【正文】 “基礎(chǔ)英語(yǔ)”課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)英語(yǔ)英文名稱(chēng)：Comprehensive English課程編號(hào)：05405101課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)對(duì)象：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（師范類(lèi)）本科生學(xué) 時(shí) 數(shù)：總學(xué)時(shí)414，周學(xué)時(shí)6開(kāi)課學(xué)期及授課時(shí)間：第1－4學(xué)期第1－18周(第1學(xué)期軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育2周；第3學(xué)期生產(chǎn)勞動(dòng)1周)二、課程概述基礎(chǔ)英語(yǔ)課是高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（四年制）基礎(chǔ)階段的主干課程。本課程參照英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低年級(jí)和高年級(jí)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的要求，力求從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)與目的通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)牢固掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)音、基本語(yǔ)法和基本詞匯；在此基礎(chǔ)上能正確熟練地應(yīng)英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，達(dá)到進(jìn)行交際的目的，為學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體地說(shuō)，基礎(chǔ)階段的學(xué)生通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該系統(tǒng)掌握下列英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)：1）語(yǔ)言體系知識(shí)(Knowledge Of language system)指語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。2）話語(yǔ)知識(shí)(Knowledge Of discourse)不僅能得體地用語(yǔ)言進(jìn)行意義交流，還可進(jìn)行情感交流。3）英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化知識(shí)(Culture)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)接受到比較系統(tǒng)的文化知識(shí)的熏陶。還應(yīng)具有以下幾方面的能力：1）學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略能力(Learner39。s strategies)具有正確的學(xué)習(xí)策略。2）語(yǔ)言思維能力(Higherorder thinking ability)。學(xué)習(xí)者能用英語(yǔ)進(jìn)行符合交際要求的思維活動(dòng)。3）語(yǔ)言教師的職業(yè)能力(Professionalism) 在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)得到初步的職業(yè)訓(xùn)練。四、建議教材及參考書(shū)目建議教材：《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》（精讀），楊立民主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。該教材為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。參考書(shū)目：高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱，上海外語(yǔ)教育出版社，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000。高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試大綱，上海外語(yǔ)教育出版社，2004。綜合英語(yǔ)教程14冊(cè)(學(xué)生用書(shū))，鄒為誠(chéng)主編，高等教育出版社，2005。綜合英語(yǔ)教程14冊(cè)(同步練習(xí))，鄒為誠(chéng)主編，高等教育出版社，2005。綜合英語(yǔ)教程14冊(cè)(教師用書(shū))，鄒為誠(chéng)主編，高等教育出版社，2005。五、教學(xué)方法建議《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》（精讀）及同步測(cè)試，共15單元，每單元有六大部分組成：準(zhǔn)備活動(dòng)（Warmup）、背景知識(shí)(Background Information) 、課文賞析(Text Appreciation)、練課后習(xí)（Exercises）、拓展練習(xí)（Extension）以及同步測(cè)試（Synchronous Tests）。一年級(jí)使用《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》一、二冊(cè)，二年級(jí)使用《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》三、四冊(cè)。每?jī)?cè)15課，每課約10課時(shí)，每周6課時(shí)。每學(xué)期自學(xué)3－4單元，一學(xué)期一冊(cè)書(shū)，根據(jù)學(xué)期的長(zhǎng)短稍作刪減。10課時(shí)中，前2課時(shí)處理課前預(yù)習(xí)及背景知識(shí)介紹；接下來(lái)3課時(shí)講解課文，主要包括對(duì)課文內(nèi)容和主題的理解，風(fēng)格和寫(xiě)作手法的賞析，以及重要語(yǔ)言語(yǔ)法現(xiàn)象的精講；再用3課時(shí)講解處理課后練習(xí)；隨后1課時(shí)處是集中的口語(yǔ)及聽(tīng)力練習(xí)，形式豐富多樣。最后1課時(shí)處理單元測(cè)驗(yàn)，練習(xí)經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，是這套精讀教材的另一重要部分。題型包括口頭和筆頭、詞匯和語(yǔ)法兩個(gè)方面。