優(yōu)秀教學(xué)案例參賽作品doyoulikemeat(已修改)
2025-06-19 14:50 本頁面
【正文】 第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)單位： 山東省濰坊市昌樂育才雙語學(xué)校姓名： 叢子英地址： 山東省濰坊市昌樂育才雙語學(xué)校第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1．面向?qū)W生： □中學(xué) □小學(xué) √ 2，學(xué)科：英語2．課時(shí)：1課時(shí)3．課前準(zhǔn)備：（1）磁帶、實(shí)物類圖片數(shù)張、VCD、 CAI(2) 教師了解學(xué)生原有的知識(shí)能力經(jīng)驗(yàn)。二、 課前分析小學(xué)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的開始階段。本課作為一個(gè)新授課，我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該是：；；；；。三、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析 本課是外語教學(xué)研究與出版社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第四模塊第一單元。主要通過“詢問自己和他人的喜好”這一話題，依次呈現(xiàn)詞匯：meat rice noodles fish milk banana pear orange apple及主要語言：“Do you like apple?. Yes, I do./ No ,I don’t.”談?wù)摬⒃儐栕约汉退说南埠玫恼鎸?shí)場景。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在快樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)新詞匯和新語言并運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，提高語言運(yùn)用能力。（二） （二）教學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。且大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極主動(dòng)發(fā)言。所以，我在教學(xué)過程中基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的心理特征，采用任務(wù)型教學(xué)法，以任務(wù)為主導(dǎo)，活動(dòng)為主線輔以情境教學(xué)和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式學(xué)習(xí)新知，感受用英語交流的樂趣和成功感，完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。 （三）教學(xué)目標(biāo)分析：基于以上對(duì)教材的理解分析，遵循三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我從學(xué)生的舊知復(fù)習(xí)開始教學(xué)、引出句型，在句型教授中用邏輯的方法講解新單詞，然后將句型和單詞融入到課文的語篇中學(xué)習(xí)，最后設(shè)置一個(gè)接力游戲? 老師和同學(xué)們一起評(píng)出最優(yōu)秀小組，并分發(fā)小獎(jiǎng)品 。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語言進(jìn)行有效運(yùn)用。借助多媒體的輔助教學(xué)，通過開展多種方式的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)活潑的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們感知習(xí)得。在教學(xué)中采用真實(shí)運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法（功能法），以語言功能項(xiàng)目為綱，培養(yǎng)交際能力。依據(jù)課程的總體目
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