連詞乃至的詞匯化及其相關(guān)問題研究(已修改)
2025-06-22 02:45 本頁面
【正文】 一是作為領(lǐng)導干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀，權(quán)力必須為職工群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導干部只有嚴于律己，公正嚴明，職工群眾才能相信組織，好的黨風、政風、行風才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好，其他方面的紀律也遵守不好。講政治紀律，就是要堅持黨的基本理論、基本路線不動搖，在政治上同黨中央保持一致，保證中央的政令暢通。黨員必須在行動上服從，決不允許公開發(fā)表同中央的決定相反的言論，決不允許散布同黨的路線方針政策相反的意見，決不允許制造、傳播政治謠言，決不允許有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有對策”。連詞“乃至”的詞匯化及其相關(guān)問題研究漢語言文學連詞“乃至”的詞匯化及其相關(guān)問題研究 摘 要：本文從共時、歷時方面考察了連詞“乃至”的詞匯化歷程與動因。首先，通過對“乃”和“至”在現(xiàn)代漢語中的考察分析來比較“乃至”在語用、語體、語義、語法方面的特征；其次，簡單描述“乃”和“至”在古代漢語中的用法并合理推測其自身演變歷程；然后，考察“乃至”在結(jié)合以前的形式及意義，以及結(jié)合成連詞之后在古代漢語中的表現(xiàn)形式和意義特征，確定其正式凝結(jié)為連詞的標志；最后，總結(jié)“乃至”的詞匯化動因及演變機制。 關(guān)鍵詞 ：乃至 詞匯化 連詞 一、引言 “乃”和“至”在古代漢語中相對獨立且使用頻率較高，詞匯意義和句法功能較為豐富?！澳恕焙汀爸痢痹跉v時層面上各自經(jīng)歷了怎樣的演變和發(fā)展而最終成為一個連詞的呢？本文將從共時和歷時角度考察“乃至”的詞匯化歷程，并根據(jù)語料分析推測“乃至”的成詞動因、句法功能、語法意義和語用色彩等。 二、“乃至”在現(xiàn)代漢語中的共時考察 《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）“乃至”：相當于“甚至”，也說“乃至于”。 （一）“乃至”的語義特征 現(xiàn)代漢語中，“乃至”作為連詞，表示范圍、程度、數(shù)量、可能性、認知上的遞進關(guān)系，這種遞進關(guān)系可以是升序的，也可以是降序的。（以下例句全部出自北京大學漢語語言學語料庫，不再作出特殊說明。） 1.“乃至”表范圍遞進 （1）這是一個太具誘惑的職業(yè)，特別是一旦成為明星，那就徹底改變了自己乃至家族的命運。（《中國北漂藝人生存實錄》） （2）美中兩國加強交流與合作，不僅有利于雙方的利益，也有利于地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展。（新華社，2004） 例（1）中“乃至”連接的詞語“自己”與“家族”屬于上下位的遞進關(guān)系；而例（2）中“乃至”連接的詞語“地區(qū)”和“世界”屬于地域上的空間遞進關(guān)系。 2.“乃至”表程度遞進 （3）沒完沒了的加班卻沒有加班費，損害健康乃至危及生命的勞動沒有起碼的勞動保護設(shè)施，許多人則常常上當受騙。（《中國農(nóng)民調(diào)查》） （4）甲醇來源廣泛，劣質(zhì)煤、天然氣、油砂、木屑乃至垃圾，凡是能產(chǎn)生一氧化碳和氫氣的物質(zhì)都可用來生產(chǎn)甲醇。（《中國兒童百科全書》） （5）科舉制度為庶族中小地主乃至出身寒微的平民知識分子開辟了一條升官的道路。（《中國古代文化史》） 例（3）中“乃至”強調(diào)由“損害健康”到“危及生命”，呈現(xiàn)程度上的深淺遞進關(guān)系。例（4）中“乃至”呈現(xiàn)了另一種類型在程度上的遞進關(guān)系：“垃圾”與前面所列舉的物質(zhì)“劣質(zhì)煤、天然氣、油砂、木屑”有優(yōu)劣程度的區(qū)分，它們之間用“乃至”連接時，呈現(xiàn)出降序的遞進關(guān)系。例（5）中“乃至”后面出現(xiàn)的“寒微的平民知識分子”則是句子中最不可能出現(xiàn)的情況，“寒微的平民知識分子”是最不可能在升官道路中出現(xiàn)的階層，但用“乃至”連接后就凸顯了這種最不可能出現(xiàn)的情況，讓它變得有可能，這也是“乃至”在表程度加深上的一種表達。 3.“乃至”表數(shù)量遞進 （6）它不但可以在水面上迅速滑行，而且能在水面以上幾米乃至三四十米的低空中飛行。（《中國兒童百科全書》） （7）103號以后的元素要以秒乃至毫秒來計了。（《中國兒童百科全書》） 這兩例中“乃至”都表示了前后詞語數(shù)量上的遞進關(guān)系。例（6）是升序遞進，例（7）是降序遞進。 4.“乃至”表認知遞進 （8）教師隊伍的水平都還不能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求，教育觀念、培養(yǎng)模式乃至管理體制、運行體制都存在許多問題。（新華社，2004） 從“教育觀念、培養(yǎng)模式”到“管理體制、運行體制”，“乃至”強調(diào)了認知上的多項遞進。 （二）“乃至”出現(xiàn)的語法環(huán)境 “乃至”后面既可接名詞、動詞、名詞性短語，也可以接動詞性小分句，基本不接段落。如： （9）一般白矮星比地球要重幾十萬倍乃至幾百萬倍。（《
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