【正文】 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)《大綱》《課標(biāo)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求必修物質(zhì)的量及其單位摩爾B摩爾質(zhì)量B氣體摩爾體積B物質(zhì)的量濃度C物質(zhì)的量濃度的計算（物質(zhì)的量濃度概念、加水稀釋以及與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算）D物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計算中D，能用于進行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。，并通過物質(zhì)的量建立起宏觀量與微觀量的關(guān)系；認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位。了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義。、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的關(guān)系，能用它們進行簡單的化學(xué)計算。選修沒有過多要求沒有過多要求必修模塊要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求《模塊學(xué)習(xí)要求》1．認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。2．初步學(xué)會溶液配制的實驗技能。3．能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進行交流。1．了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義。2．了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的含義。3．能運用物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間的關(guān)系進行簡單的計算。4．理解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的換算關(guān)系，并能進行簡單的計算。5．學(xué)會配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能、并能把物質(zhì)的量濃度應(yīng)用于生活、實驗中。6．體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實驗研究方法。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識與技能目標(biāo)（1）了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾；掌握物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的換算關(guān)系。（2）了解摩爾質(zhì)量的概念；能根據(jù)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系進行有關(guān)計算。（3）使學(xué)生在了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，了解氣體摩爾體積的概念；能進行有關(guān)氣體摩爾體積的計算。（4）使學(xué)生了解物質(zhì)的量濃度的概念，能進行有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算，掌握溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度的換算。學(xué)會配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。2．過程與方法目標(biāo)（1）在概念的形成過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象概括的能力。通過計算幫助學(xué)生更好的理解、運用和鞏固概念。（2）通過對氣體摩爾體積的實驗探究，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，理解科學(xué)探究的意義。何處理據(jù)氣體摩爾體積的實驗質(zhì)量之間的關(guān)系，會