【正文】 北京市朝陽(yáng)區(qū)2012屆高三3月第一次綜合練習(xí)語(yǔ)文試卷[來(lái)源:]（考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘 滿(mǎn)分150分）本試卷共6頁(yè)?？忌鷦?wù)必將答案答在機(jī)讀卡和答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，只收回機(jī)讀卡和答題卡。第一部分（27分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 關(guān)懷倍至 豢（ju224。n）養(yǎng) 獲益匪（fěi）淺 墨守成規(guī) 反詰（ji233。） 含英咀（zǔ）華 風(fēng)弛電掣 箴（jiān）言 汗流浹（jiā）背 含辛茹苦 內(nèi)訌（h242。nɡ） 罰不當(dāng)（dānɡ）罪，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是《你在高原》，長(zhǎng)篇累牘地描繪了廣闊的社會(huì)風(fēng)貌，獲得了第八屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。B.“311”東日本大地震發(fā)生一周年之際，日本各地紛紛舉行了悼念儀式，舉國(guó)上下哀鴻遍野，沉浸在悲痛之中。C.“厚德”這一北京精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，建城三千多年、建都近千年的悠久歷史，培育了北京人厚德載物的胸懷和品格。，做整形手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美容整形業(yè)連續(xù)三年成為消費(fèi)者投訴的熱點(diǎn)。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是、良好的教育背景、充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)，都是促進(jìn)林書(shū)豪健康成長(zhǎng)的積極因素，是優(yōu)良環(huán)境與個(gè)人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。，高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力。，熊膽并非不可替代的特效藥，沒(méi)有哪種病必須用熊膽治療，使用人工合成的熊去氧膽酸也同樣可以達(dá)到治愈好的效果。、居民住房、社會(huì)治安等展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”%的關(guān)注度高居榜首。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，世稱(chēng)“才高八斗”，后人將他與其父曹操、其兄曹丕合稱(chēng)為“三曹”?！堵暵暵?，充分體現(xiàn)了“語(yǔ)盡而意不盡，意盡而情不盡”的婉約風(fēng)格。《荷花淀》，以其清新、雋永的風(fēng)格在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟?！独先伺c海》中塑造了“可以被毀滅，卻不能被打敗”的“硬漢”桑提亞哥的形象。，語(yǔ)意和銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，是世界上最早 ① 茶樹(shù)的國(guó)家。飲茶是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣。中國(guó)人飲茶，注重一個(gè)“品”字?！捌凡琛辈粌H是 ② 茶味的優(yōu)劣，更是領(lǐng)略飲茶的 ③ 。A.①發(fā)現(xiàn)、利用、栽培 ②品鑒 ③情趣B.①發(fā)現(xiàn)、栽培、利用 ②品鑒 ③情調(diào)C.①發(fā)現(xiàn)、利用、栽培 ②品嘗 ③情調(diào)D.①發(fā)現(xiàn)、栽培、利用 ②品嘗 ③情趣二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6～9題。昔先王之制，自天子公侯至于皂隸者，其爵祿、奉養(yǎng)、死生之制各有差品，小不得僭大，賤不得逾貴，故上下序而民志定。于是辨其土地、川澤、丘陵之宜，教民種樹(shù)畜養(yǎng)；五谷六畜及至魚(yú)鱉、鳥(niǎo)獸、材干、器械之資，所以養(yǎng)生送終之具，靡不皆育。育之以時(shí)，而用之有節(jié)。然后四民因其土宜，各任智力，夙興夜寐，以治其業(yè)，非有征發(fā)期會(huì)，而遠(yuǎn)近咸足。故《易》曰“以財(cái)輔相天地之宜，以左右民”“備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人”，此之謂也?！