七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元欣賞飛來(lái)的花瓣課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《飛來(lái)的花瓣》《飛來(lái)的花瓣》是一首美麗的小詩(shī)。語(yǔ)言淳樸、感情真摯，寓意深刻。歌頌了為人師表的優(yōu)秀教師，歌頌了美好的師生情誼，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的真摯謝意。瞿希賢瞿希賢（1919-2022）女作曲家。曾任中國(guó)音協(xié)第四屆副主席、中國(guó)電影音樂(lè)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)音協(xié)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。代表作

2025-06-16 22:42

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元欣賞飛來(lái)的花瓣課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】飛來(lái)的花瓣演唱形式獨(dú)唱重唱齊唱對(duì)唱合唱同聲合唱童聲合唱男聲合唱女聲合唱混聲合唱你從歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？想一想？歌曲的情緒：歌曲的速度：贊美的、深情的中速抒發(fā)了已畢業(yè)學(xué)生對(duì)老師的思念和感激之情。歌曲表達(dá)了怎樣的感情？?女作曲家。

2025-06-13 12:08

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞阿里郎課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞大長(zhǎng)今這首曲子是幾拍子的？哪個(gè)民族的？3/4拍朝鮮族你對(duì)朝鮮族有哪些了解？希望1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3-

2025-06-18 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元欣賞豐收鑼鼓課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、能從樂(lè)曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》。2、能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂(lè)器。3、能嘗試簡(jiǎn)單演奏部分打擊樂(lè)器，并參與合奏,體驗(yàn)成功與快樂(lè)。1、欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》2、了解民族打擊樂(lè)器感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征；

2025-06-18 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元欣賞夢(mèng)幻曲課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《夢(mèng)幻曲》簡(jiǎn)介《童年情景》之夢(mèng)幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年，熱戀中的舒曼寫(xiě)信告訴克拉拉：“記得有一回你對(duì)我說(shuō)：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?！療o(wú)論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫(xiě)了30首有趣的小品。”在其中

2025-06-17 13:54

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞阿里郎課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞大長(zhǎng)今這首曲子是幾拍子的？哪個(gè)民族的？3/4拍朝鮮族你對(duì)朝鮮族有哪些了解？希望1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3-

2025-06-17 13:48

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元欣賞夢(mèng)幻曲課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《夢(mèng)幻曲》簡(jiǎn)介《童年情景》之夢(mèng)幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年，熱戀中的舒曼寫(xiě)信告訴克拉拉：“記得有一回你對(duì)我說(shuō)：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?！療o(wú)論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫(xiě)了30首有趣的小品?！痹谄渲?/span>

2025-06-18 05:33

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元欣賞豐收鑼鼓課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《豐收鑼鼓》：彭修文蔡惠泉編曲：現(xiàn)代發(fā)展起來(lái)的新型綜合性民族管弦（簡(jiǎn)稱民樂(lè)合奏）樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)基本上包括有下列樂(lè)器組：（1）吹管樂(lè)器組（2）彈撥樂(lè)器組（3）拉弦樂(lè)器組（4）打擊樂(lè)器組堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)是以

2025-06-17 13:58

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞阿里郎課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲表現(xiàn)是怎樣的音樂(lè)情緒？歌曲屬于哪個(gè)民族的？阿里郎與原生態(tài)版本相比較情緒上有什么變化？速度，節(jié)拍是怎樣的？變奏與創(chuàng)作《阿里郎》是有悠久歷史和優(yōu)美傳說(shuō)的民族的名曲。這首歌曲富有民族風(fēng)格，蘊(yùn)含著朝鮮民族的情趣和感情，表現(xiàn)了民族的志向。我國(guó)人

2025-06-17 14:02

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元欣賞豐收鑼鼓課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、能從樂(lè)曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》。2、能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂(lè)器。3、能嘗試簡(jiǎn)單演奏部分打擊樂(lè)器，并參與合奏,體驗(yàn)成功與快樂(lè)。1、欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》2、了解民族打擊樂(lè)器感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征；

2025-06-12 01:02

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元欣賞包楞調(diào)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】包楞調(diào)聆聽(tīng)、體會(huì)歌曲情緒?！栋阏{(diào)》的由來(lái)歷史上，山東成武的梁王廟等寺廟都有廟會(huì)。每逢廟會(huì)，總有不少善男信女到寺廟里燒香拜佛，祈求平安，尤以婦女拜佛念經(jīng)者多。一開(kāi)始，廟前常有年邁的婦女，肩上挑著擔(dān)子，一頭是進(jìn)香的香火，一頭為了平衡襯個(gè)東西，口中念念有詞

2025-06-15 15:44

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元欣賞豐收鑼鼓課件3新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《豐收鑼鼓》：彭修文蔡惠泉編曲：現(xiàn)代發(fā)展起來(lái)的新型綜合性民族管弦（簡(jiǎn)稱民樂(lè)合奏）樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)基本上包括有下列樂(lè)器組：（1）吹管樂(lè)器組（2）彈撥樂(lè)器組（3）拉弦樂(lè)器組（4）打擊樂(lè)器組堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)是以

2025-06-18 05:37

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞甘美蘭課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】甘美蘭上一節(jié)課，我們一起欣賞、學(xué)習(xí)了日本民歌《櫻花》，本節(jié)課，我們將繼續(xù)認(rèn)識(shí)亞洲其他國(guó)家的民族音樂(lè)文化。引語(yǔ)印度尼西亞的甘美蘭樂(lè)隊(duì)印度尼西亞印度尼西亞傳統(tǒng)器樂(lè)合奏形式。該詞的印度尼西亞語(yǔ)原意是“用手操作”“敲擊”。主要是以打擊樂(lè)器（節(jié)奏性和旋律性兩種）為主的合奏音樂(lè)，同時(shí)泛指

2025-06-19 17:35

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元欣賞包楞調(diào)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】包楞調(diào)聆聽(tīng)、體會(huì)歌曲情緒。《包楞調(diào)》的由來(lái)歷史上，山東成武的梁王廟等寺廟都有廟會(huì)。每逢廟會(huì)，總有不少善男信女到寺廟里燒香拜佛，祈求平安，尤以婦女拜佛念經(jīng)者多。一開(kāi)始，廟前常有年邁的婦女，肩上挑著擔(dān)子，一頭是進(jìn)香的香火，一頭為了平衡襯個(gè)東西，口中念念有詞

2025-06-19 03:51

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元欣賞走絳州課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走絳州說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在哪賣東西古時(shí)候人們東西需要挑著擔(dān)子跑很遠(yuǎn)的地方才能買的到。你來(lái)表演挑擔(dān)子明清時(shí)期，絳州是今天的運(yùn)城新絳縣，是商業(yè)發(fā)達(dá)之地，古人去買東西由于交通不方便，于是就得挑著擔(dān)子去買東西，為了緩解勞累及表達(dá)買東西時(shí)愉快的心情，于是他們便口頭創(chuàng)作了這首好聽(tīng)的歌曲——《走絳州》。走絳州（民歌）

2025-06-18 05:33

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元欣賞神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元欣賞神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)課件新人教版(參考版)

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