【正文】 第一部分 xp操作系統(tǒng)練習(xí)題1. 用鼠標(biāo)右鍵打開 我的電腦 窗口 , 顯示或隱藏窗口中的工具欄。2. 桌面操作。1) 取消桌面圖標(biāo)的 自動(dòng)排列 功能 , 將 我的文檔 圖標(biāo)移到桌面的右上角 , 并刷新桌面。2) 將 我的文檔 圖析、名稱改為 My Files 。3) 在桌面上分別新建一個(gè)名為 作業(yè) 的文件夾和名為 個(gè)人信息 的文本 , 然后同時(shí)將它們刪除。4) 將任務(wù)欄放在屏幕的左邊 , 并取消任務(wù)欄中的 快速啟動(dòng) 工具欄 , 最后恢復(fù)原狀。 5) 將 開始 菜單的樣式設(shè)置為 經(jīng)典 [ 開始 ] 菜單 樣式 , 即以前版本的 Windows 菜單。 6) 用任務(wù)欄的 快速啟動(dòng) 工具欄按鈕啟動(dòng) Internet Explorer 瀏覽器 。7) 將窗口和按鈕設(shè)置為 Windows 經(jīng)典樣式。3. 窗口操作。1) 熟悉窗口各組成部分 , 練習(xí)窗口的各種操作 , 不通過(guò)標(biāo)題欄左右兩端的按鈕完成窗口的最大化 / 還原操作 ( 通過(guò)雙擊標(biāo)題欄空白處 ) 。2) 打開多個(gè)窗口 , 分別用鼠標(biāo)和鍵盤在多窗口間切換 , 并練習(xí)多窗口的各種排列方式。 4. 菜單操作。1) 熟悉分別用鼠標(biāo)和鍵盤打開 開始 菜單的操作。2) 練習(xí)用鼠標(biāo)和鍵盤打開與關(guān)閉窗口中的各項(xiàng)菜單。3) 打開 我的文檔 的快捷菜單。5. 打開任意一個(gè)對(duì)話框 , 熟悉對(duì)話框的各組成部分及其操作方法 , 掌握對(duì)話框與窗口的主要區(qū)別。6. 通過(guò) Windows XP 幫助系統(tǒng)，顯示“復(fù)制文件或文件夾”的幫助信息。7. 用多種方法啟動(dòng)資源管理器 , 觀察資源管理器窗口 , 理解左窗口中 + 、 號(hào)的意義 , 比較 我的電腦 與 資源管理器 窗口 , 總結(jié)它們的異同。8. 通過(guò) 我的電腦 或 資源管理器 瀏覽 D 盤及各文件夾的內(nèi)容。9. 將 C:\Windows 文件夾窗口中的圖標(biāo)以 詳細(xì)信息 方式顯示 , 并按 大小 排列。10. 練習(xí)文件夾屬性的設(shè)置、顯示與取消 , 學(xué)習(xí)文件夾的共享設(shè)置。11. 練習(xí)文件或文件夾的選定操作。12. 查找 C 盤上的所有擴(kuò)展名為 .bat 的文件。13. 在 C 盤創(chuàng)建一個(gè)名為 ZY 的文件夾 , 執(zhí)行如下操作 :1) 在 ZY 文件夾下創(chuàng)建名為 ZYSUB 的子文件夾。2) 在 ZYSUB 文件夾下依次建立名為 的文本文件、名為 的 Word文檔、名為 的工作簿文件。3) 復(fù)制 、 文件至 ZY 子文件夾下。4) 移動(dòng) 至 ZY 子文件夾下。5) 刪除 ZYSUB 文件夾下的 和 文件。6) 刪除 ZYSUB 文件夾。7) 將 ZY 文件夾更名為 作業(yè) 。14. 使用快捷方式向?qū)г谧烂嫔辖⒖焖賳?dòng) 掃雷 游戲的快捷方式 , 已知啟動(dòng) 掃雷 游戲的文件名位置為 :C:\windows\system32\, 然后再刪除該快捷方式。15. 將 D 盤以 我的資料 為名共享 , 并設(shè)置只能讀取的共享屬性。16. 利用控制面板 , 在 開始 菜單中添加 畫圖 應(yīng)用程序的啟動(dòng)菜單項(xiàng)。17. 給屏幕設(shè)置 三維管道 的屏幕保護(hù)程序 , 并加口令 。 將菜單的顏色設(shè)置為綠色 。 練習(xí)調(diào)整屏幕的分辨率。18. 將鼠標(biāo)指針形狀改為 三維青銅色 形狀 , 并設(shè)置 在打字時(shí)隱藏指針 效果。19. 利用控制面板 , 將系統(tǒng)日期改為 2005 年 2 月 10 日 , 時(shí)間改為 21:41:32, 再改為當(dāng)前正確的日期和時(shí)間。 三角形20. 為 EPSOIlLQ1600KE 打印機(jī)添加打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序。21. 通過(guò)控制面板添加 / 刪除一種應(yīng)用程序。22. 完成下圖中的練習(xí)第二部分 Word練習(xí)題1. 按要求編輯以下文字：祖國(guó)為你們驕傲祖國(guó)為你們驕傲。我們有理由驕傲，因?yàn)槲覈?guó)體育健兒實(shí)現(xiàn)了歷史性超越，他們不畏強(qiáng)手，奮勇當(dāng)先，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的拼搏精神、精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和良好的體育道德。他們?yōu)樽鎳?guó)奪得28枚金牌、16枚銀牌、15枚銅牌。以獎(jiǎng)牌總數(shù)59塊列本屆奧運(yùn)會(huì)第三名。這是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得的最好成績(jī)，這是體育健兒為國(guó)慶獻(xiàn)上的厚禮，這是祖國(guó)欣欣向榮的有力證明。 