一年級數(shù)學(xué)教案(已修改)
2025-06-21 21:28 本頁面
【正文】 昭陵鄉(xiāng)一年級 北師大版數(shù)學(xué)上冊 集體備課共案猜數(shù)游戲主備人：楊阿妮教學(xué)內(nèi)容：猜數(shù)游戲 P32教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。難點(diǎn)：在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生對數(shù)的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：小豆教學(xué)時(shí)間：12課時(shí)預(yù)習(xí)檢測：填數(shù)： 5□=3 3=1+□一、學(xué)前準(zhǔn)備：你能列出有關(guān)“6”、“7”的加法算式嗎？二、探究新知猜數(shù)游戲①拿出各自準(zhǔn)備好的小豆，同桌兩做游戲。②邊做游戲邊過錯(cuò)成書上的題目。③集體交流。 ④整理板書。三、想一想講故事引入題目。觀察圖，說說圖意，獨(dú)立完成書上的兩組題。想像：說一說還可能會(huì)有什么情況發(fā)生，生說師板演。四、練一練連一連。根據(jù)圖示獨(dú)立完成。做一做。先獨(dú)立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。計(jì)算?？凑l算得又對又快。五、數(shù)學(xué)游戲知道怎么玩。 玩一玩。 回家后，找家里人玩一玩這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。六、課堂小結(jié)。七、課堂檢測：3+3= 4+3= 71=八、作業(yè)布置：口算：5+2= 2+4= 73=哪兩個(gè)數(shù)相加得7，用線連起來。 0 7 1 5 4 2 1預(yù)習(xí)作業(yè)： 課本連一連。 預(yù)習(xí)跳繩內(nèi)容。教后反思：跳 繩主備人:楊阿妮教學(xué)內(nèi)容：教材34—35頁“跳繩”。教學(xué)內(nèi)容分析： 得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)得數(shù)有關(guān)7加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)“8”、“9”的加減法，并按下去一課還有得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法的羅列，所以本節(jié)課不要求每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立地寫出所有算式，本節(jié)課安排了跳繩活動(dòng)引出有關(guān)得數(shù)“8”的算式，安排畫一畫引出有關(guān)得數(shù)是“9”的算式，通過試一試，練一練3題進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，內(nèi)容安排接進(jìn)生活，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)得數(shù)是“8”、“9”的算式，能正確進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展學(xué)生觀察分類能力，感受生活數(shù)學(xué)之美。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)體會(huì)減法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算“8”、“9”的加減法。教學(xué)方法：講解法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、每生一張1到8的卡片（在前發(fā)給學(xué)生）。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)檢測：7—□＝0 7—□＝5 □+3＝7一、導(dǎo)入 師：“同學(xué)們，你們平時(shí)玩過跳繩嗎？” 生答：結(jié)合生活激發(fā)興趣 師：“跳繩是一項(xiàng)很有趣的體育活動(dòng)，看 這些小朋友玩的多有趣！” 師：出示跳繩投影。二、新授 跳繩 師：“一共有幾位小朋友在跳繩”。 生：“8位” 師：“你們看一看，能不能把這8個(gè)板書：4個(gè)男生和4個(gè)女生小朋友分成兩組，比如可以這樣分，1個(gè)小戴1個(gè)戴帽子的，7個(gè)不戴的朋友帽子，7個(gè)不戴帽子”。3個(gè)穿裙子的，5個(gè)穿褲子的。2個(gè)甩繩子的，6個(gè)跳繩的。 學(xué)生觀察、討論。 反饋：學(xué)生說，教師總結(jié)并板書?！ 煟骸拔覀冋f把兩組合并在一起是用加法的，大家能不能根據(jù)剛才結(jié)果列成算式”。 學(xué)生算式、教師總結(jié)，在相應(yīng)位置板書。供學(xué)生對答案，只要有其中一個(gè)。 畫一畫，同桌兩人一組。一人涂色，一人記錄算式，然后組織全班交流。 答案可以不同，但要能理解算式?！ 》答仯和队俺鍪鞠鄳?yīng)的涂色和算式?！ W(xué)生自己檢查，只要有其中一個(gè)。試一試，學(xué)生板演。7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8 其它學(xué)生獨(dú)立完成?！ ∪?、練習(xí) 第一題：教師講清圖意，第一幅求和。要把兩部份合并。第二幅是分開，可以把任意一份作為要求的問題。 第二題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師對答案。（學(xué)生的答案可以多樣化） 反饋、糾正?！ 〉谌}：全班游戲，找朋友（湊9） 第四題：數(shù)學(xué)故事，學(xué)生觀察。猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說說自己是怎么想的?！ W(xué)生發(fā)言討論?！ “l(fā)展學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問題。四、小結(jié):討論“這節(jié)課，我們知道了什么？”課堂檢測： 在○里填上“+”或“－”。6 ○ 2＝ 8 9 ○ 7＝2 5 ○ 4＝9作業(yè)布置：5﹢4＝ 80＝你會(huì)填嗎？□+□= 8 □+□=8 □+□=8 □+□=8預(yù)習(xí)作業(yè)：課本34頁試一試。預(yù)習(xí)可愛的企鵝。教后反思:可愛的企鵝主備人:魏俊麗教學(xué)內(nèi)容：教科書P36教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)解決簡單的數(shù)學(xué)問題?！ §柟獭?”和“9”的加減法。教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固“8”和“9”的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備：小圖片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢測4+5= 92= 5+3= 0+9=84= 4+3= 80= 72=二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 出示境圖，介紹圖中的景物?！ ?觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、師生互動(dòng)、解決問題 指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？ 討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么？ 學(xué)生獨(dú)立做題?！ 〖w交流反饋。試一試，嘗試練習(xí) 拿出小圖片，讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分?！ ⊥瓿杀砀竦奶顚憽Ｋ?、練習(xí) 口算，生獨(dú)立完成。 看圖列式計(jì)算。先觀察說說圖意，再列式計(jì)算?！ ?
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