【正文】 1 討論題 ?怎樣理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的輔人律、擬人律和共生律？ ?你同意“機(jī)器終將統(tǒng)治人類”的說法嗎？為什么？ 2 輔人律 ?“ 輔人律 ” 說的是科學(xué)技術(shù)的作用。 ?人類在自然界謀求生存的長(zhǎng)期進(jìn)化過程中，總會(huì)感到自己的能力不夠，需要借助“外界的力量”來擴(kuò)展自己的能力。 ?這個(gè)“外界力量”就是 工具 。 ?而制造工具的原理就是科學(xué)，制造工具的具體方法就是技術(shù)。 3 擬人律 ?如果考察 科學(xué)技術(shù)是怎么發(fā)展的 這個(gè)問題，就會(huì)說到 擬人律 。 ?既然科學(xué)技術(shù)的 “ 輔人律 ” 告訴我們：科學(xué)技術(shù)的作用是輔助人類擴(kuò)展能力的，那么，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展當(dāng)然就要按照人類能力增強(qiáng)的方向發(fā)展， 這便是“擬人律”。 4 ?考察歷史可以發(fā)現(xiàn)，整個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的過程就是 從擴(kuò)展人類體質(zhì)能力 （材料科學(xué)技術(shù)，大體從古代的農(nóng)業(yè)時(shí)代開始），走向 擴(kuò)展人類的體力能力 （能量科學(xué)技術(shù)，大體從近代的工業(yè)時(shí)代開始）再走向 擴(kuò)展人類的智力能力 （信息科學(xué)技術(shù)，大體從現(xiàn)代的信息時(shí)代開始）。 5 共生律 ?“ 共生律 ”說的是 科學(xué)技術(shù)與人類之間的關(guān)系 。 ?既然科學(xué)技術(shù)是輔人的，而科學(xué)技術(shù)又是擬人的，因此，合乎邏輯的結(jié)論就必然是“人為主體、機(jī)器輔助”的人機(jī)合作共生的關(guān)系。 ?這樣“人機(jī)共生”的結(jié)果，就是人類的能力大大增強(qiáng)：不但體質(zhì)能力和體力能力得到極大的增強(qiáng)，而且智力能力也得到越來越有效的增強(qiáng)。 6 智能，自然智能，人工智能 第 2章 智能科學(xué)技術(shù)的初步概念 7 智能的概念 ?自然界四大奧秘：物質(zhì)的本質(zhì) 、 宇宙的起源 、 生命的本質(zhì) 、 智能的發(fā)生 。 8 （ 1）智能的定義 ? 定義智能的困難 ?從結(jié)構(gòu)上，人腦有 101112 量級(jí)的神經(jīng)元，廣泛分布并行的巨復(fù)雜系統(tǒng)。 ?從功能上，人腦具有記憶、思維、觀察、分析等能力。 ?有待于人腦奧秘的揭示，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 9 ?對(duì)智能還沒有確切的定義 ， 主要流派有： ?（ 1） 思維理論：智能的核心是思維 。 ?（ 2） 知識(shí)閾值理論：智能取決于知識(shí)的數(shù)量及一般化程度； ?（ 3） 進(jìn)化理論：用 控制取代知識(shí)的表示 。 10 ? 智能是 知識(shí) 與 智力 的總和 。 知識(shí)是一切智能行為的基礎(chǔ) 獲取知識(shí)并應(yīng)用知識(shí)求解問題的能力 11 ? 具體指：給定問題、約束、目標(biāo)的條件下，有針對(duì)性地獲取相關(guān)信息、從中提取必要的知識(shí)、生成正確的策略、成功地解決問題、滿足給定約束、達(dá)到預(yù)定目的的能力。 12 新環(huán)境 新問題 新目標(biāo) 環(huán)境 問題 目標(biāo) 提煉知識(shí) 生成策略 引導(dǎo)行為 目的 獲取信息 一個(gè)典型的智能過程 13 ? 感知能力： 通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺器官感知外部世界的能力， 是人類獲得外界信息的基本途徑。 ? 80%以上信息通過視覺得到， 10%信息通過聽覺得到。 （ 2）智能的特征 其處理方式有以下兩種： 感知 動(dòng)作方式： 對(duì)簡(jiǎn)單、緊急信息 感知 思維 動(dòng)作方式： 對(duì)復(fù)雜信息 14 對(duì)感知到的外界信息和由思維產(chǎn)生的內(nèi)部知識(shí)的 存儲(chǔ)過程 對(duì)記憶的信息的 認(rèn)識(shí)過程 ? 記憶與思維能力 邏輯思維 形象思維 頓悟思維 15 ? 邏輯思維 （ 抽象思維 ） ： 根據(jù)邏輯規(guī)則對(duì)信息和知識(shí)進(jìn)行處理的理性思維方式 。 例如 ， 邏輯推理等 ? 特點(diǎn)：思維過程是串行的 。 ?容易形式化 。 ?思維過程具有嚴(yán)密性、可靠性。 16 形象思維（直感思維） 基于形象概念，根據(jù)感性形象認(rèn)識(shí)材料對(duì)客觀現(xiàn)象進(jìn)行處理的一種思維方式。例如，圖像、景物識(shí)別等。 ?特點(diǎn)：依據(jù)直覺。 17 頓悟思維（靈感思維）： 是一種顯意識(shí)和潛意識(shí)相互作用的思維方式。例如，因靈感而頓時(shí)開竅。 ? 特點(diǎn) 不定期的突發(fā)性。 獨(dú)創(chuàng)性及模糊性。 穿插于形象思維與邏輯思維之中。 18 ?學(xué)習(xí)能力： 是一個(gè)具有特定目的的知識(shí)獲取過程是人的一種本能。不同人的學(xué)習(xí)方法、能力不同。 學(xué)習(xí)既可能是自覺的、有意識(shí)的，也可能是不自覺的、無意識(shí)的；既可以是有教師指導(dǎo)的，也可以是通過自己實(shí)踐的。 ?自適應(yīng)能力： 是一種通過自我調(diào)節(jié)適應(yīng)外界環(huán)境的過程是人的一種本能。不同人的適應(yīng)能力不同。 ③ 學(xué)習(xí)能力和自適應(yīng)能力： 19 ④ 行為能力（表達(dá)能力） ?含義： 是人們對(duì)感知到的外界信息作出動(dòng)作反應(yīng)的能力。 ?信息來源： 由感知直接獲得的