豆茏印吩疲胖拿癫坏秒s處。士相與言仁義于閑宴，工相與議技巧于官府，商相與語(yǔ)財(cái)利于市井，農(nóng)相與謀稼穡于田野，朝夕從事，不見(jiàn)異物而遷焉。故其父兄之教不肅而成，子弟之學(xué)不勞而能，各安其居而樂(lè)其業(yè)，甘其食而美其服，雖見(jiàn)奇麗紛華，非其所習(xí)，不相入矣。是以欲寡而事節(jié)，財(cái)足而不爭(zhēng)。于是在民上者，道之以德，齊之以禮，故民有恥而且敬，貴義而賤利。此三代之所以直道而行，不嚴(yán)而治之大略也。及周室衰，禮法墮?；浮⑽闹?，禮義大壞，國(guó)異政，家殊俗。于是商通難得之貨，工作亡用之器，士設(shè)反道之行，以追時(shí)好而取世資。偽民背實(shí)而要名，奸夫犯害而求利，篡弒取國(guó)者為王公，圉奪成家者為雄桀，飾變?cè)p為奸軌者自足一世之間，守道循理者不免于饑寒之患。禮義不足以拘君子，刑戮不足以威小人，傷化敗俗，大亂之道也。（取材于班固《漢書(shū)貨殖傳》），加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 僭：超越本分 序：先后順序 美：認(rèn)為……美 亡：通“無(wú)”，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是A. 所以養(yǎng)生送終之具 B. 莫大乎圣人師者，所以傳道受業(yè)解惑也 莫辭更坐彈一曲C. 故其父兄之教不肅而成 D. 非其所習(xí)，不相入矣而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 母、孫二人，更相為命，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是（先王）辨其土地、川澤、丘陵之宜（雖）不勞而能（國(guó)君）欲寡而事節(jié)（于）一世之間，不符合文意的一項(xiàng)是，對(duì)君王及百姓的等級(jí)有嚴(yán)格的規(guī)定，任何人不能逾越。B.《易經(jīng)》中認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)依靠財(cái)物輔助自然規(guī)律的運(yùn)行，來(lái)引導(dǎo)制約百姓。C.《管子》說(shuō)，古代士農(nóng)工商四類(lèi)百姓不得混居，沒(méi)有異常情況不得遷徙。，禮法遭到破壞，社會(huì)風(fēng)氣敗壞，是導(dǎo)致天下大亂的原因。第二部分（123分）三、本大題共4小題，共30分。（/）給下面短文斷句。（5分）予 退 處 林 下 絕 過(guò) 從 思 平 日 與 客 言 者 時(shí) 記 一 事 于 筆 則 若 有 所 晤 蕭 然 移 日 所 與 談 者 惟 筆 硯 而 已 故 謂 之 夢(mèng) 溪 筆 談 所 錄 惟 山 間 木 蔭 不 系 人 之 利 害（取材于沈括《夢(mèng)溪筆談序》）（限選做其中4道題）。（8分）①誠(chéng)既勇兮又以武， 。身既死兮神以靈， 。 （屈原《國(guó)殤》）②一鼓作氣， ， 。 （《左傳曹劌論戰(zhàn)》）③ ，龍光射牛斗之墟； ，徐孺下陳蕃之榻。 （王勃《滕王閣序》）④山映斜陽(yáng)天接水， ， 。 （范仲淹《蘇幕遮》）⑤白露橫江，水光接天。 ， 。 （蘇軾《前赤壁賦》）⑥鷹擊長(zhǎng)空， ， 。 （毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）閱讀下面這首詩(shī)，完成113題。12.（7分）耘田鼓[注] 可朋（后蜀）農(nóng)夫田頭鼓，王孫筵上鼓。擊鼓兮皆為鼓，一何樂(lè)兮一何苦？上有烈日，下有焦土。愿我天公降之以雨，令桑麻熟，倉(cāng)箱富，不饑不寒，上下一般足。[注]耘田鼓：古代掛在田頭樹(shù)上的鼓，農(nóng)忙時(shí)敲擊，以激勵(lì)催促農(nóng)人提高勞作效率。①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“田頭鼓”就是耘田鼓，“筵上鼓”指的是王公貴族筵宴上飲酒作樂(lè)時(shí)所擊之鼓。，使桑麻成熟，糧食滿(mǎn)倉(cāng)，百姓們不再挨餓受凍?！吧舷乱话阕恪保馑际峭鯇O貴族能夠與普通百姓同甘共苦，知足常樂(lè)。，感情深沉強(qiáng)烈，揭露社會(huì)的不平等現(xiàn)象，有很強(qiáng)的感染力。②“上有烈日，下有焦土”兩句描繪了怎樣的場(chǎng)景？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）“擊鼓”這樣的生活小事，反映深刻的社會(huì)問(wèn)題，發(fā)人深省。請(qǐng)指出這是什么寫(xiě)法。結(jié)合本詩(shī)，并聯(lián)系其他文學(xué)作品，對(duì)這種寫(xiě)法做簡(jiǎn)要分析。（不少于200字）（10分）四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成115題。