【總結(jié)】第2課時(shí) 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)學(xué)前溫故新課早知y=kx(k是常數(shù),且k≠0)的圖象是一條 .當(dāng)k0時(shí),直線經(jīng)過(guò)第 象限,y隨x的增大而 ;當(dāng)k0時(shí),直線經(jīng)過(guò)第 象限,y隨x的增大而 .?為兩點(diǎn)確定一條直線,所以可用兩點(diǎn)法畫(huà)正比例函數(shù)y=kx(
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】一次函數(shù)易錯(cuò)題專(zhuān)題訓(xùn)練(三)專(zhuān)題訓(xùn)練(三)類(lèi)型一忽視函數(shù)定義中的限制條件致錯(cuò)1.當(dāng)m=________時(shí),關(guān)于x的函數(shù)y=(m-2)?????????+5是一次函數(shù).[解析]根據(jù)一次函數(shù)的定義,得?????m2-3=1,m-2≠0,
2025-06-17 13:21
【總結(jié)】23415課前預(yù)習(xí)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標(biāo)……………..…能力培優(yōu)………………….一次函數(shù)(四)核心目標(biāo)會(huì)利用一次函數(shù)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題.課前預(yù)習(xí),等公交車(chē)去學(xué)校,下圖中的折線表
2025-06-18 18:34
【總結(jié)】23415課前預(yù)習(xí)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標(biāo)……………..…能力培優(yōu)………………….一次函數(shù)(二)核心目標(biāo)掌握一次函數(shù)的圖象和性質(zhì).理解直線y=kx+b不直線y=kx之間的位置關(guān)系.課前預(yù)習(xí)
2025-06-18 18:51
【總結(jié)】23415課前預(yù)習(xí)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標(biāo)……………..…能力培優(yōu)………………….一次函數(shù)(三)核心目標(biāo)會(huì)用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式.課前預(yù)習(xí)y=2x+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,3),則函數(shù)
2025-06-18 18:47
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)在一個(gè)變化過(guò)程中,我們稱(chēng)數(shù)值發(fā)生變化的量為,數(shù)值始終不變的量為.一般地,在一個(gè)變化中,如果有兩個(gè)變量x和y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有.的值與其對(duì)應(yīng),那么我們就說(shuō)x是,y是x的函數(shù).如果當(dāng)x=a時(shí)y=b,那么
2025-06-16 15:15
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)選擇方案學(xué)前溫故新課早知一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)中,當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而;當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而.增大減小學(xué)前溫故新課早知解決含有多個(gè)變量的問(wèn)題時(shí),可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個(gè)取值能影響作為
2025-06-12 03:29
【總結(jié)】章末小結(jié)與提升類(lèi)型1類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4變量與函數(shù)典例1 已知W=x+1,y=,那么y是不是x的函數(shù)?若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;若是,請(qǐng)寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.【解析】y是x的函數(shù).類(lèi)型1類(lèi)型2類(lèi)型3類(lèi)型4【針對(duì)訓(xùn)練】標(biāo)系中的曲線不能表示y是x的函數(shù)的是(
2025-06-15 20:36
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)選擇方案:解決含有多個(gè)變量的問(wèn)題時(shí),可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個(gè)取值能影響其他變量的值的變量作為,然后根據(jù)問(wèn)題的條件尋求可以反映實(shí)際問(wèn)題的,以此作為解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型.:(1)建立函數(shù)模型,確定函數(shù).(2)結(jié)合解不等式或函數(shù)圖象確定自變量的.
2025-06-12 12:25
【總結(jié)】一次函數(shù)與方程、不等式任何一個(gè)以x為未知數(shù)的一元一次方程都可以變形為ax+b=0(a≠0)的形式,所以解一元一次方程相當(dāng)于在某個(gè)一次函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值為時(shí),求的值.任何一個(gè)以x為未知數(shù)的一元一次不等式都可以變形為ax+b0或ax+b0(a≠0)的形式,所以解一元一次不等式相當(dāng)于在某
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件一次函數(shù)與方程、不等式第十九章一次函數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)一次函數(shù)與一元(二元)一次方程(組)、一元一次不等式之間的聯(lián)系.(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.會(huì)用函數(shù)觀點(diǎn)解釋方程和不等式及其解(解集)的意義.導(dǎo)
2025-06-20 03:36
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.1函數(shù)19.變量與函數(shù)1.在△ABC中,它的底邊是a,底邊上的高是h,則△ABC的面積S=12ah,當(dāng)a為定長(zhǎng)時(shí),在此式中(A)A.S,h是變量;12,a是常量B.S,h,a是變量;12是常量C.a(chǎn),h是變量;12,S是常量D.S是變量
2025-11-06 06:57
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件課題學(xué)習(xí)選擇方案第十九章一次函數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用一次函數(shù)知識(shí)解決方案選擇問(wèn)題,體會(huì)函數(shù)模型思想;(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.能從不同的角度思考問(wèn)題,優(yōu)化解決問(wèn)題的方法;3.能進(jìn)行解決問(wèn)題過(guò)程的反思,
2025-06-17 06:40
【總結(jié)】一次函數(shù)正比例函數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥(niǎo))套上標(biāo)志環(huán);大約128天后,人們?cè)谕獾陌拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了它.(1)這只百余克重的小鳥(niǎo)大約平均每天飛行多少千米?【解析】25600÷128=200(千米).(2)這只燕鷗的行程y(單位:千米)與飛行時(shí)間x(單位:天)之間有什么關(guān)系?
2025-06-16 15:28
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3常量與變量1.在△ABC中,它的底邊是a,底邊上的高是h,則三角形面積S=12ah,當(dāng)a為定長(zhǎng)時(shí),在此式中(A)A.S,h是變量,12,a是常量B.S,h,