【總結(jié)】第3單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物的一生第一節(jié)植物種子的萌發(fā)一二一、種子的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)主要功能發(fā)育時的變化種皮保護脫落胚胚芽是新植株的幼體發(fā)育成莖和葉胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分胚根發(fā)育成根子葉逐漸消失一二二、種子萌發(fā)需要
2025-06-15 08:10
【總結(jié)】第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第三章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能一二三一、觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)制作玻片標本:以洋蔥鱗片葉為材料時,取一片洋蔥鱗片葉,直接撕取紫色的鱗片葉外表皮。撕取的洋蔥鱗片葉外表皮不宜過大,以長、寬約為為宜。將撕下的洋蔥鱗片葉外表皮放在預先滴有的載玻
2025-06-16 12:08
【總結(jié)】《光合作用發(fā)現(xiàn)》教學案例三星初中筱竹教學目標:1、知識方面:說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義2、能力方面:通過幾個經(jīng)典實驗的圖示,培養(yǎng)學生對圖示進行分析、歸納的能力,初步領(lǐng)悟科學家科學研究的方法3、思想情感方面:通過教學的有意滲透,培養(yǎng)學生的識圖能力、
2024-11-20 00:56
【總結(jié)】第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課題:植物光合作用的發(fā)現(xiàn)教學目標:教學重點:教學難點:闡明發(fā)現(xiàn)光合作用的實驗的原理教學過程:一.引題為什么綠色植物的葉和一些莖會是綠色呢?那是因為它們含有一元素叫葉綠體,這個葉綠體它有什么作用
2024-12-09 04:50
【總結(jié)】(第1課時)第1節(jié)光合作用一粒種子入土,能萌發(fā)長成幼苗,一顆幼嫩的小苗,可長成一株參天大樹,一棵棵果樹可結(jié)出豐碩的果實。這些綠色開花植物的生長和發(fā)育需要哪些物質(zhì)?這些物質(zhì)又來源于哪呢?不懈努力的結(jié)果。。、條件和產(chǎn)物。從柳苗生長之謎說起思考:人們是怎樣解釋植物生長現(xiàn)象的?亞里士多德:植物是由土壤汁構(gòu)成的
2025-06-18 00:54
【總結(jié)】第1節(jié)光合作用(第2課時)大米和小麥種子里含有大量的有機物,這些有機物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么,葉為什么能夠制造有機物?你知道葉的構(gòu)造嗎?其中哪些構(gòu)造與光合作用相適應?,解釋其與光合作用相適應的功能;,光合作用的實質(zhì);然界的意義。觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點
2025-06-19 18:11
2025-06-19 13:22
2025-06-18 00:53
【總結(jié)】第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物一二一、認識周圍的生物1.什么叫生物?有的物體叫作生物。2.生物的種類:地球上的植物大約有種,動物約有種。除了動物和植物外,還有、、等微生物。生命50多萬150多萬
2025-06-15 19:25
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】第三節(jié)光合作用主講:王春榮本節(jié)主要內(nèi)容?一、光合作用的發(fā)現(xiàn)?二、光合作用的色素?三、光合作用的過程?四、影響光合作用的因素一、光合作用的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人創(chuàng)新實驗設(shè)計思路和現(xiàn)象實驗結(jié)論把綠色葉片放在暗處幾個小時,目的是,然后一半曝
2024-11-22 02:11
【總結(jié)】光合作用的實質(zhì)、意義和原理的應用教學導航教學目標教材分析學情分析教學過程教學目標知識目標1、闡明光合作用的實質(zhì)和意義;2、舉例說明光合作用原理在生產(chǎn)上的應用,解釋有關(guān)的實際問題。能力目標使學生學會觀察和記錄植物生理實
2024-11-12 15:20
【總結(jié)】第1節(jié)植物的光合作用綠色植物-生產(chǎn)者17世紀上半葉,比利時科學家海爾蒙特的實驗:他把一棵90kg土壤的木桶里,柳樹只澆灌雨水。5年后,柳樹長到了,而土壤只減少了60g。由于水是加到桶內(nèi)泥土中的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認為柳樹生長需要的物質(zhì)是水。海爾蒙特的解釋科學嗎?探究陽光在植
2025-05-09 22:08
【總結(jié)】第七章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源一二一、人類的食物來源于綠色植物1.綠色植物通過作用,將能轉(zhuǎn)化為能,貯存在植物體的中。2.植物體不僅為植物自身的提供能量,還為其他生物的提供能量。3.產(chǎn)量居世界前三位的糧食作物是
2025-06-17 12:44
【總結(jié)】第三課第一章第二單元預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習光合作用的原料和光合原理的應用通過這個實驗我們能知道光合作用的原料是土壤嗎?導入新課海爾蒙特實驗:植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么?土壤減少的重量是植物吸收了其中的無機鹽。植物重量的增加僅僅是因為植物根從土壤中吸收了水?
2025-06-14 17:08