【總結】第一章整式的乘除平方差公式第2課時平方差公式的應用◎知識梳理1.平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2.2.當有些多項式的乘積不能直接運用平方差公式時,可以先經過簡單的變形,常用的變形有:(1)位置變化:(-x+y)·(-y-
2025-06-12 00:31
【總結】5平方差公式,進一步提高學生的符號感和推理能力.,并能運用公式進行簡單的計算和推理.3.能說出平方差公式的結構特點,會用語言敘述平方差公式,能靈活熟練地運用平方差公式進行計算.:多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項,再把所得的積相加.????x+2x-2????1+3a1-3a
2025-06-13 05:40
【總結】 平方差公式知識點1知識點2平方差公式1.(bc+3a)(bc-3a)的結果是(D)+9a2+b2c2(2a+3b)( )=4a2-9b2,則括號內應填的代數式是(C)+3b計算的是(B)知識點1知識點2結果為x2-25y2的是(D)
2025-06-12 04:34
【總結】第一章整式的乘除6完全平方公式(第2課時)知識回顧2.想一想:(1)兩個公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計算化簡中有些什么作用?(3)根據兩數和或差的完全平方公式,能夠計算多個數的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2
2024-12-08 05:11
【總結】4整式的乘法,會進行簡單的整式乘法運算(其中多項式相乘僅限于一次式相乘).,體會乘法分配律的作用和轉化的思想,提高有條理的思考及語言表達能力.(1)第一幅畫的畫面面積是m2;(2)第二幅畫的畫面面積是m2.一位畫家設計了一幅長為6000m,名為“奧運龍”的宣傳畫.受他的啟發(fā),京
2025-06-21 01:12
【總結】7整式的除法,會進行簡單的整式除法運算(只要求單項式除以單項式、多項式除以單項式,并且結果都是整式).,發(fā)展有條理的思考及表達能力.mn(a)(2)=;(a≠0,m,n為正整數,mn):nman(ab)(5)=;0a(4)=;mnaa?
2025-06-20 22:52
【總結】3同底數冪的除法第2課時【基礎梳理】1的數時,一般形式為______,其中1≤|a|10,n為負整數,其值由原數左起第一個不為0的數字前面的________決定.a×10n0的個數:把a×10n(n為負整數)還原成原數時,只需把a的小數點向左移動____位
2025-06-14 04:16
2025-06-14 04:06
【總結】知識點平方差公式.用字母表示為(a+b)(a-b)=a2-b2.:左邊:兩個二項式相乘,這兩個二項式中有一項完全相同,另一項互為相反數.右邊:乘式中兩項的平方差.:(1)辨識:觀察兩個二項式相乘是不是兩數和乘這兩數的差.(2)改寫:當未寫成(a-b)(a+b)的形式時,運用加法交換律或添括號等方法
【總結】《完全平方公式(一)》三維目標:1.知識與技能目標:理解公式的推導過程,了解公式的幾何背景,會應用公式進行簡單的計算.2.數學思考目標:滲透化歸、數形結合等思想方法,培養(yǎng)學生的發(fā)現能力、求簡意識、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力.3.問題解決目標:理解公式的推導過程,了解公式的幾何背;掌握平方差公式的結構特征,會運用公式進行簡單
2024-12-08 18:36
【總結】3同底數冪的除法第1課時【基礎梳理】(1)文字語言描述:同底數冪相除,底數_____,指數_____.(2)用字母表示:am÷an=____(a≠0,m,n都是正整數,且mn).不變相減am-n(3)推廣:①am÷an÷ap=am-n-p(a≠0
【總結】乘法公式第3章整式的乘除第3章整式的乘除第2課時完全平方公式學知識筑方法勤反思知識點完全平方公式乘法公式學知識兩數和與差的完全平方公式:(1)數學表達式:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a
2025-06-12 05:10