圍繞課文的問(wèn)答題由淺及深，先是幫助學(xué)生抓大意，再解決難點(diǎn)，最后要求學(xué)生熟練問(wèn)答、復(fù)述、討論，也就是我們?cè)谇八恼n時(shí)完成的東西。詞匯練習(xí)體現(xiàn)了對(duì)搭配、重點(diǎn)詞、短語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞使用模式、常見(jiàn)句型以及一詞多義、同義詞、反義詞辨析等等的系統(tǒng)訓(xùn)練；語(yǔ)法有三部分，有對(duì)新項(xiàng)目的初步觀察介紹、對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的反復(fù)訓(xùn)練以及對(duì)諸如冠詞、介詞、動(dòng)詞形式等老大難問(wèn)題的細(xì)水長(zhǎng)流的復(fù)習(xí)。單元測(cè)驗(yàn)旨在督促和檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)單元內(nèi)容的掌握，包括單詞拼寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，完成句子，和就課文內(nèi)容回答問(wèn)題等形式。精讀課重在“精”，因此以教師課堂講解為主；同時(shí)，為了提高學(xué)生參與的積極性以及獨(dú)立工作能力，啟發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)課文的理解，能夠?qū)W以致用，采取提問(wèn)，課堂辯論，小組討論等形式，并安排學(xué)生做口頭陳述。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在現(xiàn)有條件下為學(xué)生放映與課文相關(guān)的錄像。每單元教一至兩個(gè)常用的交際功能，以對(duì)話的形式介紹給學(xué)生。學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，從有控制的對(duì)話開(kāi)始，逐步過(guò)渡到半開(kāi)放性的訓(xùn)練。最后，學(xué)生要能夠在預(yù)定的場(chǎng)合中，得體地表達(dá)這種語(yǔ)言功能。六、教學(xué)設(shè)備及手段本課程一周授課三次，其中至少有一次在多媒體教室，可以充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，教師制作課件，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；除此之外每位教師都配備錄音機(jī)一部，供在普通教室授課使用。七、作業(yè)每單元布置作業(yè)，作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)主要是教材課后練習(xí)和同步測(cè)試和課文單詞聽(tīng)寫(xiě)；課外作業(yè)主要是文章聽(tīng)寫(xiě)、專(zhuān)四詞匯聽(tīng)寫(xiě)、課外經(jīng)典短文背誦和自學(xué)單元。作業(yè)成績(jī)作為教學(xué)記錄中平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)。八、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試，主要考核學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合知識(shí)和語(yǔ)言技能的應(yīng)用，試題題型較為全面。學(xué)生總評(píng)成績(jī) ＝平時(shí)成績(jī)（30%）＋ 期末考試成績(jī)（70%）九、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)英語(yǔ)課開(kāi)設(shè)兩學(xué)年，共四個(gè)學(xué)期，使用的教材全書(shū)共四冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)，分別由學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、同步測(cè)試和教學(xué)多媒體課件組成。各冊(cè)具體教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃如下：1）第一學(xué)期本學(xué)期使用《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》（精讀）第一冊(cè)，共15單元，每單元有六大部分組成：準(zhǔn)備活動(dòng)（Warmup）、背景知識(shí)(Background Information) 、課文賞析(Text Appreciation)、課后練習(xí)（Exercises）、拓展練習(xí)（Extension）以及同步測(cè)試（Synchronous Tests）。本冊(cè)的教學(xué)進(jìn)度，建議每單元10學(xué)時(shí)。Lesson 1 Half a DayPart One: Warmup (1學(xué)時(shí))Part Two: Background Information (1學(xué)時(shí))Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時(shí))Part Four: Exercises (3學(xué)時(shí))Part Five: Extension (1學(xué)時(shí))Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時(shí))Lesson 2 Going Home Part One: Warmup (1學(xué)時(shí))Part Two: Background Information (1學(xué)時(shí))Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時(shí))Part Four: Exercises (3學(xué)時(shí))Part Five: Extension (1學(xué)時(shí))Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時(shí))Lesson 3 Message of the Land Part One: Warmup (1學(xué)時(shí))Part Two: Background Information (1學(xué)時(shí))Part Three: Text Appreciation (3學(xué)時(shí))Part Four: Exercises (3學(xué)時(shí))Part Five: Extension (1學(xué)時(shí))Part Six: Synchronous Tests (1學(xué)時(shí))Lesson 4 The Boy and the Bank Officer Part One: Warmup (1學(xué)時(shí))Part Two: Background Information (1學(xué)時(shí)