高中生物細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作學(xué)案4新人教版必修(已修改)
2025-06-20 00:08 本頁面
【正文】 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合（以分泌蛋白的形成為例）2. 熟悉生物膜系統(tǒng)的關(guān)系和功能3. 領(lǐng)會細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體的統(tǒng)一性學(xué)習(xí)重點：1. 結(jié)合分泌蛋白的形成、運(yùn)輸、加工、分泌過程，理解不同細(xì)胞器之間的分工和相互協(xié)作關(guān)系2. 聯(lián)系生物膜系統(tǒng)，理解細(xì)胞的統(tǒng)一性學(xué)習(xí)難點：了解分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工、分泌過程目標(biāo)達(dá)成：一. 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合[情境創(chuàng)設(shè)]（1）.蛋白質(zhì)的合成場所是什么？（2）.核糖體有哪幾種存在形式？（3）.這兩種類型的核糖體所合成的蛋白質(zhì)有何不同？領(lǐng)悟：分泌蛋白胞內(nèi)蛋白不 同 點作用部位分泌到細(xì)胞外起作用在細(xì)胞內(nèi)起作用合成部位在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成舉例抗體、消化酶和一些激素有氧呼吸酶、光合作用酶相同點基本單位都是氨基酸，都是由細(xì)胞合成的細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器，雖然形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，功能有分工，但各個細(xì)胞器不是彼此孤立的，而是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1