孟河中心幼兒園教師課題學(xué)習(xí)記錄(已修改)
2025-06-19 17:57 本頁面
【正文】 孟河中心幼兒園教師課題學(xué)習(xí)記錄標(biāo)題及出處傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園的實踐學(xué)習(xí)人錢園學(xué)習(xí)時間2017年9月內(nèi)容摘要：一、根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的傳統(tǒng)體育游戲。二、共同創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)體育游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒參與傳統(tǒng)體育游戲的興趣。三、對開展的傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)行靈活改編和創(chuàng)編。四、充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用。促進(jìn)幼兒動作發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。促進(jìn)幼兒良好意志品質(zhì)的形成。學(xué)習(xí)心得傳統(tǒng)體育游戲源于中國民間傳統(tǒng)游戲或體育項目，是由勞動人民自發(fā)創(chuàng)編并在民間廣泛流傳的游戲。它具有鮮明的民族特點和地方特色，內(nèi)容豐富，組織靈活、趣味性、教育性于一體，在幼兒園開展傳統(tǒng)體育游戲，不僅能夠促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，而且對幼兒思想品德、意志力和社會適……傳統(tǒng)體育游戲的順利進(jìn)行，取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握，取決于幼兒的自我評價及別人的監(jiān)督。這就發(fā)展了幼兒辨別是非，正確評價自我及他人的能力。同時在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心。孟河中心幼兒園教師課題學(xué)習(xí)記錄標(biāo)題及出處民間體育游戲 研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人錢園學(xué)習(xí)時間2017年10月內(nèi)容摘要： 一、問題的提出在傳統(tǒng)體育教學(xué)和群體競賽中，始終以運動水平為中心，并形成了一系列的運動競技性的教學(xué)與管理。二、體育游戲?qū)τ變撼砷L的影響中小學(xué)生階段是人們形成良好行為的關(guān)鍵時期。這階段的幼兒最容易接受教師和家長的引導(dǎo)。三、讓民間體育游戲走進(jìn)幼兒每一位40歲以上的成年人都能夠清楚的記得兒時的游戲內(nèi)容，如：滾鐵圈、甩陀鑼、叉鈴、造房子、斗雞、官兵抓強(qiáng)盜、摸瞎子、買小狗等等，都是小時喜聞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1