河北專版20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)題型突破六實(shí)驗(yàn)探究題課件(已修改)
2025-06-24 19:31 本頁(yè)面
【正文】 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型解讀 實(shí)驗(yàn)探究題是河北中考的必考題型，此類試題通過探究活動(dòng)把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了同等重要的地位。近年來，試題的探究力度及對(duì)方法的考查逐年加重。 一般解題思路： (1)通讀試題，整體把握試題考查點(diǎn)，防止跑偏(2)邊讀題邊分析，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式； (3)分割試題，與以前的知識(shí)建立聯(lián)系，抓住試題關(guān)鍵詞，完成簡(jiǎn)單填空，步步為營(yíng)； (4)若遇到陌生知識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)遷移； (5)回憶以前做過的與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或內(nèi)容； (6)充分利用對(duì)比、推理、模仿等方法分析問題、解決問題。 題型探究 題型解讀 題型探究 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 類型 1 有關(guān)物質(zhì)組成或成分的探究 題型探究 題型解讀 例 1【 2022 河北 】 乙炔 (C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣 (塊狀固體，化學(xué)式為 CaC2)與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。 [提出問題 ] 白色固體是什么物質(zhì)？ [作出猜想 ] 小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能： 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 猜想一： CaO ； 猜想二： __________________； 猜想三： Ca(OH)2 。 他的依據(jù)是 __________________________________。 [交流反思 ] 經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是 ______________________。 CaCO3 化學(xué)變化過程中元素種類不變 CaO能與水反應(yīng) 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ] (1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到________________，證明猜想二不成立。 (2)取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______________________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。 ________________________________________________ 結(jié)論：白色固體是 Ca(OH)2 。 有氣泡放出 通入二氧化碳 (或滴加碳酸鈉溶液 ) Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓ ＋ H2O [或 Ca(OH)2＋ Na2CO3===CaCO3↓ ＋ 2NaOH] 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 [拓展應(yīng)用 ] 已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你可以選擇裝置圖 T6－ 1中的 ________(填序號(hào) )。 圖 T6－ 1 CF 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 1．作出猜想 出題角度：對(duì)某一反應(yīng)的生成物進(jìn)行猜想，猜想生成物并說出猜想依據(jù)。 思路軌跡： 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 出題角度：證明生成物是否是某種物質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論確定實(shí)驗(yàn)步驟。 思路軌跡： 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 例 2 【 2022 河北 】 蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。 [作出猜想 ] 小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。 [實(shí)驗(yàn)探究 ] 方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是______________________________________________。 蔗糖燃燒有氧氣參加反應(yīng) 題型突破（六） 實(shí)驗(yàn)探究題 題型探究 題型解讀 方
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