承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)a卷(已修改)
2025-06-19 18:43 本頁面
【正文】 《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（A卷）（45分鐘 100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分,共60分）、認(rèn)真教學(xué),會(huì)受到學(xué)生的熱愛、家長的尊敬。老師虐待學(xué)生,會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)、法律的懲罰。這說明責(zé)任（ ）,震區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)損失巨大。全國人民主動(dòng)伸出援手:救援、捐款、捐物。災(zāi)區(qū)居民也積極自救互助:免費(fèi)為鄉(xiāng)親提供飲水食物、幫著護(hù)理傷員、義務(wù)運(yùn)送救災(zāi)物資、自發(fā)維護(hù)交通秩序……這種“一方有難八方支援”的社會(huì)責(zé)任感來自（ ） （ ），但就是不承認(rèn)是我干的，我也走了，我找誰抄作業(yè)呢，讓垃圾“回家”,承擔(dān)責(zé)任（ ）①是自尊自信的具體表現(xiàn) ②是走向成熟的重要標(biāo)志③是自立自強(qiáng)的必然選擇 ④是履行應(yīng)盡的法律義務(wù)A.①③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④5.“大河有水小河滿,小河無水大河干?！边@體現(xiàn)了（ ）①集體利益比個(gè)人利益更為重要②集體利益是所有個(gè)人利益的總和③集體利益的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人的努力④沒有國家利益和集體利益也就沒有個(gè)人利益A.①② B.②④ C.③④ D.①③。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說:“你放著掙錢的事不去干,去干不掙錢的事,太傻了?！钡χf:“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事,即使‘傻’也‘傻’得很快樂?！毙び衩返脑捀嬖V我們（ ）、社會(huì)帶來損害,專注地為全國愛民模范交警創(chuàng)作歌曲,這是繼為“最美學(xué)警”李博亞獻(xiàn)歌之后,他又一次為公益而歌。面對(duì)記者,他直言,用音樂去謳歌生活,跟自己用文字去報(bào)道新聞一樣,是一種社會(huì)責(zé)任,為他們唱歌,自己內(nèi)心感到非常幸福。對(duì)此下列說法不正確的是（ ）,是一種奉獻(xiàn)精神,卻失去了自身價(jià)值,途中撞到了停在路邊的斯太爾卡車后部,不僅撞壞了雙方車輛,自己也因此住院一個(gè)多月,更為嚴(yán)重的是該案件經(jīng)法院審理,判處陳某危險(xiǎn)駕駛罪,拘役兩個(gè)月。這一事件警示我們（ ） ,會(huì)造成不良后果,就能避免一切事故,不小心打破了教室的玻璃。事后,他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是（ ）①有過失后,勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)②做事不能失信于人③是在幫別人值日時(shí)把玻璃打碎的,不必承擔(dān)責(zé)任④承擔(dān)因自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣A.②④ B.①④ C.②③ D.③④,但她總是不遵守約定的時(shí)間,事后只輕描淡寫地說“臨時(shí)有事”。這種做法（ ）①是同學(xué)之間的小事情,談不上失信②是失信于人、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》④不利于在同學(xué)之間建立相互信任的關(guān)系A(chǔ).①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④:幫小芳溫習(xí)功課,準(zhǔn)備歌唱比賽,周末去植樹,考試要
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