摘自《人民日?qǐng)?bào)》2000年10月1日要求：（1）標(biāo)題為紅色、黑體、一號(hào)字，加“陽(yáng)文”效果和“禮花綻放”效果；（2）正文部分為宋體、三號(hào)、藍(lán)綠色；（3）“超越”二字加粗下劃線；（4）“頑強(qiáng)的拼搏精神、精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和良好的體育道德”為紅色；（5）“28枚金牌、16枚銀牌、15枚銅牌”加紅色，加著重號(hào)并加陰影；（6）“獎(jiǎng)牌總數(shù)59塊”為深紅色并加波浪線；（7）“第三名”加字符邊框和字符底紋。（8）“國(guó)慶獻(xiàn)上的厚禮，這是祖國(guó)欣欣向榮的有力證明。”為紅色；（9）“摘自……”一句為宋體、小四號(hào)，黑色。（10）插入一張圖片放在文章的適當(dāng)位置。2. 按要求編輯以下文字：家用計(jì)算機(jī)九十年代初期，電腦開始進(jìn)入國(guó)內(nèi)的家庭，它能對(duì)相關(guān)文字text、數(shù)據(jù)data、表格table、圖形picture等進(jìn)行處理。當(dāng)時(shí)人們對(duì)電腦在家庭中的作用認(rèn)識(shí)還比較膚淺，當(dāng)時(shí)的廠家基本上都是通過(guò)犧牲電腦的性能來(lái)最大限度降低產(chǎn)品價(jià)格，讓一般的家庭能夠承受。電腦在家庭中可以扮演家庭教師，利用家用電腦可以更好地教育子女，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。您可以將不同程度、不同科類的教學(xué)軟件裝入電腦中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的程度自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。電腦應(yīng)用最重要的變革就是實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。電腦進(jìn)入家庭，使得辦公室里的工作可以在家中完成。您可將辦公室里的一些文字工作拿回家中，利用電腦進(jìn)行文書處理，利用電腦與異地電腦進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)通信，以獲得更多的信息，您還可以利用您的電腦接受、發(fā)送傳真等……電腦在家庭中還可以充當(dāng)家庭秘書的角色，可以利用電腦來(lái)管理家庭的收入、支出，對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記；電腦可以提供飛機(jī)航班、火車時(shí)刻表、重要城市的交通路線，以便家庭隨時(shí)查詢。多媒體進(jìn)入家庭，使得利用家用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)的種類更加多樣化，比如：可以利用電腦建立家庭影院、家庭卡拉OK中心、家庭影碟中心，利用家用計(jì)算機(jī)玩游戲等等。要求：（1）將正文分為三欄格式；（2）將正文第一段首字下沉，下沉行數(shù)2行；（3）將標(biāo)題設(shè)為藝術(shù)字，式樣為藝術(shù)字庫(kù)中的第4行2列；（4）將正文字體設(shè)為楷體；（5）在正文中插入圖片，圖片為辦公室下第5幅，寬度5cm，環(huán)繞方式：四周型，邊框線型：綠色，3磅雙線。（6）將正文中的“電腦”替換為“puter”，顏色為紅色。3. 按要求編輯以下文字：恒星的演化研究恒星演化大都以研究恒星內(nèi)部產(chǎn)生能量的為基礎(chǔ)。因此，由于人們所能觀測(cè)到的只是恒星表面發(fā)射出來(lái)的光，所以關(guān)于恒星演化的研究就必然多半是理論上的工作。恒星目前狀態(tài)的觀測(cè)資料，使我們能夠了解恒星的某些結(jié)構(gòu)的特征。根據(jù)所得到的這些信息，天文學(xué)家再運(yùn)用有關(guān)物質(zhì)和能量的普通知識(shí)，去推測(cè)恒星的內(nèi)部情況：它們的溫度、密度、壓力和化學(xué)組成。爾后，他必須從理論上對(duì)具有一定特征的恒星進(jìn)行計(jì)算，以確定它們會(huì)如何使核能變化熱能和輻射能。他還要探索解釋恒星形成的一些途徑。當(dāng)對(duì)恒星演化建立起好像是令人滿意的假說(shuō)之后，必須對(duì)它們用更多的觀測(cè)結(jié)果加以檢驗(yàn)。根據(jù)這些假說(shuō)無(wú)疑能做出某些預(yù)見。若預(yù)見被觀測(cè)事實(shí)所證實(shí)，那么這些假說(shuō)就更會(huì)為人所接受。另一方面，觀測(cè)資料也可以證明假說(shuō)不正確，這時(shí)，天文學(xué)家則必須另尋新的假說(shuō)。但是，由于在上述過(guò)程中每一步都會(huì)有所收益，故他就不要總從零開始了。在解釋恒星演化的假說(shuō)中比較成功的都是假定整個(gè)恒星呈氣態(tài)。為能更好地認(rèn)識(shí)恒星，我們應(yīng)當(dāng)先研究一下氣體性狀所遵循的規(guī)律。要求：（1）將標(biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字體，樣式為藝術(shù)字庫(kù)中的第3行第6列，環(huán)繞方式為緊密型，環(huán)繞位置：左邊；（2）將正文設(shè)置為小四號(hào)隸書；（3）為正文最后一段添加灰色30％的底紋；（4）任選一幅剪貼畫插入文中，調(diào)整其大小，設(shè)置圖片環(huán)繞方式：緊密型。4. 按要求編輯以下文字：匆匆朱自清燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？――是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)他有腳啊，輕輕