【總結】三視圖,三視圖的形成,,用正投影法，將物體投影到某一投影面上，稱為視圖。,視圖的形成,,,一個視圖,,,,不能唯一確定物體的形狀,兩個視圖,,V,H,,,投影面的展開：V面不動H面向下轉動90度,兩投...
2025-10-19 14:32
【總結】請欣賞漫畫并思考：為什么會出現(xiàn)爭執(zhí)？漫畫“6”與“9”誰知道蘇軾的《題西林壁》這首詩嗎？橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中?！皺M看成嶺側成峰”，說明從不同方向看鐘樓的印象不一樣.欣賞從正面看從左面看從上面看主視
2025-08-05 07:56
【總結】鐘山中學:徐杭超2020年9月20日新華社8月25日電:2020年8月18日-25日歷時8天的“和平使命－2020”中俄聯(lián)合軍事演習25日下午結束，曹剛川和伊萬諾夫在演兵場檢閱了兩軍陸?？哲妳⒀莶筷?。...伊萬諾夫在俄中軍事演習結束后表示，今后兩國還將會舉行新的聯(lián)合軍事演習，俄中攜手團結將成為亞太地區(qū)和
2024-11-06 14:01
【總結】剖視圖二補三T1剖視圖二補三T2
2025-06-25 06:10
【總結】三視圖與立體幾何部分1.（2014年全國新課標卷Ⅰ第8題）如圖，網(wǎng)格紙的各小格都是正方形，粗實線畫出的事一個幾何體的三視圖，則這個幾何體是（）2.（2014年全國新課標卷Ⅰ第19題）(本題滿分12分)如圖，三棱柱中，側面為菱形，的中點為，且.(Ⅰ)證明：(Ⅱ)若AC⊥AB1，∠CBB1=60°，BC=1，求三棱柱ABC-A1B
2025-06-24 20:20
【總結】簡單物體的三視圖專題復習練習題1．如圖是一個正方體被截去一個直三棱柱得到的幾何體，則該幾何體的左視圖( )2．如圖所示的幾何體的主視圖是( )3．如圖所示的幾何體的三視圖是( )4．如圖是一個正方體截去一角后得到的幾何體，它的主視圖是( )5．由一個圓柱體與一個長方體組成的幾何體如圖所示，這個幾何體的左視圖是( )
2025-03-25 06:58
【總結】立體幾何專題復習練習：三視圖“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如圖是這個正方體的表面積展開圖，若圖中“努”在正方體的后面，那么這個正方體的前面是（） A．定 B．有 C．收 D．獲，點、、、、均在半徑為1的同一球面上，則底面的中心與頂點之間的距離為（）（A）（B）（C）（D）
2025-03-26 05:40
【總結】技術與設計1TechnologyandDesign1教學設計TeachingDesign1正投影與三視圖教學設計內容分析通用技術必修模塊“技術與設計1”第六章第二節(jié)《常見的技術圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識讀）方法和規(guī)律等。三視圖作為一種技術圖樣是設計交流與表達的一種
2025-06-05 08:18
【總結】立體幾何初步1、柱、錐、臺、球的結構特征⑴棱柱定義：有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體。分類：以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標準分為三棱柱、四棱柱、五棱柱等。表示：用各頂點字母，如五棱柱或用對角線的端點字母，如五棱柱幾何特征：兩底面是對應邊平行的全等多邊形
2025-06-26 18:05
【總結】計算機系統(tǒng)應用主編：李奉香副主編：馬愛兵范忠和易敏參編：張榮劉文霞程志銘吉麗宋小軍張海霞萬志華季學毅毛蘭霞張南徐曉玲主審：黃向裕（本項目課件由李奉香和劉文霞制作
2025-05-02 12:53
【總結】 投影與視圖1、（德陽市2013年）如圖，四個幾何體分別為長方體、圓柱體、球體和三棱柱，這四個幾何體中有三個的某一種視圖都是同一種幾何圖形，則另一個幾何體是答案：C2、（2013
2025-03-26 00:32
【總結】《通用技術》必修1第二章---第三節(jié)――《正投影和三視圖》教案課型新授課課題正投影和三視圖學情分析本節(jié)學習要求學生有一定的空間概念和思維能力，而高一的學生在初中學習了平面幾何知識，學生的相關知識基礎明顯不足，給學生的學習帶來很大的困難。沒有接觸過職業(yè)技術方面的知識。教學目標知識目標；；
2024-11-26 22:12
【總結】〖教學目標〗◆1、感受從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結果，培養(yǎng)學生全面觀察的能力.◆2、能認別簡單物體的三視圖，了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念．◆3、了解各個視圖之間的尺寸關系；長對正、高平齊、寬相等．◆4、會畫直棱柱等簡單幾何體的三視圖．〖教學重點與難點〗◆教學重點：三視圖的畫法.
2024-11-20 02:16
【總結】三視圖裝配圖夾具體兩視圖裝配圖夾具圖
2025-08-23 01:08
【總結】《§——三視圖（2）》一、教學背景分析（一）、課程標準的基本要求新課程標準對“設計交流”的內容要求中提出要“了解技術語言的種類及其應用，能識讀一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見的技術圖樣，能繪制草圖和簡單的三視圖?！睆闹锌芍夹g圖樣的教學是培養(yǎng)學生技術素養(yǎng)的重要載體，而三視圖則是技術圖樣教學的重點。（二）教材分析蘇教版“技術與設計1”第六章《設計圖樣的繪制》
2025-07-13 22:53
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