新課程下中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我思(已修改)
2025-06-19 19:04 本頁面
【正文】 新課程下中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我思?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué) 賀香云【摘要】深入鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，科學(xué)地選擇復(fù)習(xí)中的例題，不僅可以深刻理解基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力，而且能活躍思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性，使學(xué)生整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍?！娟P(guān)鍵詞】探索 編制 高效 和其他學(xué)科一樣，初中數(shù)學(xué)有自己的特點(diǎn)：一、由一系列的概念、定理、法則等組成的體系，具有較強(qiáng)的確定性、準(zhǔn)確性和邏輯性；二、它既是一門純理論的學(xué)科，從知識(shí)的應(yīng)用過程具有應(yīng)用科學(xué)的特點(diǎn)又是一門具有實(shí)踐性的學(xué)科；三、內(nèi)容多、觀點(diǎn)新、要求高。因此，初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，量大面廣，內(nèi)容繁雜，時(shí)間緊迫，要在短期內(nèi)達(dá)到“系統(tǒng)掌握”和“鞏固提高”之目的，是眾多數(shù)學(xué)教師感到棘手的問題。本人認(rèn)為，課堂是老師傳授知識(shí)的第一陣地，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，可以說數(shù)學(xué)知識(shí)有90%是在課堂獲得?？墒且还?jié)課只有40分鐘，要出色地完成教學(xué)任務(wù)，教師在課前要花好幾個(gè)40分鐘鉆研教材，弄清知識(shí)的點(diǎn)和線，知識(shí)的結(jié)構(gòu)和分析數(shù)學(xué)的難點(diǎn)與如何突破，解決難點(diǎn)。要實(shí)施好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，最關(guān)鍵的是要統(tǒng)覽教材，把握要點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，如何達(dá)到“減負(fù)”又能“優(yōu)質(zhì)高效復(fù)習(xí)”的效果，是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教師研討的熱點(diǎn)問題。下面就結(jié)合自己多年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行四大方面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，談?wù)剛€(gè)人的一些看法。一、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備復(fù)習(xí)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)，是中考命題的依據(jù)。因此，在總復(fù)習(xí)中備課，要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，先確定總體復(fù)習(xí)目標(biāo)，再界定課時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。搭好總體框架，明確章節(jié)劃分在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以教材內(nèi)容為主線,取其它復(fù)習(xí)資料之精華，進(jìn)行綜合、概括、提煉，按其知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)整理，將初中數(shù)學(xué)內(nèi)容分為三大塊：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率，每一塊內(nèi)容又分為若干講。做到總復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和有序性，然后確定總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，如絕對(duì)值、算術(shù)根、一元二次方程、勾股定理、二次函數(shù)、全等三角形等，做到總復(fù)習(xí)的針對(duì)性。分解課時(shí)計(jì)劃，界定學(xué)習(xí)水平《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)知識(shí)內(nèi)容提出的四個(gè)層次的要求，這是確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，把握它就能把握主次輕重，做到有的放矢。（1）對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“了解的”，讓學(xué)生“知是非”即可，能在有關(guān)的問題中識(shí)別它，不必繼續(xù)引伸——感性認(rèn)識(shí)。（2）對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“理解的”，不但要讓學(xué)生知
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