【總結】專項訓練3金屬的活動性1.下列金屬中,金屬活動性最弱的是()A.金B(yǎng).銀C.銅D.鐵2.全世界每年因銹蝕而損失的金屬數量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題。下列有關金屬銹蝕與保護措施中不正確的是()A.鐵銹蝕的實質是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
2025-06-18 17:00
2025-06-15 01:52
【總結】課題2金屬的化學性質自然界的萬物中蘊藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說出有金屬參加的反應嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應。反應的難易和劇烈程度不相同
2024-12-08 00:49
【總結】金屬的化學性質你學過哪些金屬與O2的反應?MgFe實驗現象化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,黑色固體點燃3Fe+2O2==Fe3O4鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成白色固體點燃
2024-11-26 17:28
【總結】周莊中學化學組黃金項鏈銀戒指鋁飯盒鎂條思考這些都是金屬本來的顏色嗎?1、有些金屬常溫時能與空氣中的氧氣反應,如Mg、Al一、金屬與氧氣的反應2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3(致密的)2、有些金屬在點燃、加熱或高溫時才能直接與氧氣
2024-12-08 01:00
【總結】例1、芯片是電腦、“智能”加點的核心部件,它是用高純度硅制成的。下面是生產單質硅過程中的一個重要反應:SiO2+2CSi+2CO↑,該反應的基本類型是A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應高溫C考點一:置換反應的概念思考:你
2025-11-10 11:35
【總結】第六章金屬金屬的化學性質第1課時認識金屬的主要化學性質課時作業(yè)(二)達標鞏固直擊中考第六章金屬達標鞏固一、選擇題1.下列事實與金屬的化學性質無關的是()A.將鋁粉涂在鐵器的表面以保護鐵B.真金不怕火煉C.鎢在高溫下不熔化D.用鎂制作照明彈C[解析]
2025-06-20 12:07
【總結】課題2金屬的化學性質安徽巢湖謝玉榮課題2金屬的化學性質金屬與氧氣反應金屬與金屬化合物溶液反應金屬
【總結】課題2金屬的化學性質教學目標1、知識與技能:通過實驗探究金屬與氧氣,金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應,認識金屬的化學性質和金屬的活動性順序,并且能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2、過程與方法:從學生已有的經驗和知識出發(fā),引導學生通過實驗探究和討論交流,體驗和掌握科學的方法,養(yǎng)成科學的
2025-11-09 17:13
【總結】九年級教學目標(1)知道鎂、鋁、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應;(2)認識常見金屬與鹽酸、硫酸和鹽溶液的置換反應,并能解釋日常生活中的一些現象;(3)理解金屬活動順序表的含義,能利用它判斷金屬與酸和鹽溶液的反應。重點、難點1、重點:能夠熟練說出常見金屬與氧氣、酸和鹽溶液的反應。2、
2025-11-10 02:27
【總結】[研究1]金屬與氧氣的反應回顧與討論:?請同學們回憶在氧氣的化學性質中,我們研究了哪幾種金屬和氧氣的反應?你還能回憶起這些反應的現象嗎?鐵絲、鎂帶和氧氣的反應3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO
2024-12-08 11:19
【總結】學案設計:復查:審核:學科:化學年級:九年級課題:第(8)章(2)節(jié)《金屬的化學性質》上課教師上課班級學生姓名一、學習目標1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應。2、初步認識常見金屬與酸、鹽溶液的置換反應。3、能利用金屬活動順序解決實際問題。二、學法指導。。
2024-12-08 05:20
2024-12-08 17:05
【總結】金屬材料金屬合金金屬的使用歷史:商Cu春秋戰(zhàn)國Fe100年前Al使用歷史金屬活動性(活潑程度)課題二金屬的化學性質(第1課時)一.金屬難過“氧氣”關-----金屬與氧氣的反應1.探究目的:
【總結】專題訓練(一)金屬的化學性質金屬的化學性質是中考的重要考點之一,主要考查的知識點有(1)金屬與氧氣的反應,主要涉及鋁和鐵。(2)金屬活動性順序的探究。(3)金屬銹蝕條件的探究。(4)金屬與酸及鹽溶液的反應等。選項實驗設計現象結論(金屬的活動性)A將鋅片放入硝酸銀溶液中無現象AgZnB
2025-06-19 13:15