甘肅省臨夏中學(xué)教案系列(已修改)
2025-06-22 01:25 本頁面
【正文】 甘肅省臨夏中學(xué)教案系列 中國(guó)古代政治制度的變革 歷史教師 王鵬教學(xué)目標(biāo)：，了解古代專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展演變。，把握古代政治制度的基本特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：注意抓點(diǎn)、線、面。抓住重要制度這個(gè)“點(diǎn)”，以“點(diǎn)”連“線”，即各類制度的沿革變化；拓展知識(shí)“點(diǎn)”和知識(shí)“線”，從而形成知識(shí)“面”，要分析理解這些制度產(chǎn)生的社會(huì)背景和歷史影響；將不同類型和不同時(shí)期的典章制度進(jìn)行歸納、比較、串聯(lián)；對(duì)一些較特殊的政治制度要理解其概念的內(nèi)涵；要隊(duì)不同的官職和及其權(quán)限進(jìn)行歸納交接；要與當(dāng)今的一些社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系思考，拓展思維。高考預(yù)測(cè)：，考查一些重要政治制度利弊得失的概括和總結(jié)。，從中總結(jié)出制度更新的特點(diǎn)和規(guī)律，以借鑒對(duì)當(dāng)今機(jī)構(gòu)改革必要性和意義的認(rèn)識(shí)和理解。，與近代現(xiàn)代政治民主化的歷史變遷相聯(lián)系，考查全局性的政治制度變遷觀，要求關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，從文科綜合的角度認(rèn)識(shí)相關(guān)歷史問題?？碱}回放：（2005年上海歷史卷29）明太祖與奏章?lián)辛嫌涊d，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1160件。這些奏章有講一件事的，也有講兩三件事的；共計(jì)有3291件事，皇帝平均一天要處理411件事。問題：（6分）(1)大量奏章送達(dá)皇宮，是因朱元璋對(duì)“內(nèi)外諸司”(中央、地方行政部門)作了哪些改革？(4分)(2)什么人協(xié)助朱元璋處理如此多的奏章？(1分)(3)這則材料反映了明朝皇權(quán)的什么特點(diǎn)？（1分）參考答案:(1)中央；廢承相，權(quán)分六部；地方；廢行中書省，設(shè)三司。(2)殿閣大學(xué)士。 (3)君主專制空前強(qiáng)化。知識(shí)整合：一、專制主義中央集權(quán)制度(我國(guó)封建社會(huì)的基本政治制度)內(nèi)涵專制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)的基本政治制度。包括專制主義和中央集權(quán)制。君主專制是指決策的方式，中央集權(quán)是指一種政治體制，兩者的結(jié)合構(gòu)成了我國(guó)古代政治制度的基本特點(diǎn)。君主專制強(qiáng)調(diào)君主個(gè)人權(quán)力至高無上，國(guó)家大事由其人獨(dú)斷。中央集權(quán)是指全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等權(quán)力集中于中央，地方受命于中央，地方長(zhǎng)官只能在允許的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)力，強(qiáng)調(diào)中央對(duì)地方的統(tǒng)治。二者相輔相成，后者是前者的前提和基礎(chǔ)；前者是后者的必然產(chǎn)物。其目的都是從政治制度上保證中央政府的權(quán)威和群住個(gè)人的權(quán)威?；蕶?quán)至高無上是專制主義中央集權(quán)制度的根本特征。產(chǎn)生根源/兩大基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：法家思想。另一方面，封建地主階級(jí)也需要有一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)保護(hù)封建土地所有制，鎮(zhèn)壓人民的反抗。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。專制主義中央集權(quán)制既是封建國(guó)家鞏固統(tǒng)一的需要，也是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要。因?yàn)榉稚⒌淖匀唤?jīng)濟(jì)，要求有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán)，維護(hù)社會(huì)的安定和國(guó)家的統(tǒng)一，以保證小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的發(fā)展。在中國(guó)兩千多年的封建社會(huì)中，生產(chǎn)力沒有發(fā)生質(zhì)的變化，作為上層建筑的專制主義中央集權(quán)制度也就得到了鞏固發(fā)展演變戰(zhàn)國(guó)形成、秦朝確立、西漢鞏固、隋唐完善、北宋加強(qiáng)、元朝發(fā)展、明清強(qiáng)化并漸趨衰弱。發(fā)展趨勢(shì)一是不斷改革中央行政結(jié)構(gòu)，不斷地削弱相權(quán)，以加強(qiáng)皇權(quán)。二是不斷改革地方行政結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄，在元明清三朝，再?zèng)]有出現(xiàn)過國(guó)家大分裂。三是對(duì)人們思想的控制日益加強(qiáng)，明朝的八股取士制度和清朝的文字獄就是典型的表現(xiàn)。兩對(duì)矛盾(1)皇權(quán)與相權(quán)的矛盾:皇權(quán)加強(qiáng)，相權(quán)削弱。(2)中央政府與地方割據(jù)的矛盾:中央權(quán)力加強(qiáng)，地方勢(shì)力削弱。構(gòu)成君主專制中央集權(quán)制度包括皇帝制度、中央官制、軍事制度、選官制度、法律制度和地方行政制度。評(píng)價(jià)(1)積極作用：①有利于多民族封建國(guó)家的建立、鞏固 和發(fā)展，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的
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