滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳之六-資料下載頁

【總結(jié)】OCO人在呼吸時吸收氧氣，呼出二氧化碳。二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類生存不可缺少的物質(zhì)。沒有二氧化碳，綠色植物就無法通過光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣。大氣中的二氧化碳還參與自然界中的許多變化，直接影響著我們的生活大氣中的二氧化碳呼吸呼吸呼吸光合作用

2024-12-08 13:48

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳之三-資料下載頁

【總結(jié)】有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?，你們猜一猜這種物質(zhì)是什么呢？請你猜謎九年級化學(xué)上冊第二章第3節(jié)一、自然界中的二氧化碳化學(xué)與自然拓寬視野溫室效應(yīng)

2024-12-01 00:50

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳之四-資料下載頁

【總結(jié)】大氣中的二氧化碳呼吸作用分解作用燃燒大氣中二氧化碳能阻止地球向外層空間排放熱量，其含量增加會使全球變暖溫室效應(yīng)產(chǎn)生原因：燃料燃燒產(chǎn)生的CO2逐年增加;森林的亂砍濫伐；全球氣候變暖，海平面上升，沿海城市被淹沒；土地沙漠化；有些地方會

2024-12-08 13:48

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)課件滬教版-資料下載頁

【總結(jié)】基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓；彎月能取暖，圓月能助燃。謎語：猜一種氣體co2課題2二氧化碳制取的研究教學(xué)目標(biāo)：。。，分析裝置的不同，初步確立實驗室制取氣體的一般思路、方法和原則。列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，與同學(xué)討

2025-06-12 13:53

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時二氧化碳的性質(zhì)和用途化合與分解反應(yīng)備課人：陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、了解二氧化碳在自然界中的循環(huán)及對人類生活、生產(chǎn)的意義；2、通過“二氧化碳的奇妙變化”認識二氧化碳的主要物理性質(zhì)和

2024-12-01 05:19

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)全冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)課件滬教版-資料下載頁

【總結(jié)】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊

2025-06-12 22:11

滬教版化學(xué)九年23奇妙的二氧化碳第1課時-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的物理性質(zhì)三、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)四、二氧化碳與人體健康你已經(jīng)知道什么：大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑1、人的呼吸2、動物的呼吸3、植物的呼吸4、微生物的分解作用5、燃燒產(chǎn)生

2024-11-30 06:52

滬教版化學(xué)九年23奇妙的二氧化碳第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦、石墨和無定形碳等碳單質(zhì)的特性和用途；掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。、滅火原理；掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。，掌握化學(xué)性質(zhì)和毒性。

2024-11-30 14:06

九年級化學(xué)上冊：奇妙的二氧化碳單元習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】課時6奇妙的二氧化碳（1）自學(xué)導(dǎo)航，二氧化碳是一種色味的氣體，密度比空氣的密度。干冰在汽化時(填“吸收”或放出”)周圍環(huán)境的熱量，使周圍環(huán)境的溫度，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴便形成了雨水。，而且還能跟水反應(yīng)，生成能使紫色石蕊試液變

2024-11-11 08:10

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】九年級化學(xué)學(xué)案編寫人：馮蘇文年月日課題．2奇妙的二氧化碳(二)班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解二氧化碳的物理性質(zhì)、用途及滅火原理；了解并關(guān)注“溫室效應(yīng)”；能說出化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念，并會判斷化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。

2024-12-01 05:19

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】2021~2021學(xué)年蘇州市初三化學(xué)課時練習(xí)第二章我們身邊的物質(zhì)第3節(jié)奇妙的二氧化碳一、選擇題1．（2021．泰安）空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．將CO2通入到紫色石蕊試液中，然后

2024-12-01 05:19

滬教版化學(xué)九年級22奇妙的二氧化碳同步測試含解析-資料下載頁

【總結(jié)】《奇妙的二氧化碳》一、我來選1.通常狀況下，二氧化碳的密度與空氣相比（）A．比空氣大B．比空氣小C．與空氣相等D．無法判斷2．據(jù)報道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場除三位學(xué)生外無一生還．這三位學(xué)生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行．他們逃生主要是利用了（）A．濕毛巾可以供給水分B．濕毛巾

2024-12-01 19:34

滬教版化學(xué)九年奇妙的二氧化碳word同步學(xué)案二-資料下載頁

【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航和反應(yīng)。反應(yīng)的文字表達式為：法收集，是因為.。檢驗二氧化碳的方法是反應(yīng)的文字表達式是毒性(填“有”或“沒

2024-12-01 05:19

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)全冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)課件滬教版-資料下載頁

【總結(jié)】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊

2025-06-12 13:11

化學(xué)：23奇妙的二氧化碳1同步練習(xí)滬教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳（一）基礎(chǔ)鞏固一、選擇題（每題只有一個正確答案）1．下列說法中，正確的是（）A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D．收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法

2024-11-29 04:47

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)22奇妙的二氧化碳1課件滬教版-文庫吧在線文庫

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)22奇妙的二氧化碳1課件滬教版(完整版)

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)22奇妙的二氧化碳1課件滬教版(更新版)

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)22奇妙的二氧化碳1課件滬教版(專業(yè)版)

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)22奇妙的二氧化碳1課件滬教版(留存版)