【正文】 “基礎(chǔ)英語”課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：基礎(chǔ)英語英文名稱：Comprehensive English課程編號：05405101課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)對象：英語專業(yè)（師范類）本科生學(xué) 時 數(shù)：總學(xué)時414，周學(xué)時6開課學(xué)期及授課時間：第1－4學(xué)期第1－18周(第1學(xué)期軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育2周；第3學(xué)期生產(chǎn)勞動1周)二、課程概述基礎(chǔ)英語課是高等學(xué)校英語專業(yè)（四年制）基礎(chǔ)階段的主干課程。本課程參照英語專業(yè)低年級和高年級教學(xué)大綱對學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的要求，力求從聽、說、讀、寫各個方面提高學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生今后的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)與目的通過本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)牢固掌握英語的基本語音、基本語法和基本詞匯；在此基礎(chǔ)上能正確熟練地應(yīng)英語進(jìn)行聽、說、讀、寫，達(dá)到進(jìn)行交際的目的，為學(xué)生進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。具體地說，基礎(chǔ)階段的學(xué)生通過本門課的學(xué)習(xí)應(yīng)該系統(tǒng)掌握下列英語語言基礎(chǔ)知識：1）語言體系知識(Knowledge Of language system)指語音、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。2）話語知識(Knowledge Of discourse)不僅能得體地用語言進(jìn)行意義交流，還可進(jìn)行情感交流。3）英語國家的社會文化知識(Culture)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時接受到比較系統(tǒng)的文化知識的熏陶。還應(yīng)具有以下幾方面的能力：1）學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略能力(Learner39。s strategies)具有正確的學(xué)習(xí)策略。2）語言思維能力(Higherorder thinking ability)。學(xué)習(xí)者能用英語進(jìn)行符合交際要求的思維活動。3）語言教師的職業(yè)能力(Professionalism) 在學(xué)習(xí)語言的同時得到初步的職業(yè)訓(xùn)練。四、建議教材及參考書目建議教材：《現(xiàn)代大學(xué)英語》（精讀），楊立民主編，外語教學(xué)與研究出版社。該教材為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。參考書目：高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱，上海外語教育出版社，外語教學(xué)與研究出版社，2000。高校英語專業(yè)四級考試大綱，上海外語教育出版社，2004。綜合英語教程14冊(學(xué)生用書)，鄒為誠主編，高等教育出版社，2005。綜合英語教程14冊(同步練習(xí))，鄒為誠主編，高等教育出版社，2005。綜合英語教程14冊(教師用書)，鄒為誠主編，高等教育出版社，2005。五、教學(xué)方法建議《現(xiàn)代大學(xué)英語》（精讀）及同步測試，共15單元，每單元有六大部分組成：準(zhǔn)備活動（Warmup）、背景知識(Background Information) 、課文賞析(Text Appreciation)、練課后習(xí)（Exercises）、拓展練習(xí)（Extension）以及同步測試（Synchronous Tests）。一年級使用《現(xiàn)代大學(xué)英語》一、二冊，二年級使用《現(xiàn)代大學(xué)英語》三、四冊。每冊15課，每課約10課時，每周6課時。每學(xué)期自學(xué)3－4單元，一學(xué)期一冊書，根據(jù)學(xué)期的長短稍作刪減。10課時中，前2課時處理課前預(yù)習(xí)及背景知識介紹；接下來3課時講解課文，主要包括對課文內(nèi)容和主題的理解，風(fēng)格和寫作手法的賞析，以及重要語言語法現(xiàn)象的精講；再用3課時講解處理課后練習(xí)；隨后1課時處是集中的口語及聽力練習(xí)，形式豐富多樣。最后1課時處理單元測驗(yàn)，練習(xí)經(jīng)過了精心設(shè)計，是這套精讀教材的另一重要部分。題型包括口頭和筆頭、詞匯和語法兩個方面。圍繞課文的問答題由淺及深，先是幫助學(xué)生抓大意，再解決難點(diǎn)，最后要求學(xué)生熟練問答、復(fù)述、討論，也就是我們在前四課時完成的東西。詞匯練習(xí)體現(xiàn)了對搭配、重點(diǎn)詞、短語動詞、動詞使用模式、常見句型以及一詞多義、同義詞、反義詞辨析等等的系統(tǒng)訓(xùn)練；語法有三部分，有對新項目的初步觀察介紹、對重點(diǎn)項目的反復(fù)訓(xùn)練以及對諸如冠詞、介詞、動詞形式等老大難問題的細(xì)水長流的復(fù)習(xí)。單元測驗(yàn)旨在督促和檢查學(xué)生對所學(xué)單元內(nèi)容的掌握，包括單詞拼寫，聽寫，完成句子，和就課文內(nèi)容回答問題等形式。精讀課重在“精”，因此以教師課堂講解為主；同時，為了提高學(xué)生參與的積極性以及獨(dú)立工作能力，啟發(fā)學(xué)生思考，加深對課文的理解，能夠?qū)W以致用，采取提問，課堂辯論，小組討論等形式，并安排學(xué)生做口頭陳述。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在現(xiàn)有條件下為學(xué)生放映與課文相關(guān)的錄像。每單元教一至兩個常用的交際功能，以對話的形式介紹給學(xué)生。學(xué)生的口語練習(xí)，從有控制的對話開始，逐步過渡到半開放性的訓(xùn)練。最后，學(xué)生要能夠在預(yù)定的場合中，得體地表達(dá)這種語言功能。六、教學(xué)設(shè)備及手段本課程一周授課三次，其中至少有一次在多媒體教室，可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，教師制作課件，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；除此之外每位教師都配備錄音機(jī)一部，供在普通教室授課使用。七、作業(yè)每單元布置作業(yè)，作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)主要是教材課后練習(xí)和同步測試和課文單詞聽寫；課外作業(yè)主要是文章聽寫、專四詞匯聽寫、課外經(jīng)典短文背誦和自學(xué)單元。作業(yè)成績作為教學(xué)記錄中平時成績的主要依據(jù)。八、考核方式與成績評定本課程為考試，主要考核學(xué)生英語語言綜合知識和語言技能的應(yīng)用，試題題型較為全面。學(xué)生總評成績 ＝平時成績（30%）＋ 期末考試成績（70%）九、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配 教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)英語課開設(shè)兩學(xué)年，共四個學(xué)期，使用的教材全書共四冊，每學(xué)期一冊，分別由學(xué)生用書、教師用書、同步測試和教學(xué)多媒體課件組成。各冊具體教學(xué)內(nèi)容及計劃如下：1）第一學(xué)期本學(xué)期使用《現(xiàn)代大學(xué)英語》（精讀）第一冊，共15單元，每單元有六大部分組成：準(zhǔn)備活動（Warmup）、背景知識(Background Information) 、課文賞析(Text Appreciation)、課后練習(xí)（Exercises）、拓展練習(xí)（Extension）以及同步測試（Synchronous Tests）。本冊的教學(xué)進(jìn)度，建議每單元10學(xué)時。Lesson 1 Half a DayPart One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時)Lesson 2 Going Home Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時)Lesson 3 Message of the Land Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時)Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時)Part Four: Exercises (3學(xué)時)Part Five: Extension (1學(xué)時)Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時)Lesson 4 The Boy and the Bank Officer Part One: Warmup (1學(xué)時)Part Two: Background Information (1學(xué)時