高中物理：46用牛頓運動定律解決問題一教案1新人教版必修(已修改)
2025-06-20 00:10 本頁面
【正文】 用牛頓運動定律解決問題（一）從容說課 牛頓運動定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，結(jié)合日常生活中出現(xiàn)的問題，展示了用牛頓第二定律解決實際力學(xué)問題的基本思路和方法.將問題類型分為兩類，這兩類問題正是從牛頓第二定律的表達式F=ma所涉及的F和a開始的，F(xiàn)代表物體的受力情況，a代表物體的運動學(xué)參量，由等式左邊可以求出右邊，也可以由等式的右邊求出左邊，即可以根據(jù)物體的受力情況確定物體的運動情況，反映著力和運動的定量關(guān)系.加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系是客觀存在的，——物體的位置和速度，“機械決定論”.，因此，解題時應(yīng)抓住“加速度”這個橋梁不放，熟練掌握解題思路，提高自己解決實際問題的能力.通過這一節(jié)的教學(xué)，要應(yīng)用力的合成或分解的知識；為了求得加速度，要應(yīng)用運動學(xué)的知識.本節(jié)課在高中物理中的地位非常重要，應(yīng)該加以強化，練習(xí)的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，做到循序漸進，重在落實知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題的方法.三維目標(biāo) 知識與技能.....過程與方法.，了解牛頓定律對社會進步的價值.、描述物理實際問題的能力.，分析、思考、解決問題的能力和交流、合作能力...情感態(tài)度與價值觀...教學(xué)重點 ，求物體的運動情況.，求物體的受力情況.教學(xué)難點 ..教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備.課時安排 2課時教學(xué)過程 ［新課導(dǎo)入］利用多媒體投影播放汽車的運動，行星圍繞太陽運轉(zhuǎn)，“神舟”五號飛船的發(fā)射升空及準(zhǔn)確定點回收情景、導(dǎo)彈擊中目標(biāo)的實況錄像資料.學(xué)生觀看錄像，進入情景師：我國科技工作者能準(zhǔn)確地預(yù)測火箭的變軌、衛(wèi)星的著地點，他們靠的是什么？生：牛頓運動定律中力和運動的關(guān)系.師：利用我們已有的知識是否也能研究這一類問題？生：不能，因為這樣一類問題太復(fù)雜了，應(yīng)該是科學(xué)家的工作.師：一切復(fù)雜的問題都是由簡單的問題組成的，現(xiàn)在我們還不能研究如此復(fù)雜的運動，看一下這一類問題的研究方法.［新課教學(xué)］
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