(lái)為什么水分只能從葉片的氣孔中散發(fā)出來(lái)呢？

2025-06-16 14:08

蘇教版生物八上第二節(jié)人的性狀和遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第15章生物的遺傳和變異染色體、DNA、基因三者的關(guān)系：細(xì)胞核內(nèi)染色體蛋白質(zhì)DNADNA片段基因染色體DNA基因想一想：下列性狀中,你的性狀有哪些與你的父親相同?哪些與你的母親相同?Ａ、眼皮的

2024-12-08 12:34

生物的性狀遺傳第2課時(shí)優(yōu)教課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生物的性狀遺傳（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入長(zhǎng)大以后“我”就成了“你”通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物的性狀是受基因控制的，基因在親代與子代之間傳遞的橋梁是什么呢？這個(gè)過(guò)程又是如何實(shí)現(xiàn)的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)、DNA和基因之間的關(guān)系；環(huán)境對(duì)生物性狀的影響。1遺傳信息的傳遞？？孟德?tīng)柾愣闺s

2025-01-01 04:58

八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第2章第1節(jié)基因控制生物的性狀第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元：生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片：親子間、子代個(gè)體間有不同之處嗎觀察下列圖片：變異親子間和子代個(gè)體間的差異親子間和子代個(gè)體間的差異一豬生九崽，連母十個(gè)樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)？性性

2025-06-14 15:18

八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第2章第1節(jié)基因控制生物的性狀第1課時(shí)課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)??基因控制生物的性狀??????這是一個(gè)貓的家庭，它們彼此之間為什么各有相同和不同的特征？而圖中的母馬和小馬，幾乎一模一樣，這又是為什么呢？導(dǎo)入新課???????想一想：自己有哪些特征像父親，哪些特征像母親，哪

2025-06-19 08:56

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀第2課時(shí)因控制生物的性狀習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二課時(shí)基因控制生物的性狀一、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育1．過(guò)程：選取__________的受精卵，用_________固定，用顯微注射器把_________________注射到細(xì)胞核內(nèi)，再將受精卵注入代孕小鼠的__________，

2025-06-21 05:37

八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第2章第1節(jié)基因控制生物的性狀第1課時(shí)課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片：親子間、子代個(gè)體間有不同之處嗎觀察下列圖片：變異親子間和子代個(gè)體間的差異親子間和子代個(gè)體間的差異一豬生九崽，連母十個(gè)樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋(píng)果的特點(diǎn)？

2025-06-17 02:07

八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第2章第1節(jié)基因控制生物的性狀第2課時(shí)課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)基因控制生物的性狀第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、什么是遺傳？2、什么是變異？3、什么是生物的性狀？4、什么是相對(duì)性狀？你能舉例說(shuō)明一下嗎？資料分析——轉(zhuǎn)基因鼠的啟示1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠

2025-06-21 03:56

濟(jì)南版八上性狀的遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、生物的性狀?請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82-83內(nèi)容，2分鐘后回答以下問(wèn)題：?1、什么是性狀？?2、什么是相對(duì)性狀？生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀。在遺傳學(xué)上，把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型稱(chēng)為相對(duì)性狀。母親卡?觀察課本82頁(yè)的幾種生物的性狀，看圖找差異，并說(shuō)出

2024-11-28 01:15

濟(jì)南版八上性狀的遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】夏店初中孫明霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀；2、舉例說(shuō)出顯性基因、隱性基因，顯性性狀、隱性性狀的概念及關(guān)系；3、用遺傳圖解說(shuō)出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一什么是性狀？一生物性狀性狀：生物體的外部形態(tài)特征圖1耳

2024-12-08 10:14

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第1課時(shí)性狀與相對(duì)性狀課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第1課時(shí)性狀與相對(duì)性狀課件新版濟(jì)南版-在線瀏覽

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第1課時(shí)性狀與相對(duì)性狀課件新版濟(jì)南版-閱讀頁(yè)

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第1課時(shí)性狀與相對(duì)性狀課件新版濟(jì)南版(文件)

八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第四章第二節(jié)性狀的遺傳第1課時(shí)性狀與相對(duì)性狀課件新版濟(jì)南版-全文預(yù)覽