青島專版20xx中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第三講物態(tài)變化課件(已修改)
2025-06-24 22:26 本頁面
【正文】 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第三講 物態(tài)變化 知識網(wǎng)絡(luò) 梳理 中考重點考查的知識結(jié)構(gòu)表格 一、物態(tài)變化比較： 物態(tài)變化 過程 吸放熱 舉例 熔化 固態(tài)變成液態(tài) 吸熱 冰熔化 凝固 液態(tài)變成固態(tài) 放熱 水結(jié)成冰 汽化 液態(tài)變成氣態(tài) 吸熱 濕衣服變干 液化 氣態(tài)變成液態(tài) 放熱 冰棒冒 “ 白氣 ” 升華 固態(tài)直接變成氣態(tài) 吸熱 冰凍衣服變干 凝華 氣態(tài)直接變成固態(tài) 放熱 樹掛的形成 二、晶體與非晶體在熔化過程中的異同點： 固體 相同點 不同點 溫度 有無熔點 晶體 吸熱 保持不變 有 非晶體 升高 無 三、晶體與非晶體在凝固過程中的異同點： 四、蒸發(fā)和沸騰的異同點： 固體 相同點 不同點 溫度 有無熔點 晶體 放熱 保持不變 有 非晶體 降低 無 汽化方式 蒸發(fā) 沸騰 不 同 點 發(fā)生部位 液體表面 液體表面和內(nèi)部 溫度條件 任何溫度下均可發(fā)生 只在一定溫度下 (沸點 )發(fā)生 劇烈程度 平和 劇烈 相同點 汽化、吸熱 中考重點考查的圖象 物態(tài)變化這一講中涉及了大量的圖象，通過圖象可以把有關(guān)物理現(xiàn)象或物理量之間的關(guān)系形象地表示出來．本講中我們學(xué)過的圖象主要有：晶體和非晶體熔化、凝固圖象；液體沸騰時溫度隨時間變化的圖象． ?？碱愋? 突破 要點 1 溫度計 考查角度： 溫度計的原理和溫度計的使用方法． 【例 1】 如圖所示是用溫度計測量液體溫度的示意圖，其中溫度計使用正確的是 ( D ) 思路點撥 ?使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁． A選項中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部； B選項中溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁； C選項中溫度計的玻璃泡未完全浸入被測液體； D選項中溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，且沒有接觸燒杯底或燒杯壁． 類型突破 溫度計的使用：“兩看清”“四要”“一注意” 兩看清：測量前看清量程、看清分度值． 四要：測量時要使溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中；要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸一段時間，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時，要讓玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中；視線要與溫度計中液柱的上表面相平． 一注意：不要使溫度計的玻璃泡碰到容器底或容器壁． 要點 2 熔化和凝固 高頻考點 【例 2】 如圖甲是 “ 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 ” 的實驗裝置． (1)把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 均勻 (填“均勻”或“不均勻” )． (2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 試管壁 .若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為 46 ℃ . (3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)： 考查角度： ①固體熔化和凝固過程中溫度變化圖象；②設(shè)計“探究實驗報告”，包括實驗器材、步驟、表格的設(shè)計． 時間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度 /℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 思路點撥 ? 此題探究固體物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化特點，解答的切入點是要對溫度計進行正確的使用和讀數(shù)，同時要明確晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別． (1)將裝有固體粉末的試管放入水中加熱，采用的是水浴法，固體受熱比較均勻，并且溫度變化比較慢，便于記錄實驗溫度． (2)用溫度計測量固體粉末的溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入固體粉末中，不要碰到試管底
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