【正文】 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 0 / 30 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 單 位： 專業(yè)班級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 任課教師 : 指導(dǎo)老師 : 實(shí)習(xí)日期： 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 1 / 30 目錄 ? 前言 ……………………………… ……………… … .2 ? 專論 …………………………… ……………… …… .3 ? 天津薊縣中上元古界國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)地質(zhì)剖面 ………… 4 ? 概況 ? 觀測(cè)情況 ? 野溪斜河澗地質(zhì)路線 ………………………………… 17 ? 概況 ? 觀測(cè)情況 ? 結(jié)論及建議 ……………………………………… … 26 ? 結(jié)束語(yǔ) ……… …………………………………… …… 28 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 2 / 30 第一部分 前言 工程地質(zhì)作為一門土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對(duì)其基本知識(shí)的掌握直接關(guān)系到我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)及其我們工作以后的應(yīng)用。為此，老師組織學(xué)生參加了本次工程地質(zhì)實(shí)習(xí) 在 北京附近 進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢 業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。這是 一次地質(zhì) 啟蒙教育，是一次重要的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)， 在親臨大自然，應(yīng)用已學(xué)過的理論知識(shí)，分析地質(zhì)構(gòu)造、巖層性質(zhì)及產(chǎn)狀等，具體分析可能的工程地質(zhì)問題，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，理 解基本的 。址概念，了解基本知識(shí) ， 對(duì)于地質(zhì)的一 些構(gòu)造、性質(zhì)等，有一個(gè)感觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合老師的詳細(xì)講解真正地體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，以及運(yùn)用所學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問題的要點(diǎn) 。 此外，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨 地質(zhì) 學(xué)的興趣 ，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)來說的重要性， 同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)我們動(dòng)手的能力、分析具體問題的能力和觀察事物的能力。 最后學(xué)生在梳理實(shí)習(xí)所見所思內(nèi)容的過程中完成報(bào)告，對(duì)于兩次實(shí)習(xí)路線進(jìn)行一個(gè)較為全面的回顧和復(fù)習(xí)，以點(diǎn)帶面，在地質(zhì)問題的認(rèn)識(shí)上上升一個(gè)層次，應(yīng)該事這次實(shí)習(xí)的最重要的目的。 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 3 / 30 一、實(shí)習(xí)目的 地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)的必修課 程，通過實(shí)習(xí)我們要加深對(duì)課程中所學(xué)的工程地質(zhì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，建立工程地質(zhì)條件和工程地質(zhì)問題的基本認(rèn)識(shí)，建立基本的地質(zhì)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，了解初步的工程地質(zhì)問題處理方式方法。 通過參觀各類地質(zhì)構(gòu)造，加強(qiáng)對(duì)地形地貌的認(rèn)識(shí)，了解各類地質(zhì)構(gòu)造的特征； 遠(yuǎn)距離、近距離觀察一些常見的地質(zhì)構(gòu)造，判斷其構(gòu)造類型，通過所學(xué)的知識(shí)推斷構(gòu)造形成的條件以及原因； 學(xué)習(xí)羅盤儀的使用方法，學(xué)習(xí)產(chǎn)狀要素的測(cè)量及表示方法； 通過實(shí)習(xí)，了解各種地貌形成的原因機(jī)理，掌握判斷地質(zhì)時(shí)期、分辨構(gòu)造類型的方法，學(xué)會(huì)進(jìn)行地質(zhì)構(gòu)造的勘測(cè)與繪圖，辨別比較各種地形 的相同與不同之處； 通過實(shí)習(xí) ,將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力、分析具體問題的能力、觀察事物的能力，同時(shí)為以后的專業(yè)知識(shí) 的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2020 年 4 月 8 日 2020 年 4 月 22日 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 4 / 30 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) （ 1）天津薊縣中上元古界國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)地質(zhì)剖面 (地質(zhì)構(gòu)造、地層、地層分界面、巖石構(gòu)造 ) （ 2）野溪 斜河澗地質(zhì)路線 (地層層序、地質(zhì)構(gòu)造、工程地質(zhì)問題認(rèn)識(shí) ) 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (1)基本工具的使用方法 (地質(zhì)羅盤儀 )； (2)地層巖性判別； (3)地質(zhì)構(gòu)造的判別； (4)節(jié)理的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)及節(jié)理玫瑰花圖的繪制； (5)地質(zhì)剖面圖的繪制 (河谷斷面圖 )； (6)地基、邊坡、圍巖穩(wěn)定性分析； (7)野外地質(zhì)勘測(cè)的基本方法等。 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 5 / 30 第二部分 專論 一、 天津薊縣中上元古界國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)地質(zhì)剖面 概況 薊縣位于天津市最北部，地處京、津、唐、承四市之腹心 . 上元古界地層部面舉世無雙，千年古剎獨(dú)樂寺獨(dú)一無二，新石器時(shí)代遺址。夏商遺存，西周遺址，漢墓群，唐宋元遼墓葬，清王爺陵和太子陵等古遺跡。古遺址遍布全縣，堪稱是文物大縣。 由于地殼的變動(dòng)，海水退盡，高山隆起，天翻地覆，形成了18億至 8 億年的著名的中、上元古界標(biāo)準(zhǔn)地層剖面。 巖層齊全、出露連續(xù)、保存完好、構(gòu)造簡(jiǎn)單、頂?shù)捉缦耷宄?、變質(zhì)極淺。 從常州村至府君山距離僅在 24 公里內(nèi)，代表了 18 億年至 8億年長(zhǎng)達(dá) 10 億年的地質(zhì)歷史中連續(xù)沉積的一個(gè)完整的海陸變遷過程。古生物化石豐富，其中發(fā)現(xiàn)了多細(xì)胞生物化石，使多細(xì)胞生物出現(xiàn)的年代從國(guó)際公認(rèn)的 9 億年提前到 17 億年。 觀測(cè)情況 說明：在王連俊老師的帶領(lǐng)下，我們按照常州溝組 —— 串領(lǐng)溝組 —— 高于莊組 —— 大紅 峪 組 —— 團(tuán)山子組的順序（與地層形成順序有顛倒） 進(jìn)行了觀測(cè)，而 作業(yè)要求的觀測(cè)點(diǎn)順序 在映像中形成的 比較模糊 ，因此我將 按照 地層組別 的形成先后順序 來敘述報(bào)告。 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木 1001 衛(wèi)張震 6 / 30 地層順序 手繪 示意圖： 參照上述簡(jiǎn)圖，我們先坐車到達(dá)常州溝組，后步行至串領(lǐng)溝組，然后坐車直達(dá)大紅裕組，一路往南到達(dá)團(tuán)山子組處的地質(zhì)公園后坐車返校。 ? 常州溝組： 主要由砂礫巖和石英巖狀砂巖組成。下部為厚