【總結(jié)】10岳陽樓記。,學(xué)習(xí)文章將敘事、寫景、抒情和議論巧妙結(jié)合在一起的寫法。。學(xué)習(xí)目標(biāo)江南三大名樓落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。——王勃《滕王閣序》新課導(dǎo)入晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!揞棥饵S鶴樓》
2025-06-11 22:30
【總結(jié)】抒情散文綠23同學(xué)們,我們曾學(xué)過朱自清先生的敘事散文《背影》,見過那飽含深情的父親的背影;也曾學(xué)過他的寫景散文《春》,領(lǐng)略到那五彩斑斕的美麗的春光。今天老師和大家一起來學(xué)習(xí)朱自清先生的另一篇著名游記散文《綠》,體會那綠意盎然、充滿活力的秋水之美。讓我們再次走近朱自清。3.學(xué)會以段落閱讀訓(xùn)練帶動全文的閱讀鑒賞的
2025-06-20 22:57
2025-06-20 23:04
【總結(jié)】岳陽樓記范仲淹學(xué)習(xí)目標(biāo)。,并體會到作者的思想感情。、寫景、抒情以及議論巧妙地結(jié)合在一起以及寓情于景、情景交融的寫法?!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”的生活理想以及政治抱負(fù),樹立正確的人生價值觀。第一課時預(yù)習(xí)與交流(1)讀出駢句的節(jié)奏感、散句的錯落有致。(2)準(zhǔn)
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】李白“行路難”是樂府的古題,多詠嘆世路艱難以及貧困孤苦的艱難處境。李白,字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年時抱負(fù)宏大。天寶年間(742年)由友人道士吳筠推薦,被召入長安,供奉翰林,做了一名文學(xué)侍臣,以詩賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和,被迫“賜金放還”;安史之亂起,參加永王李璘幕府,然后受株連,流放至夜郎,遇赦后東
2025-06-21 04:59
【總結(jié)】水調(diào)歌頭,熟讀并背誦課文。,體會思想感情。,感受“月亮”所寄寓的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)【蘇軾】字子瞻,號“東坡居士”,是北宋文學(xué)家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者他的詞氣勢磅礴,風(fēng)格豪放,一改詞的婉約,與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”,共為豪放派詞人;與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”,對后
2025-06-14 06:26
2025-06-14 06:31
【總結(jié)】設(shè)置情境,導(dǎo)入新課:那飄散著豆麥和水草清香的潺潺河流,那宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的橫笛的歌吹,那一群群活潑可愛的少年合力搖船、吃羅漢豆的歡聲笑語……讓我們仿佛又回到了魯迅先生童年時的故鄉(xiāng),這些美好的情景在二十年后又變得怎么樣呢?現(xiàn)在就讓我們跟隨小說中的“我”一起回故鄉(xiāng)瞧一瞧吧。魯迅小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方
2025-06-20 15:05
【總結(jié)】綠艾青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)豐富的聯(lián)想和想象。2、體會詩歌所表達(dá)的思想感情。自學(xué)提綱(3分鐘左右)1、簡介作者艾青和詩歌的寫作背景。2、逐節(jié)概括內(nèi)容,力爭簡潔準(zhǔn)確。3、這首詩表現(xiàn)了什么樣的思想感情?艾青,原名蔣海澄,成名作《大堰河我的保姆》,奠定
2025-06-14 17:30
2025-06-14 17:00
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:
【總結(jié)】魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng),是一個人成長的搖籃;故鄉(xiāng),是漂泊的游子魂牽夢縈的精神家園;故鄉(xiāng),更是你我他黯然銷魂的傷心之所。談?wù)勑≌f
2025-06-26 23:01
2025-06-26 22:38
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):⒈品味文章富有表現(xiàn)力的語言。⒉學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、襯托、聯(lián)想等多種描寫景物的方法。⒊感受作者對綠的熱情贊美。bóliǔyìjū薄陰幾綹挹掬shūxié
2025-06-12 12:05