第一冊第15課-不力行(已修改)
2025-06-28 16:50 本頁面
【正文】 課題：第15課 不力行城北中心東關(guān)小學(xué) 王慶榮教學(xué)內(nèi)容：不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利地誦讀課文。 能正確認(rèn)讀課文中的生字和易讀錯的字：“滯”、“札”、“塞”。 老師幫助學(xué)生能夠結(jié)合注釋理解每句話的意思。讓學(xué)生簡單了解有關(guān)的故事：章學(xué)誠笨鳥先飛 活到老 學(xué)到老。能結(jié)合實際說說自己的感想以及今后自己的做法，從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，形成愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點：能正確誦讀課文，理解每句話的意思。教學(xué)難點：能正確誦讀課文，了解故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、自學(xué)法、討論法、講授法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第15課 不力行。請同學(xué)們齊讀課題。誰理解課題的意思是什么？（ 只知道啃書本，不知道按書中的道理去做，只能使自己華而不實，那么會有什么出息呢？）聽老師講個故事，你就明白了。從前有一個叫劉羽沖的人，他非常愛看書，也非常相信古書上的學(xué)問。他認(rèn)為，只要是書上寫的，就一定是正確的。從不根據(jù)實際情況考慮問題。一天，他看到一本講修水利的書，就苦讀了一年，并畫了水利圖，到州官那兒講了修水利的好處。州官就讓他去修水利，他不看農(nóng)田水勢，不問以往的降雨情況，又不聽一聽當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意見，就叫人按他畫的水利圖動工?？墒乔绖偸褂茫捅粵坝康拇笏疀_垮了，農(nóng)田也被淹沒了?！炯ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷? 初讀正字音（1）（出示帶拼音的字幕）有些字大家可能沒見過，但借助拼音，多讀幾遍，相信你們一定能讀準(zhǔn)，自己練習(xí)一下，讀得好的同學(xué)等會兒老師請他當(dāng)小老師，帶著大家一起讀！ （2） 學(xué)生
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