【正文】 　　　　　　　　　　　班級(jí)___________ 姓名____________ 考號(hào)____________———————————密———————————————封——————————————線——————————————————2011年上半年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷(一)A卷一、積累與運(yùn)用。（40分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）du224。n li224。n nu243。 y237。 zhēnɡ r243。nɡ xu225。n zhuǎn chā yānɡ形近字組詞。（6分）弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 秧（ ）鍛（ ）奕（ ） 懼（ ） 緩（ ） 殃（ ）緞（ ）比一比，連一連。（6分）構(gòu)造 簡(jiǎn)樸 優(yōu)異 環(huán)境 身體 脆弱文筆 簡(jiǎn)單 優(yōu)美 考慮 感情 虛弱衣著 簡(jiǎn)便 優(yōu)先 氣質(zhì) 勢(shì)力 薄弱運(yùn)算 簡(jiǎn)潔 優(yōu)雅 成績(jī) 能力 削弱句子我也會(huì)哦（5分）（1）、我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句） （2）、桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。（縮寫(xiě)句子）（3）、因?yàn)榉N樹(shù)的人不再來(lái)了，所以桃花心木也不會(huì)枯萎了。（修改病句）（4）、春天里百花盛開(kāi)。（用上修辭手法把句子寫(xiě)生動(dòng)）（5）、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你好好養(yǎng)病吧，我已經(jīng)向你的老師請(qǐng)假了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）按課文內(nèi)容填空，再仿照這樣的寫(xiě)法寫(xiě)上幾句。（7分）（1）、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；默默時(shí)，日子從 ； ， ； ， ……（2）、過(guò)去的日子，如 ，被 。過(guò)去的日子，如 ，被 。過(guò)去的日子，如 ，被 。（3）、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候； 去了，有再 時(shí)候。 去了，有再 時(shí)候。按要求完成練習(xí)。（11分）（1）請(qǐng)寫(xiě)出《兩小兒辯日》一文中的三組反義詞。（3分）（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）、我是小小翻譯家，我能解釋帶點(diǎn)的字詞。（6分）　?、俎惹?，通國(guó)之善弈者也?！　⊥▏?guó)____________之_________善____________弈 　　②.使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)?！　∈筥______________ 誨________________其____________惟 　?、?雖與之俱學(xué)，弗若之矣。　　之______________ _俱_______________弗___________若_ (3)日積月累。（2分）①種樹(shù)者必培其根， ?！秱髁?xí)錄》② ，觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》二、閱讀理解。（30分）（一）文言文《孟母戒子》（2+2+1+2=7分）孟子少時(shí)，誦①，其母方織②。孟子輟（chu242。）然中止③，乃復(fù)進(jìn)④。其母知其渲（xuān）⑤也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得⑥?！逼淠敢叩读癣嗥淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復(fù)渲矣。[注釋]①誦：背誦 ②方織：正在織 ③輟然中止：突然停止 ④復(fù)進(jìn)：繼續(xù)背誦 ⑤渲：遺忘 ⑥有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來(lái)又想起來(lái)。 ⑦引：拿 ⑧裂：割斷（1）請(qǐng)你嘗試根據(jù)注釋自己閱讀，再讀下面的句子，從文中找到對(duì)應(yīng)的句子寫(xiě)下來(lái)。①為什么停下來(lái)？ ②從此以后，孟子背書(shū)時(shí)再也不會(huì)遺忘中斷了。 （2）“其母引刀裂其織，以此戒之”中“其母”的“其”是指（ ），“其織”的“其”是指（ ）。（3）孟母剪斷自己正在紡織的布匹，是為了告誡孟子在背書(shū)時(shí)要做到 。（4）你對(duì)孟子母親這樣教育兒子有什么看法？ （二）、課內(nèi)閱讀《桃花心木》節(jié)選（10分）種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！罢Z(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思是 。（1分）種樹(shù)人講的一番話有三層意思：（1） （2） （3） （3分）（4）、本文運(yùn)用了 手法，作都借樹(shù)木的成長(zhǎng)，比喻 ，種樹(shù)人為什么不再來(lái)了： ，桃花心木為什么不會(huì)枯萎了： ，我從其中悟出了一個(gè) 道理。 （4+2=6分）（三）、課外閱讀（13分）“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。 這位朋友是這么說(shuō)的：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠走路？” 那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！? 有一次，我搭朋友的車(chē)，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽(tīng)后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。 他說(shuō)：“以前我開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)隧道，總是不喜歡開(kāi)車(chē)燈。一來(lái)隧道不長(zhǎng)，里面的光線還不差；二來(lái)嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有必要開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來(lái)的大卡車(chē)撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些喪命黃泉。后來(lái)我才覺(jué)悟到，開(kāi)車(chē)燈是給對(duì)方看的，因?yàn)檐?chē)子經(jīng)過(guò)隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺(jué)難免調(diào)整不過(guò)來(lái)，加上對(duì)面來(lái)車(chē)不開(kāi)燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……” 世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒(méi)有人知道你從何出來(lái)，又往何出去。 假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂(lè)就是這個(gè)意思吧。 　　1.“盲人提燈籠” 是歇后語(yǔ)，其下句是：_____________________________。（2分） 　??？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（1。54=6分） 　　借花獻(xiàn)佛 　　花：_____________________________。 　　佛：_____________________________。 　　為善至樂(lè) 　　善：_____________________________。 　　樂(lè)：_____________________________。 　　：：_____________________________。 （2分）　　《盲人的故事》對(duì)“盲人提燈籠”做了怎樣的詮釋?zhuān)空?qǐng)簡(jiǎn)要回答。 　　______________________________ （2分）　　，想想文章的深刻含義，在下面三項(xiàng)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖鰳?biāo)題。（ ） 　　A 照亮別人 　　B 盲人提燈籠 　　C 保護(hù)自己，方便他人三、習(xí)作。（30分）在我們成長(zhǎng)的歷程中，都經(jīng)歷了由不懂到懂，由不會(huì)做到會(huì)做的過(guò)程，其間有不少經(jīng)歷讓自己刻骨銘心。請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了……”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。2011年上半年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷(二) 　　　　　　　　　　　班級(jí)___________ 姓名____________ 考號(hào)____________———————————密———————————————封——————————————線——————————————————A卷第一部分：基礎(chǔ)與積累(39%)（一）、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分） fěi cu236。 zhǎn lǎn l237。nɡ qī bā su236。 w224。n xi224。nɡ ɡēnɡ xīn ( ) （ ） （ ） （ ）用“ ”畫(huà)出三拼音節(jié)（二）、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。（4分）端午節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 除夕 中秋