現(xiàn)在的孩子青春期來(lái)得越來(lái)越早，進(jìn)入成人角色的時(shí)間卻越來(lái)越遲。大量青春期怪異行為讓上一代人抱怨不已：“現(xiàn)在的年輕人到底怎么了？”科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)神經(jīng)心理系統(tǒng)相互作用，讓兒童變?yōu)槌扇?。近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這兩個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育時(shí)間發(fā)生了改變，這種改變對(duì)青春期產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也隨之帶來(lái)了新的青春期困擾。這兩個(gè)系統(tǒng)中，一個(gè)負(fù)責(zé)處理情緒和動(dòng)機(jī)。正是這個(gè)系統(tǒng)，使溫和的兒童變成精力充沛、焦躁不安、情緒緊張的年輕人，他們不顧一切地想要經(jīng)歷每一種感受，滿(mǎn)足每一個(gè)欲望，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)。最新研究發(fā)現(xiàn)，青少年之所以莽撞，不是因?yàn)樗麄兊凸懒孙L(fēng)險(xiǎn)，而是因?yàn)樗麄儽瘸扇烁荏w會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞作用。青少年最想要的是社會(huì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是同齡人的尊敬。獲得高中籃球聯(lián)賽冠軍，會(huì)讓他們感到無(wú)比狂喜和榮耀。動(dòng)機(jī)系統(tǒng)不僅會(huì)給青春期注入活力，還會(huì)驅(qū)使青少年脫離家庭的庇護(hù)、迎向同齡人的世界。大腦中另一個(gè)關(guān)鍵系統(tǒng)與控制力有關(guān)。它抑制沖動(dòng)，推遲滿(mǎn)足感，引導(dǎo)決策。童年時(shí)期，控制系統(tǒng)通過(guò)學(xué)習(xí)行為不斷發(fā)展。邁入青春期，控制系統(tǒng)也繼續(xù)增強(qiáng)。我們通過(guò)制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過(guò)程獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)技能伴隨著經(jīng)驗(yàn)而來(lái)。在農(nóng)耕社會(huì)，青少年有大量機(jī)會(huì)去實(shí)踐那些在成年以后會(huì)用到的技能，動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的發(fā)育大體是同步的。但在現(xiàn)代生活中，這兩個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系已發(fā)生了劇變。青春期來(lái)得更早，動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育越來(lái)越早了。與此同時(shí)，十幾歲的孩子除了上學(xué)以外，基本沒(méi)什么機(jī)會(huì)去嘗試使用成年人必須掌握的技能來(lái)解決問(wèn)題，這在很大程度上導(dǎo)致了青少年控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏。但是，這并不意味著現(xiàn)在的孩子比從前笨。隨著受教育時(shí)間的延長(zhǎng)，現(xiàn)代兒童的智商值明顯激增，他們知道得更多、更全。以前的孩子會(huì)燒飯，現(xiàn)在的孩子知道烹飪過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)。不過(guò)，懂物理和化學(xué)，對(duì)做雞蛋餅可沒(méi)多大幫助。所以，要鼓勵(lì)青少年多參加實(shí)踐，使控制系統(tǒng)與動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育趨于同步。（取材于艾莉森高普尼克《現(xiàn)在的年輕人到底怎么了》，有刪改）（3分），根本原因就在于他們發(fā)育得越來(lái)越早。，所以會(huì)低估風(fēng)險(xiǎn)，做出莽撞的舉動(dòng)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]，經(jīng)驗(yàn)通過(guò)制訂、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過(guò)程獲取。，懂物理